مقدمه
انسان موجودي است كه
داراي توانايي هايي است كه به مدد استفاده از قدرت تعقل و تفكر مي‌تواند به
شكوفايي برسد. تربيت جامع و همه جانبه مستلزم بوجود آوردن شرايط مناسب
براي رشد تمام ابعاد شخصيت انسان و شكوفا شدن تواناييها و استعدادهاي
بالقوه اي است كه خداي مهربان در وجود انسان به صورت فطري قرار داده است.
يكي از مهمترين مكانهاي پرورش استعدادها و تواناييهاي دانش آموزان خانه ي
دوم آنها، مدرسه است.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول
مقدمه……………………………………………………………………………………………………….. ۶
بيان مسئله…………………………………………………………………………………………………. ۷
فرضيه………………………………………………………………………………………………………. ۷
توصيف وضعيت موجود…………………………………………………………………………….. ۸
اهميت و ضرورت تحقيق…………………………………………………………………………….. ۹
هدف و ضرورت انتخاب روش…………………………………………………………………….. ۹
فصل دوم- جمع آوري اطلاعات و شواهد
پيشينه ي تحقيق……………………………………………………………………………………….. ۱۲
اهداف فعاليت هاي غير رسمي در مدرسه…………………………………………………… ۱۳
ويژگي هاي فعاليت هاي غير رسمي در مدرسه……………………………………………. ۱۴
نگاهي به فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه در چند كشور………………………………. ۱۴
فصل دوم – جمع‌آوري اطلاعات (شواهد ۲)
تحليل اطلاعات………………………………………………………………………………………….. ۲۲
انتخاب راه جديد موقتي و اجراي راه موقتي………………………………………………… ۲۲
ارزيابي اجرا و جمع آوري شواهد اطلاعات (شواهد ۲)…………………………………. ۲۲
انتخاب راه جديدتر و ارزشيابي راه جديد……………………………………………………. ۲۳
فصل سوم
جمع آوري اطلاعات (شواهد ۳)………………………………………………………………….. ۲۴
تحليل اطلاعات………………………………………………………………………………………….. ۲۶
انتخاب راه جديد موقتي…………………………………………………………………………….. ۲۶
طرح تهيه ي جدول زمان بندي مسابقات……………………………………………………… ۲۶
انتخاب راه جديد تر و ارزشيابي راه جديد…………………………………………………… ۲۸
طرح شاخه هاي موازي…………………………………………………………………………….. ۳۴
طرح ارزشيابي توصيفي فعاليتهاي پرورشي………………………………………………… ۳۶
طرح تقدير از دانش آموزان مسئول، برگزيده، شركت كننده در مسابقات………… ۳۸
طرح استفاده از دانش اوليا و همكاران………………………………………………………… ۴۰
طرح استفاده از اوقات فراغت تابستاني……………………………………………………….. ۴۰
نتيجه گيري……………………………………………………………………………………………… ۴۲
چكيده……………………………………………………………………………………………………… ۴۳
پيشنهادات……………………………………………………………………………………………….. ۴۴
فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………….. ۴۸
فهرست منابع و مآخذ
- سيف، علي اكبر، روان شناسي پرورشي نوين، دوران، ۱۳۸۷٫
- رضايي، موسي، مدارس پيشرو و كارآمد، انجمن اوليا و مربيان، ۱۳۸۵٫
- رشيدپور، مجيد، پرورش هاي اخلاقي و روش هاي تربيتي، انجمن اوليا و مربيان، ۱۳۸۶٫
- توراني، حيدر، شوق تغيير، سازمان پژوهش و برنامه ريزي، ۱۳۸۶٫
- مظلومي، رجبعلي، تربيت معنايي انسان، انجمن اوليا و مربيان، ۱۳۸۷٫
- ماهنامه تربيت، شماره هشتم، ارديبهشت ۱۳۷۵٫
- شعاري نژاد، علي اكبر، نقش فعاليتهاي فوق برنامه در تربيت جوانان ، تهران، اطلاعات ، ۱۳۷۷٫
- مراد
حاصل، مهدي، آيت الله محمد پور، قصه گويي – قصه خواني و شعر در مدارس
ابتدايي، دفتر آموزش ابتدايي، انتشارات منادي تربيت ، ۱۳۸۲٫
دانلود فايل
