ضرورت تحقيق
شايد قدري شگفت
انگيز باشد، اما زندگي بدون خلاقيت مشكل و طاقت فرساست. اگر از بلندترين
مكان زندگي كنوني به گذشته نگاهي بيندازيم، در خواهيم يافت كه زندگي كنوني
چقدر از نظر امكانات و تجهيزات با گذشته تفاوت دارد.
خلاقيت
به عنوان استعدادي قدرتمند در نهاد آدمي از همان دوران كودكي وجود دارد،
به قول راجرز (۱۹۷۷) آدمي ذاتا خلاق متولد مي‌شود، با اين حال خلاقيت در
مراحل ابتدايي زندگي تكامل يافته نيست و به همين دليل نياز به توجه، هدايت و
تربيت است (پيرخايفي ۱۳۷۹)
جامعه براي پيشرفت و توسعه
نياز به كودكان با انگيزه، كنجكاو و خلاق دارد ، همچنين به نوجوانان و
جواناني نياز دارد كه چهره ديگر از آينده ترسيم كنند و به بزرگسالاني نياز
دارد كه حامي و سازنده باشند، دستاورد چنين موقعيتي ابتكار و سازندگي است.
فهرست مطالب
مقدمه……………………………………………………………………………………………………….. ۱
بيان مسئله…………………………………………………………………………………………………. ۳
ضرورت تحقيق………………………………………………………………………………………….. ۴
پيشينه ي تحقيق…………………………………………………………………………………………. ۵
تفكر خلاق…………………………………………………………………………………………………. ۷
ديدگاه گانيه نسبت به آفرينندگي…………………………………………………………………… ۷
ورنون………………………………………………………………………………………………………. ۸
ماير………………………………………………………………………………………………………….. ۹
ويژگي هاي افراد خلاق و نوآور…………………………………………………………………… ۹
۱- سلامت فكر و روان……………………………………………………………………………. ۱۰
۲- انعطاف پذيري…………………………………………………………………………………… ۱۱
۳- ابتكار……………………………………………………………………………………………….. ۱۲
۴- ترجيح دادن پيچيدگي نسبت به سادگي…………………………………………………. ۱۲
مراحل تفكر خلاق…………………………………………………………………………………….. ۱۲
تقويت عناصر انگيزشي خلاقيت………………………………………………………………….. ۱۵
نقش معلم در پرورش خلاقيت……………………………………………………………………. ۱۶
چگونه تفكر خلاق را در خود و ديگران پرورش دهيم؟…………………………………. ۱۸
موانع خلاقيت كدامند؟……………………………………………………………………………….. ۱۹
تعريف بازي…………………………………………………………………………………………….. ۲۲
تاريخچه بازي در دوران زندگي انسانها……………………………………………………… ۲۴
پذيرش خطر و كسب تجربه از راه بازي……………………………………………………… ۲۵
انواع بازي ها…………………………………………………………………………………………… ۲۵
انواع بازي از ديدگاه پياژه…………………………………………………………………………. ۲۷
فوايد بازي………………………………………………………………………………………………. ۲۸
نقش بازي در يادگيري …………………………………………………………………………….. ۲۹
مفهوم راهنمايي……………………………………………………………………………………….. ۳۰
خلاقيت كودك………………………………………………………………………………………….. ۳۰
رابطه بازي با خلاقيت……………………………………………………………………………….. ۳۱
توصيه هايي براي والدين و مربيان…………………………………………………………….. ۳۵
نتيجه گيري……………………………………………………………………………………………… ۳۷
پيشنهادات……………………………………………………………………………………………….. ۳۸
چكيده……………………………………………………………………………………………………… ۴۱
فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………….. ۴۷
فهرست منابع و مآخذ
- كاكيا، علي ، نگرشي نو بر خلاقيت، انتشارات عابد، ۱۳۸۳٫
- قاسم زاده، حسن، آموزش كاربردي خلاقيت و حل خلاق مسايل، انتشارات قصيده سرا، ۱۳۸۰٫
- آمايلي، ترزا، شكوفايي خلاقيت، ترجمه ي دكتر حسن قاسم زاده و پروين عظيمي، انتشارات دنياي نو.
- فصل نامه خلاقيت و نوآوري، شماره ۸ و ۹، پاييز و زمستان ۸۳٫
- دوي تيتر، ژانت، فرزندان خوب تربيت كنيم ترجمه ي مهدي قراچه داغي، نشر اوحدي، ۱۳۷۵٫
- دلشاد، مصطفي ، سيري در تربيت اسلامي، انتشارات ذكر، ۱۳۷۶٫
دانلود فايل
