turk azerbaycan yashasin

دانلود پروژه هوش جمعي و كاربردهاي آن

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

چكيده

موضوع اصلي اين پروژه، معرفي و بررسي روش­هايي كه با نام هوش جمعي از آن­ها ياد مي­شوند. در روش­هايي كه در گروه هوش جمعي جاي مي­گيرند، ارتباط مستقيم يا غير مستقيم بين جواب­هاي مختلف الگوريتم وجود دارند. در واقع، در اين روش­ها، جواب­ها كه موجوداتي كم­هوش و ساده هستند، براي پيدا شدن و يا تبديل شدن به جواب بهينه، همكاري مي­كنند. اين روش­ها از رفتار­هاي جمعي حيوانات و موجودات زنده در طبيعت الهام گرفته شده­اند. الگوريتم مورچه­ها يكي از بارزترين نمونه­ها براي هوش جمعي است كه از رفتار جمعي مورچه­ها الهام گرفته شده است. يكي ديگر از مهمترين الگوريتم­هايي كه در گروه هوش جمعي جاي مي­گيرد، الگوريتم بهينه سازي انبوه ذرات است. در الگوريتم بهينه سازي انبوه ذرات، اعضاي جامعه، كه ماهي­ها يا پرندگان مي­باشند، به صورت مستقيم با هم ارتباط دارند. و همچنين در اين پروژه به الگوريتم ژنتيك و ديگر كاربرد­هاي هوش جمعي ميپردازيم.

مقدمه

ما در اين پروژه به تعريف هوش جمعي مي پردازيم كه هوش جمعي يكي از شاخه­هاي هوش مصنوعي مي­باشد.در واقع بيان مي كنيم، هوش جمعي ويژگي از سيستم است كه بر اساس آن رفتار گروهي عامل­هاي غير پيچيده كه به صورت محلي با محيطشان در ارتباط هستند منجر به وجود آمدن الگوهاي يكپارچه و منسجم مي­شود. همچنين كاربردهاي مهم هوش جمعي را ذكر خواهيم كرد، و اينكه هر كاربرد بيشتردركجاها استفاده خواهد شد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                         صفحه

۱- فصل اول: هوش مصنوعي و ارتباط آن با هوش جمعي………………………………………………………………………………………….

۱- ۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

۱- ۲ تاريخچه هوش مصنوعي……………………………………………………………………………………………………………………………..

۱- ۳ هوش چيست؟………………………………………………………………………………………………………………………………………….

۱- ۴ فلسفه هوش مصنوعي…………………………………………………………………………………………………………………………………..

۱-۵ مديريت پيچيدگي………………………………………………………………………………………………………………………………………

۱-۶ عامل­هاي هوشمند……………………………………………………………………………………………………………………………………..

۱- ۷ سيستم­هاي خبره…………………………………………………………………………………………………………………………………………

۱- ۸ رابطه هوش جمعي با هوش مصنوعي…………………………………………………………………………………………………………….

۲- فصل دوم: تعريف هوش جمعي………………………………………………………………………………………………………………………

۲- ۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

۲- ۲ تعريف هوش جمعي………………………………………………………………………………………………………………………….

۲- ۳ خصوصيات هوش جمعي…………………………………………………………………………………………………………………..

۲- ۴ اصول هوش جمعي……………………………………………………………………………………………………………………………

۲- ۵ طبقه بندي هوش جمعي………………………………………………………………………………………………………………………………..

۲- ۵ -۱ طبيعي در مقابل مصنوعي………………………………………………………………………………………………………………………

۲- ۵ – ۲ علمي در مقابل مهندسي……………………………………………………………………………………………………………………….

۲- ۶ تعامل دو دسته طبيعي/ مصنوعي و علمي/ مهندسي………………………………………………………………………………………..

۳- فصل سوم:‌ كاربردهاي هوش جمعي………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۱ مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۲ تعريف بهينه سازي……………………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۳ الگوريتم بهينه سازي كلوني مورچه­ها……………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۳- ۱ تعريف……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۳- ۲ الگوريتم…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۳- ۳ خواص عمومي كلوني مورجه­ها……………………………………………………………………………………………………………

۳- ۳- ۴ الگوريتم مورچه براي مسئله فروشنده دوره­گرد………………………………………………………………………………………

۳- ۳- ۵ كاربردهاي الگوريتم مورچه……………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۳- ۵- ۱ مسيريابي خودرو………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۳- ۵- ۲ الگوريتم S_ANTNET…………………………………………………………………………………………………………………

3- 3- 5- 3 هزارتوي چند مسيره………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۳- ۵- ۴ مسيريابي در شبكه­هاي مخابراتي………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۴ الگوريتم بهينه سازي زنبور…………………………………………………………………………………………………………………………

۳- ۴- ۱ تعريف…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

۳- ۴- ۲ جستجوي غذا در طبيعت……………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۴- ۳ الگوريتم زنبور……………………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۴- ۴ بهينه سازي كلوني زنبورها……………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۴- ۵ سيستم فازي زنبورها……………………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۴- ۶ كاربردهاي الگوريتم بهينه سازي زنبورها………………………………………………………………………………………………….

۳- ۴- ۶- ۱ مسئلهRide_matching……………………………………………………………………………………………………………….

3- 4- 6- 2 حل مسئله RS بوسيله سيستم فازي زنبورها……………………………………………………………………………………….

۳- ۴- ۶- ۳ كاربردهاي الگوريتم زنبور در مهندسي………………………………………………………………………………………………

۳- ۵ الگوريتم بهينه سازي انبوه ذرات……………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۵- ۱ تعريف…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

۳- ۵- ۲ الگوريتم……………………………………………………………………………………………………………………………………………

۳- ۵- ۳ كاربردهاي الگوريتم بهينه سازي انبوه ذرات……………………………………………………………………………………………..

۳- ۶ الگوريتم ‍ژنتيك………………………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۶- ۱ تعريف…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

۳- ۶- ۲ عملگرهاي يك الگوريتم ژنتيك……………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۶- ۳ عملكرد كلي الگوريتم ژنتيك………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۶- ۴ مقايسه الگوريتم ژنتيك و ديگر شيوه­هاي مرسوم بهينه سازي…………………………………………………………………………

۳- ۶- ۵ الگوريتم ژنتيك و سيستم­هاي مهندسي………………………………………………………………………………………………………

۳- ۶- ۶ كاربردهاي الگوريتم ژنتيك…………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۷ شبكه­هاي عصبي………………………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۷- ۱ تعريف………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۷- ۲ تازيخچه شبكه­هاي عصبي……………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۷- ۳ چرا از شبكه­هاي عصبي استفاده مي­كنيم؟………………………………………………………………………………………

۳- ۷- ۴ شبكه­هاي عصبي در مقابل كامپيوترهاي معمولي…………………………………………………………………………….

۳- ۷- ۵ چگونه مغز انسان مي­آموزد؟………………………………………………………………………………………………………

۳- ۷- ۶ از سلول­هاي عصبي انساني تا سلول­هاي عصبي مصنوعي………………………………………………………………..

۳- ۷- ۷ كاربردهاي شبكه­هاي عصبي……………………………………………………………………………………………………….

۳- ۸ كاربردهاي ديگر هوش جمعي………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۸- ۱ تعريف…………………………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۸- ۲ اقتصاد…………………………………………………………………………………………………………………………………….

۳- ۸- ۳ شبكه­هاي ادهاك………………………………………………………………………………………………………………………..

۳- ۸- ۴ سيستم­هاي خودسازمانده…………………………………………………………………………………………………………….

۴- فصل چهارم: نتيجه گيري…………………………………………………………………………………………………………………….

منابع و مآخذ:

[۱]  E. Bonabeau, M. Dorigo, and G. Theraulaz. Swarm Intelligence: From Natural to Artificial System. Oxford University Press, New York, 1999.

[2]  J.-L. Deneubourg, S. Aron, S. Goss, and J.-M. Pasteels. The Self_Orgonazing exploratory pattern of the Argentine ant. Journal of insect Behavior, 3:159-168, 1990.

[3]  G. Di Caro and M. Dorigo. AntNet: Distributed stigmergetic control for communications networks. Journal of Artificial Intelligence Research, 9:317-365, 1998.

[4]  G. Di Caro, F. Ducatelle, L. M. Gambardella. AntHocNet: An adaptive nature_inspired algorithm for routing in mobile ad hoc networks. European Transactions on Telacommunications, 16(5): 443-455, 2005.

[5]  M. Dorigo,v. Maniezzo,and A. Colorni. Positive feedback as a search strategy. Technical Report 91-016,Dipartimento di Elettronica, politecnico di Milano, Milan, Italy,1991.Revised version publishedas : M.dorigo, on systems, Man,and cybernetics-part B,26(1):29-41,1996.

[6]  M. Dorigo and T.Stutzle. Ant Colony Optimization. MIT Press, Cambridge ,MA , 2004.

 

دانلود فايل


یازار : شنبه 28 تیر 1393 | باخیش لار (0)

آنا یارپاق

آرشیو

ایلگی

آختاریش

بؤلوم لر

دانشجو (526)

آذربايجان شعري (16)

آموزش (6)

غزليات شهريار (5)

 

یولداش لار

سون یازیلار

رفلاكس ادراري و درمان آندوسكوپيك آن با ماده جديد زيست محيط سازگار در سگ

راههاي اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تكيه بر نجوم جديد

دانلود رابطه هوش هيجاني با رضايت زناشويي

دانلود پايان نامه بررسي رابطه بين ميزان تحصيلات معلمان و منبع كنترل رفتار

بررسي رابطه بين ميزان تحصيلات معلمان مدارس راهنمايي و دبيران دبيرستان ها و منبع كنترل رفتار

پايان نامه رابطه بين منبع كنترل رفتار و ميزان تحصيلات معلمان مدارس

رابطه بين منبع كنترل رفتار و ميزان تحصيلات معلمان مدارس راهنمايي و دبيران دبيرستان هاي استان تهران

دانلود رابطه بين منبع كنترل رفتار و ميزان تحصيلات معلمان

حل عددي تائو معادلات انتگرال-ديفرانسيل ولترا با پايه هاي دلخواه از چند جمله اي ها

دانلود خلع يد در بررسي و تحليل راي صادره در پرونده كلاسه ۴۸۷

پايان نامه خلع يد در بررسي و تحليل راي صادره در پرونده كلاسه ۴۸۷ شعبه نوزدهم دادگاه عمومي

خلع يد در بررسي و تحليل راي صادره در پرونده كلاسه ۴۸۷ شعبه نوزدهم دادگاه عمومي –حقوقي تهران و راي تج

دانلود حوزه آبخيز رودخانه بيرجند

دانلود بررسي حوزه آبخيز رودخانه بيرجند

دانلود حل عدد معادلات ديفرانسيل پاره اي (سيالات – حرارت)

آرشيو

مرداد 1393

تير 1393

خرداد 1393

 

باغلانتی لار

سایغاج

ایندی بلاق دا :
بو گونون گؤروشو :
دونه نین گؤروشو :
بو آیین گؤروشو :
بوتون گؤروش لر :
یازی لار :
باخیش لار :
یئنیله مه چاغی :

ایمکان لار

RSS 2.0