پژوهشگران در ديدار هاي خود با گروهي از كودكان پرورشگاهي شهر مشهد در حين    برنامه ها و فعاليتهاي فكري و حركتي مختلف اين كودكان احساس مي كردند كه اكثرا جسارت ، اعتماد به نفس ، اميد به موفقيت و . . . كافي در اين كودكان نيست و در حاليكه از لحاظ فكري و فيزيكي مشكل خاصي نداشتند و قابليتهاي لازم براي اجراي عمل را دارا بودند .

در پيش فرضهاي اوليه به نظر مي رسيد كه اين مشكلات كودكان احتمالا به علت رشد در شرايط خاص پرورشگاهي است . موضوعاتي همچون فقدان حمايت والدين ، عدم حضور مادر در حساسترين دوران رشد ، فقدان الگوهاي ثابت رفتاري ، عدم وجود تقويتهاي ملموس اجتماعي كافي ، فقدان محركهاي كافي كه مستلزم رشد سالم هستند ، داشتن خاطرات تلخ گذشته خويش ، كمبود ارتباطات متنوع و باز اجتماعي متناسب با رشد ، كمبود امكانات مالي ، تفريحي ، فرهنگي ، آموزشي و از اين قبيل عواملي هستند كه مجموعا زمينه تشكيل ديدگاه و ادراك منفي نسبت به خود و نسبت به جهان را در اين كودكان فراهم كرده اند .

لذا براي اثبات يارد اين پيش فرض اقدام به پژوهش در باب تاثير محروميتهاي مختلف محيط پرورشگاه برخود پنداره كودكان پرورشگاهب و سپس مقايسه آن با خود پنداره كودكان غير پرورشگاهي يعني كودكاني كه در خانواده و به اتفاق والدين خود زندگي       مي كنند نموديم تا به كمك ابزار ، روش و آزمون پژوهش و آماري مناسب تفاوت ويژگيهاي خود پنداره اين دو گروه از كودكان را بررسي و تجزيه و تحليل و نتيجه گيري نماييم .

اهميت موضوع تحقيق

اهميت خود پنداره همواره مورد توجه تمامي متخصصان امور مربوط به كودكان بوده است . به سختي مي توان به احساسات كودكان در مورد خودشان به عنوان يك فرد توجه نكرد . اغلب متخصصان ، خودپنداره مثبت و متعاقب آن عزت نفس بالا را به عنوان عامل اصلي در سازگاري اجتماعي _ عاطفي در نظر مي گيرند . روانشناسان و جامعه شناسان مهم از قبيل ويليام جيمز ، جرج هربرت ميدو ، چارلزكولي ، از جمله افرادي بودند كه بر اهميت خود پنداره و احترام به خود مثبت تاكيد داشتند .

اخيرا روانشناسان نظريات نئوفرويدينها را با تحقيق تجربي در آميخته اند و به اين نتيجه رسيدهاند كه احترام به خود مثبت با عملكرد مناسبتر و موثرتر مرتبط است .

خود پنداره و احترام به خود بويژه در مورد كودكان امري ارزشمند محسوب مي گردد ، زيرا به مثابه بينايي براي ادراكات كودك از تجارب زندگي عمل مي كند . كفايت اجتماعي _ عاطفي ناشي از يك شناخت مثبت از خود مي تواند نيرويي باشد كه در جهت پيروزي بر مشكلات جدي بعدي به كودك كمك كند .

فهرست مطالب
عنوان    ۱
فصل اول : مقدمه    ۲
مقدمه    ۳
بيان مسئله     ۴
اهميت موضوع    ۷
هدف از تحقيق    ۸
ميدان و قلمرو تحقيق    ۱۰
فرضيات تحقيق    ۱۰
تعريف عمليات اصطلاحات    ۱۱
فصل دوم : پيشينه تحقيق    ۱۵
خود ( خويش )    ۱۶
خودپنداره     ۲۰
پيدايش و رشد     ۲۰
اجزا خودپنداره    ۲۲
انواع خودپنداره    ۲۳
سلسه مراتب خودپنداره    ۲۶
ثبات خودپنداره    ۲۶
عزت نفس    ۲۷
عزت نفس و منبع كنترل    ۲۹
ديدگاه اسلام     ۳۰
نفس ( روح )    ۳۰
ضرورت شناخت نفس    ۳۲
پرورشگاه    ۳۶
ريشه ها    ۳۹
فقدان    ۴۱
دلبستگي وجدايي    ۴۳
مروري بر ويژگي هاي اخير    ۴۶
فصل سوم : روش تحقيق    ۵۰
ماهيت طرحهاي علي مقايسه اي     ۵۲
دشواريهاي موجود    ۵۳
روش جمع آوري داده ها    ۵۴
جامعه , نمونه و روش نمونه گيري    ۵۶
روش تحليل داده ها     ۵۶
ابزار اندازه گيري و جمع آوري اطلاعات    ۵۷
رشد مقياس    ۵۸
توصيف كلي    ۶۰
توصيف خوشه ها    ۶۳
اعتبار و پايايي مقياس    ۶۵
اجرا , نمره گذاري و تفسير    ۶۷
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها     ۷۱
توصيف نمونه ها     ۷۲
داده هاي جمع آوري شده    ۷۳
فرضيه اول    ۸۱
فرضيه دوم    ۸۲
فرضيه سوم    ۸۳
فرضيه چهارم    ۸۴
فرضيه پنجم    ۸۵
فرضيه ششم    ۸۶
فرضيه هفتم    ۸۷
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري    ۸۸
مقدمه    ۸۹
فرضيه هاي تحقيق    ۹۰
يافته هاي اضافي    ۹۶
نتيجه گيري كلي    ۹۶
محدوديتها    ۱۰۰
پيشنهاداتي براي پژوهش آينده    ۱۰۰
منابع     ۱۰۲
فارسي    ۱۰۳
انگليسي    ۱۰۵
ضميمه    ۱۰۵

منابع فارسي

۱-  قرآن كريم

۲- اتكينسون و هيل گارد , فرضيه روانشناسي , جلد ۱ و ۲ , ترجمه دكتر براهني , انتشارات رشد ۱۳۶۸

۳- ادوارد . ج . موري ، انگيزش و هيجان ، ترجمه دكتر براهني ، ۱۳۶۳

۴- استونسن سلي ، هفت نظريه درباره طبيعت انساني . ترجمه دكتر محسن پور ، انتشارات رشد ۱۳۶۸

۵- پيرز – هاريس ، مترجم غلامعلي افروز ، هنجاريابي آزمون خود پنداره ، انتشارات دانشگاه تهران

۶- ايزرائيل و نلسن ، اختلالات رفتاري كودكان ، ترجمه منشي طوسي ، بنياد پژوهشهاي اسلامي آستان قدس رضوي ، ۱۳۶۷

۷- برونز ديويد ، روان شناسي افسردگي ، ترجمه مهدي قراچه داغي ، روشنگران ، ۱۳۷۰

منابع انگليسي :

۱- Ween olcon (1980) Transcedence oflossover the life spangyhpc.

2- Stephan Isaac (1990) Handbook in Resaech and Evaluation by michel.

3- Mccleuand, D.jemmoty, (1980) power motivation, stress and physical.

4- Illness journal of human stress 6, 6-15.

5- Psychological Abstracts (1995) Vo182.No10.

دانلود فايل