ماهيت اخلاق :

اخلاق موضوعي است كه با همة‌ دقت و كوششي كه در مطالعة آن به كار رفته است دربارة آن اختلاف عقيده بسيار بوده و هنوز هم بسيار است. البته پاره‌اي مسايل هست كه دربارة آنها اختلاف چنداني در ميان نيست. چنانكه تقريباً همه كس قبول دارد كه علي‌القاعده بايد در ارتكاب بعضي انواع افعال پرهيز كرد و در بعضي شرايط كه مدام پيش مي‌آيد علي القاعده مرجح است كه به شيوه‌هاي مقرر عمل كرد نه به شيوه‌هاي ديگر. به علاوه اتفاق نظر وجود دارد بر سر اين معني كه‌اي كاش بسياري از اموري كه در جهان روي مي‌دهد روي نمي‌داد؛ و اي كاش پاره‌اي ديگر از امور بيش از آنچه روي مي‌دهد، روي مي‌داد. ولي بر سر بسياري از مسايل، حتي از اين نوع، اختلاف عقيده بسيار است. (جورج ادواردمور، ۱۳۶۶).

اخلاق به معناي تميز، سنجش يا گزينش طرز رفتار و برخورد به امور بر مبناي حقانيت يا نادرستي احتمالي آنها است. به گاه داوري و كنش،‌ نگرش و تأملي اخلاقي است كه به يافتن راه حل و طرز برخوردي بر حق به مسايل و مشكلات توجه نشان مي‌دهد. تعيين حقانيت يا نادرستي امور نيز به نوبت خود بر اساس مطابقت يك داوري يا تصميم با اصل يا اصول معين از پيش داده شده‌اي انجام مي‌شود. بديهي است كه در مورد حقانيت يا نادرستي امور بايد معياري كلي وجود داشته باشد، چه بدون آن سنجش و انتخاب خودسرانه انجام خواهد گرفت و ديگر از اعتباري برخوردار نخواهد بود، بدين معنا، كه هر كس خواهد توانست تصميم و كنش خود را بر پاية اصلي خود – گزيده بر حق قلمداد كند.

معيارهايي كه در اين مورد وجود دارند شكل حكمي را دارند كه فرد، چه به طور احساسي

و چه به طور عقلاني خود را مقيد به وفاداري بدانها مي‌داند. احكام اخلاقي سنخي از هنجارهايي هستند كه تنظيم رابطة فرد با ديگري را در دستور كار خود دارند. هنجار، انتظار و دستوري است كه خواهنده و بيان كنندة معيني ندارد اما توجه بدان براي همه مطرح است.

هنجارها را به طور كلي مي‌توان به دو دستة اجتماعي و اخلاقي تقسيم نمود. هنجارهاي اجتماعي هنجارهايي هستند كه ريشه در ساختار جامعه يا ارزش‌ها و باورهاي اجتماعي دارند و تمامي گسترة زندگي افراد را در بر مي‌گيرند. آنها هنجارهايي هستند كه فرد در روند رشد و پرورش اجتماعي از وجود و اهميت آنها مطلع مي‌شود و با دروني ساختن آنها بدانها اعتقاد پيدا مي‌كند.

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه

مقدمه: جايگاه اخلاق در جهان معاصر:

رشد ملاك‌هاي اخلاقي:

بيان موضوع:

هدف پژوهش:

ضرورت و اهميت پژوهش:

تاريخچه مختصر در جهان و ايران

مفهوم اخلاق با چه مفاهيم ديگري در ارتباط است؟

فصل دوم

پيشينه پژوهش

ماهيت اخلاق :

مفهوم رشد اخلاقي در نوجواني و جواني

زمينه‌هاي اجتماعي و فرهنگي رشد

تعريف واژه‌ها:

نكاتي دربارة چگونگي تحول اخلاقي

ديدگاههاي روان شناختي دربارة اخلاق:

ديدگاه بد سرشت بودن ذاتي انسان:

رشد اخلاق در كودك:

روش آموزش اخلاق:

تعريف اخلاق:

شاخص اخلاق:

رشد اخلاق:

رشد شناختي:

تحول شناختي از ديدگاه پياژه:

رشد اخلاقي از ديدگاه پياژه

رشد اخلاقي از ديدگاه كهلبرگ

مرحله دوم: اخلاق ابزار گونة نسبي

مرحلة سوم: اخلاق پسر خوب، دختر خوب

مرحلة چهارم: اخلاق بر اساس قانون و نظم

مرحله پنجم: اخلاق بر اساس پيمان اجتماعي

مرحلة ششم: اخلاق بر اساس اصول جهاني

محدوده سني در رشد قضاوت اخلاقي

مفاهيم مهم در نظريه كهلبرگ

مقايسه نظام‌هاي اخلاقي پياژه و كهلبرگ

تعريف اخلاق:

شاخص اخلاق:

رشد اخلاق:

روش تحقيق در اخلاق:

آموزش اخلاق:

پيشينة مطالعاتي در جهان و ايران:

فصل سوم

روش شناسي

موضوع پژوهش:

سؤال‌هاي پژوهش:

فرضيه‌هاي پژوهش:

تعريف عملياتي متغيرهاي پژوهش:

روش پژوهش:

نوع پژوهش:

ابزار پژوهش

شيوه نمره گذاري

جمعيت پژوهش

نمونة پژوهش:

روش انتخاب آزمودني:

تجزيه و تحليل آماري:

تجزيه و تحليل كيفي:

روش‌هاي جديد در سنجش قضاوتهاي اخلاقي

فصل چهارم

تجزيه و تحليل نتايج

توصيف اطلاعات:

فصل پنجم

تبيين فرضيه

تجزيه و تحليل نتايج پژوهش

محدوديت‌ها:

پيشنهادها:

فهرست منابع

فهرست منابع

۱- ريتا ديكسن – نلسون/ آلن سي ايزرائيل، ترجمه؛ منشي طوسي، محمد تقي، اختلال‌هاي رفتاري كودكان، انتشارات آستان قدس، ۱۳۷۸٫

۲- مور، جورج ادوارد، ترجمه؛ سعادت، اسماعيل، اخلاق، شركت انتشارات علمي و فرهنگي، چاپ اول، ۱۳۶۶٫

۳- راسل، برتراند، ترجمه؛ حيدريان، اخلاق و سياست در جامعه، انتشارات بابك، ۱۳۴۹٫

۴- محموديان، محمد رفيع، اخلاق و عدالت، انتشارات طرح نو، چاپ اول، ۱۳۸۰٫

۵-‌هاپتيان، اليزابت، بررسي اخلاق فاعلي در كودكان ايراني، پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران، تهران، ۱۳۶۴٫

۶- محمدي، نوراله، بررسي تحول اخلاقي و ديگر دوستي در نوجوانان سرآمد و عادي، پايان نامة كارشناسي ارشد عمومي، تهران، ۱۳۷۳٫

۷- مكتبي غلامحسين، بررسي تحول اخلاقي و نوعدوستي در دانشجويان تيزهوش و مستعد واقع در دانشگاه‌هاي شهر تهران، پايان نامه كارشناسي ارشد، تهران، ۱۳۷۵٫

۸- رمضاني، پريوش، بررسي رشد قضاوت‌‌هاي اخلاقي كودكان و نوجوانان، پايان نامه درجة كارشناسي، قزوين، ۱۳۷۸٫

۹- قايمي، علي، پرورش مذهبي و اخلاقي كودكان، انتشارات پژمان، چاپ سوم، ۱۳۶۴٫

۱۰- فدايي، فريد، پيشگامان روان شناسي رشد، انتشارات اطلاعات، ۱۳۶۷٫

۱۱- پياژه، ژان، ترجمه: منصور، محمود و دادستان، پريرخ، تربيت به كجا ره مي‌سپرد؟ انتشارات دانشگاه تهران، چاپ دوم، ۱۳۶۹٫

۱۲- وارد، استفن، ترجمه: پويان، حسن، درآمدي تاريخي به اخلاق، نشر مركز، چاپ اول، ۱۳۷۴٫

۱۳- منصور، محمود و دادستان، پريرخ، ديدگاه پياژه در گسترة تحول رواني و آزمون‌هاي عملياتي، انتشارات ژرف، چاپ اول،‌ تهران، ۱۳۶۷٫

۱۴- لطف آبادي، حسين، رشد اخلاقي، ارزشي و ديني در نوجواني و جواني، انتشارات نسل سوم، چاپ اول، تهران، ۱۳۸۰٫

۱۵- ماسن – پاول هنري، ترجمه ياسايي، مهشيد، رشد شخصيت كودك، نشر مركز، تهران، ۱۳۷۰٫

دانلود فايل