براي مديريت موثر و مفيد، كيفيت كار مدير، بسيار مهمتر از كميت آن مي باشد. جزييات امور يك سازمان نبايد مشي كلي مديريت را منحرف كند و عليرغم اينكه مدير بايد به كليه شئونات سازمان اشراف داشته باشد و توانايي مديريت اتفاقات غير مترقبه و بحران را داشته باشد، ليكن شالوده كلي مديريت نبايد به گونه اي باشد كه كار و امور سازمان، مدير را به دنبال خود بكشاند، بلكه مدير بايد با انتخاب چارت مناسب و تفويض اختيار، مسير از پيش تعيين شده اي براي امور جاري سازمان تهيه كند و زمان و انرژي خود را به صورت بهينه براي مواردي كه دخالت وي، لازم مي باشد صرف نمايد. آنچنان كه علاوه بر گردش صحيح كار، توان شخصي مديريت كه وابسته به چگونگي تلاش او در محيط كار و سلامت زندگي شخصي اش مي باشد حفظ شود.

قضيه:

داستان مربوط به مديري است كه عليرغم داشتن خصوصيات فردي و اخلاقي ممتاز و همت بالا و مصمم براي نائل شدن به اهداف بزرگ، در راستاي موفقيت بيشتر سازمان تحت مديريتش، مديريت خلاق، موثر و با كيفيتي ندارد و هر روز پس از ساعتها تلاش بي وقفه، براي پرداختن به جزييات پراكنده و غير پيش بيني شده روزمره، با فكري خسته و ناراضي از نائل نشدن به خلاقيتهاي مديريتي و نپرداختن به اهداف و مسائل كلان سازمان، به نزد خانواده‌اي مي رود كه خود را در قبال آنها، مديون مي داند و احساس مي كند فرصت رسيدگي و توجه لازم به خانواده و خودش و مسائل روحي و معنوي‌اش را نيز نداشته است. طي داستان به نكته ظريف ديگري نيز بر مي خوريم و آن گوياي اينست كه او حتي از محيط و مسير زيباي زندگي اش نيز لذت نمي برد، بلكه در حين رانندگي، احتمال پيشامد حادثه نيز مي رود.

فهرست مطالب

مقدمه ۴

قضيه: ۴

نتيجه بحث ۱۱

مقدمه ۱۳

قضيه ۱۳

پاسخ به سئوالات بحث ۱۴

۱- عقيده شخصي تا چه اندازه از عوامل محيطي يا عوامل ذاتي متأثر است؟ ۱۵

۲- چه رابطه اي بين خودآگاهي و فشار اجتماعي وجود دارد؟ ۱۶

۳- آيا خودآگاهي ثابت است يا دانش انسان از خود به مرور زمان، كاهش يا افزايش مي يابد؟ ۱۷

۵- براي تسهيل اصلاح عقايد شخصي در زندانيان چه مي توان كرد؟ براي تقويت يك عقيده شخصي مثبت چه مي توان كرد؟ ۱۸

نتيجه بحث: ۱۹

مقدمه: ۲۱

قضيه: ۲۱

پاسخ به سئوالات بحث ۲۳

۱- چه انسداد ادراكي در اين مورد نشان داده شده است؟ ۲۳

۲- گامهاي حل مشكل كه توسط كميل و مشاورانش پيگيري شد را عنوان كنيد. چه گامهايي در حل عقلايي مشكل از قلم افتاده يا محدود شده بودند؟ ۲۵

۳- چه نوع اشخاصر رافع انسداد ادراكي مي توانستند براي كميل سودمند باشند؟ ۲۶

نتيجه بحث: ۲۷

مقدمه: ۲۹

خلاصه ماجرا: ۲۹

پاسخ به سئوالات بحث: ۳۰

۱- كدام اصول حل عقلايي مشكل و حل ابداعي مشكل در اين مورد بكار گرفته شده است؟ ۳۱

۲- چگونه ابداع و ابتكار توسط مديريت عالي در سوني پرورش مي‌يافت؟ ۳۱

۳- چه نقشهايي توسط شخصيتهايي مختلف در اين مورد بازي مي‌شد كه موجب موفقيت واكمن گرديد؟ ۳۲

۴- اگر شما، مشاور سوني بوديد، براي پرورش و ترويج مستمرتر و وسيع تر اين نوع نوآوري و ابداع در سرتاسر شركت، چه توصيه مي‌كرديد؟ ۳۲

نتيجه بحث: ۳۳

مقدمه: ۳۴

قضيه: ۳۵

پاسخ به سئوالات بحث: ۳۷

نتيجه بحث: ۳۹

مقدمه: ۴۱

قضيه: ۴۱

پاسخ به سئوالات بحث: ۴۴

مقدمه: ۴۷

قضيه: ۴۸

پاسخ به سئوالات بحث: ۴۹

نتيجه: ۵۲

مقدمه: ۵۲

۱- مديران و مهندسان ارشد در يك ساختمان قرار دارند و بقيه در دو ساختمان ديگر. ۵۴

مقدمه: ۶۱

قضيه: ۶۱

پاسخ به سئوالات بحث: ۶۴

۱- منشأ تعارض در اين قضيه كدام است؟ ۶۴

۲- براي مديرت تعارض در اين وضعيت از چه رويكردي استفاده مي كنيد؟ هر كدام چقدر اثر بخش اند؟ ۶۵

۳- بر اساس رهنمودهاي رفتاري براي رويكرد مبتني برا عتماد متقابل، دان چگونه مي تواند اين تعارض را به صورت موثر مديريت كند؟ ۶۵

نتيجه: ۶۶

مقدمه: ۶۷

قضيه: ۶۹

۱- مراحل توسعه در تيم اليت چه بود؟ در حالي كه اين مورد را مرور مي كنيد، مثالهايي ويژه براي هر يك از چهار مرحله توسعه مشخص كنيد: ۷۱

۲- دستيابي تيم به يك وضعيت عملكرد بالا را چگونه توضيح مي دهيد؟ عوامل عمده پيش بيني كننده چه بودند؟ ۷۳

۳- چرا تيم مديريت ارشد مات به سطح بالايي از عملكرد نرسيد؟ چرا به يك تيم اليت نياز بود؟ تيم او چه كمبودي داشت؟ ۷۴

نتيجه: ۷۸

مقدمه: ۷۹

۱- كدام يك از توصيه هاي مربوط به توانمندسازي راكن هافمن زير پا گذاشته است؟ روث كامينگز چطور؟ ۸۲

۲- كدام يك از توصيه هاي مربوط به واگذاري راكن هافمن زير پا گذاشته است؟ روث كامينگز چطور؟ ۸۳

۵- اگر شما يك مشاور بيروني باشيد كه در ملاقات حضور دارد، چه نصيحتي به كن مي كنيد؟ چه نصيحتي به روث مي كنيد؟ ۹۲

نتيجه: ۹۳

دانلود فايل