خلاصه پژوهش
پژوهش فوق بررسي مقايسه
اي هوش هيجاني كودكان كار و خيابان و كودكان عادي شهر تهران كه سن آنها بين
۱۰ تا ۱۵ سال است و به صورت در دسترس مورد سنجش قرار گرفته اند. محقق در
اين پژوهش با توجه به الگوي مايرو سالوري (۱۹۹۰) مصاحبه‌اي را به صورت ساخت
وار و باز پاسخ طراحي كرده كه شامل پنج حيطه بود (خودانگيزي، خودآگاهي
ادارة هيجانها هم حسي و تنظيم روابط). براي تجزيه و تحليل از روش مانوتيني
يو كه روش هاي ناپاراستريك است استفاده شده و چون روش متقني براي جمع نمرات
كسب شده يافته نشد نمرات دو گروه در پنج حيطه با هم مقايسه شد. و در آخر
تفاوت معناداري بين هوش هيجاني كودكان عادي و كودكان كار و خيابان ديده
نشد.
هدف پژوهش:
يكي از
بزرگ ترين چالشهاي بشري توسعه روابط معني دار و رضايت در زندگي است. مادامي
كه فرد به نيازهاي هيجاني خود و ديگران توجهي نكند. ارتباط موثري با افراد
نخواهد داشت. اگر فردي درك هيجاني خوبي داشته باشد. مي تواند از تغييرات
روحيه و درك احساسها بهره ميبرد و از چنين دركي براي اداره كردن و كنار
آمدن با هيجانها استفاده كند. (پتن به نقل از اعتصامي ۸۲)
با
توجه به اهميت و تأثر وش هيجاني در زندگي و پيشرفت افراد. در اين تحقيق بر
آن شديم تا هوش هيجاني را در كودكان كار و خيابان و كودكان عادي مورد
بررسي و مقايسه قرار دهيم.
فهرست مطالب
خلاصه پژوهش ۵
فصل اول ۶
فرضيه پژوهش ۶
تعريف نظري متغيرهاي پژوهشي: ۷
كودك خياباني ۷
هوش هيجاني ۷
كودك عادي: ۸
هدف پژوهش: ۸
اهميت موضوع پژوهش ۱۰
فـصل دوم ۱۱
پيشـينه ۱۱
نظريه پردازان ۱۸
ديدگاه توانايي (پردازش اطلاعات) ۱۹
۲-تنظيم هيجان در خود و ديگران ۱۹
۳-بهره برداري از هيجان: ۲۰
شاخه دوم: ۲۲
شاخه سوم: ۲۳
تنظيم هوشمندانه هيجان: ۲۴
مدل هوش هيجاني بار- آن ۲۹
يافته هاي اصلي در مورد افراد با هوش هيجاني بالا: ۳۳
كودك خياباني و پيشينه تاريخي آن: ۳۳
پيشينه كودك خياباني و كار ۳۶
تعريف واژه كودك خياباني ۳۶
عوامل بروز پديده كودك خياباني ۳۷
ديدگاه مندلوچ: ۴۰
ديدگاه استرلينگ: ۴۰
ديدگاه السون ۴۲
ديدگاه فانيت: ۴۲
فصل سوم ۴۴
طرح پژوهش: ۴۵
ابزار پژوهش ۴۵
روش اجرا ۴۶
روش نمره گذاري ۴۶
روش تجزيه وتحليل: ۴۷
فصل چهارم ۴۸
شاخص آماري ۴۹
گروه ۴۹
كودكان عادي ۴۹
شاخص آماري ۵۱
گروه ۵۱
كودكان عادي ۵۱
شاخص آماري ۵۲
گروه ۵۲
كودكان عادي ۵۲
شاخص آماري ۵۳
گروه ۵۳
كودكان عادي ۵۳
شاخص آماري ۵۴
گروه ۵۴
كودكان عادي ۵۴
فصل پنجم ۵۵
بحث و نتيجه گيري: ۵۶
پيشنهادات براي تحقيقات آتي ۵۷
محدوديت هاي پژوهش ۵۸
فهرست منابع ۵۹
مجلات مقالات منبرنامه ها ۶۰
نمونه تست ۶۱
هم حسي ۶۱
تنظيم روابط ۶۱
فهرست منابع
حسين
وفايي صنعتي بررسي واعتبار وپرسشنامه هوش هيجاني «دانشجويان دانشگاه آزاد
اسلامي پايان نامه كارشناسي ارشد » چاپ نشده واحد مركز ۱۳۸۱
كلمن-دانيل .هوش عاطفي (ترجمه حميد رضا بلوچ) تهران جيحون ۱۳۷۹ دماس احمد هوش هيجاني فصل نامه تعليم وتربيت ۱۳۸۱
عبادي –شيرين –حقوق كودك تهران انتشارات كانون ۱۳۷۶
كلمن- دانيل هوش هيجاني توانايي محبت كردن ومحبت ديدن (نسرين پارسا تهران انتشارات رشد ۱۳۸۰)
محي الدين بناب.مهدي روان شناسي انگيزش و هيجان ،تهران نشر راه ۱۳۷۴
معين. محمد. فرهنگ فارسي جلد سوم تهران انتشارات اميركبير
كوئن بروس مبناي جامعه شناسي علامعباس توسلي ورضا فاصل تهران انتشارات سمت ۱۳۸۲
فرجي ذبيح الله انگيزش و هيجان تهران نشر ميترا
دانلود فايل
