چكيده تحقيق

تحقيق حاضر تحقيقي است مقايسه اي – نيمه تجربي كه به بررسي مسائل و مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي خانواده پرداخته است.

براي بررسي موضوع فوق، از پرسش نامه  استاندارد كه روايي شده و به تأييد استاد راهنما، رسيده است ، به عنوان ابزار اصلي جمع آوري اطلاعات استفاده شده است.

نتايج اين بررسي بر اثر اطلاعاتي به دست آمده كه از طريق پرسش نامه مقياس خود پنداري راجرز و مقياس عزت نفس روزنبرگ تهيه و بين ۴۰ نفر از نوجوانان پسر كه ۲۰ نفر آن نوجوانان عادي به طريق نمونه گيري تصادفي توزيع شد.

اطلاعات حاصله از اين پرسش نامه با استخراج جدول نمره و مجذور نمرات و با استفاده از تحليل مجذور نمرات t/student جهت اثبات فرضيه مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفته است. با توجه به نتايج به دست آمده از تجزيه و تحليل پرسش نامه هاي پاسخگويان، تأثير بررسي مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان بررسي شد و نتيجه گرفته شد كه بين ميزان خودپنداري و عزت نفس نوجوانان بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي خانواده تقاوتي وجود ندارد و تنها اختلاف درصد پرخاشگري ميان دو گروه است. يعني پرخاشگري نوجوانان پسر تحت سرپرستي بهزيستي بيشتر از نوجوانان پسر تحت سرپرستي خانواده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                  صفحه

مقدمه………………………………………………………………………………………… الف

چكيده تحقيق…………………………………………………………………………………. د

-شروع موضوع تحقيق…………………………………………………………….. ۲

-اهميت و ضرورت تحقيق……………………………………………………… ۱۵

-اهداف تحقيق………………………………………………………………………. ۴۱……..

-طرح سوال پژوهشي……………………………………………………………. ۴۴

-فرضيه هاي تحقيق………………………………………………………………. ۴۶

-تعريف اصطلاحات عملي و نظري………………………………………….. ۴۷

شرح موضوع تحقيق……………………………………………………………….. ۴۹

اهميت و ضرورت تحقيق…………………………………………………………. ۵۲

خصوصيات عاطفي در دورة نوجواني و جواني…………………………. ۵۳

رشد اجتماعي در دورة نوجواني………………………………………………. ۵۴

رشد رواني در دورة نوجواني…………………………………………………. ۵۵

عوامل مؤثر در ايجاد مسائل و مشكلات دورة نوجواني………………. ۵۶

چگونگي رفتار بانوجوانان و جوانان…………………………………………. ۵۷

اهداف طرح تحقيق………………………………………………………………….. ۵۸

طرح سؤال پژوهشي……………………………………………………………….. ۵۹

فرضيه هاي تحقيق…………………………………………………………………. ۶۰

تعريف اصطلاحات و مفاهيم…………………………………………………….. ۶۴

نوجواني………………………………………………………………………………… ۶۶

بهزيستي……………………………………………………………………………….. ۶۷

خانواده…………………………………………………………………………………. ۶۸

رواني – اجتماعي……………………………………………………………………. ۶۹

خودپنداري……………………………………………………………………………. ۷۰

-ادبيات پژوهش……………………………………………………………………. ۷۱

-تاريخچه اي كوتاه از بهزيستي در ايران………………………………… ۷۲

-مجموع بررسي ها و برداشت هاي اوليه و كلي……………………….. ۷۳

ادبيات پژوهش…………………………………………………………………………….. ۷۳

تاريخچه اي كوتاه از بهزيستي در ايران…………………………………………. ۷۴

مجموع بررسي ها و برداشتهاي اوليه و كلي و دستورالعمل اجرايي…… ۷۵

-توصيف نوع و روش تحقيق………………………………………………….. ۷۶

-توصيف جامعه آماري…………………………………………………………. ۷۷

-تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري…………………………………… ۷۸

-روش آماري………………………………………………………………………. ۷۹

توصيف نوع و روش تحقيق………………………………………………………….. ۸۰

توصيف جامعه آماري………………………………………………………………….. ۸۱……..

تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري…………………………………………… ۸۲

روش جمع آوري اطلاعات……………………………………………………………. ۸۳

روش آماري……………………………………………………………………………….. ۸۴

-مقدمه………………………………………………………………………………… ۸۵

-تحليل مجذور نمرات T/student…………………………………………… 86

-تجزيه و تحليل آماري داده ها……………………………………………….. ۸۷

مقدمه…………………………………………………………………………………………. ۸۷

-اثبات فرضيه ها…………………………………………………………………… ۸۷

-نتيجه گيري كلي………………………………………………………………….. ۸۸

-محدوديت هاي تحقيق…………………………………………………………… ۸۹

-پيشنهادات………………………………………………………………………….. ۸۹

-اثبات فرضيه ها…………………………………………………………………… ۸۹

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۸۹

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۸۹

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۹۰

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۹۰

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۹۰

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۹۰

-فرضيه……………………………………………………………………………….. ۹۰

-اثبات فرضيه………………………………………………………………………. ۹۰

نتيجه گيري كلي…………………………………………………………………………… ۹۱

توصيف نوع روش تحقيق……………………………………………………………… ۹۱

جامعه آماري………………………………………………………………………………. ۹۱

روش آماري……………………………………………………………………………….. ۹۱……..

متغيرهاي حاضر در اين پروژه…………………………………………………….. ۹۱

محدوديتهاي تحقيق………………………………………………………………………. ۹۳

پيشنهادات…………………………………………………………………………………… ۹۵

ضمائم……………………………………………………………………………………….. ۹۷

مقياس خودپنداري راجرز…………………………………………………………….. ۹۹

مقياس عزت نفس رونبرگ………………………………………………………….. ۱۰۱

منابع و مأخذ  ۱۰۳

منابع و مآخذ

1. استيوارت جونز، مگن مايلر زبلر، ترجمه: شاپوريان ، رضا، روان شناسي نوجواني براي مربيان، انتشارات سپهر ۸ تهران ۱۳۵۳
2. انتحي ، سيمين، بررسي سيستم حمايتي دولت از محرومان و مشاهدات كيفي درباره شرايط زندگي در شبانه روزيهاي تحت پوشش سازمان بهزيستي ، انتشارات دانشگاه علوم بهزيستي ۱۳۷۰
3. سرشكي، مرضيه، نگرش اجمالي به سازمان بهزيستي، انتشارات دانشگاه علوم بهزيستي و توان بخشي ۷۰-۱۳۶۹
4. سنجر، منصور، رفتار معلم و مشكلات رواني كودكان و نوجوانان ، ماهنامه آموزش و پرورش، آبان ۱۳۵۱٫
5. حيدري، اكرم (گيتي)، بلوغ و مشكلات رواني جوانان و نوجوانان، نشر سعيد محبي، تابستان ۱۳۷۴٫

دانلود فايل