چكيده:

نخستين بار دانشمندي به نام سالوي در سال ۱۹۹۰ اصطلاح هوش هيجاني را براي بيان كيفيت، درك احساسات، هم دردي با ديگران و نيز اداره مطلوب خلق و ضوبه كار برد.

هوش هيجاني EQ موضوعي است كه در آن به توانايي تشخيص و توصيف هيجانات همچنين مديريت بر هيجانات مي پردازند.

اين هوش در زندگي افراد نقش مهمي را ايفا كرده و همچنين بر سلامتي رواني و جسماني تأثير مي گذارد.

توانايي برخورداري از اين هوش مي تواند اين مسئله را براي ما روشن كند كه چرا گاهي افراد با سطح پائين تحصيلات مي توانند موفق تر از افراد با تحصيلات عالي باشند.

بنابراين با كسب اين هوش از طريق محيط خانواده مي توان به موفقيت دست يابي پيدا كرد.

فهرست مطالب :

چكيده………………………………………………………………………………………………………… ۴

فصل اول ………………………………………………………………………………………………….. ۵

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. ۶

سؤالات پژوهش………………………………………………………………………………………….. ۷

بيان مسئله ………………………………………………………………………………………………… ۸

اهميت پژوهش……………………………………………………………………………………………. ۸

هدف از پژوهش………………………………………………………………………………………… ۱۰

فصل دوم: ……………………………………………………………………………………………….. ۱۱

هوش هيجاني…………………………………………………………………………………………….. ۱۵

هوش هيجاني ضعيف و بيماري رواني ………………………………………………………… ۱۸

هوش هيجاني كاربردي ……………………………………………………………………………… ۲۳

ابراز هيجاني و پيامدهاي سلامت…………………………………………………………………. ۲۴

فرونشاندن هيجاني و پيامدهاي سلامت………………………………………………………… ۲۶

آموختن تنظيم هيجانات خود براي سلامت بهتر …………………………………………….. ۲۸

تأثير مثبت بر حرفه و تجارب………………………………………………………………………. ۳۱

تأثير منفي بر كار و تجارت…………………………………………………………………………. ۳۳

فصل سوم………………………………………………………………………………………………… ۳۵

تجزيه تحليل………………………………………………………………………………………………. ۳۶

فصل چهارم …………………………………………………………………………………………….. ۳۸

نتيجه گيري……………………………………………………………………………………………….. ۳۹

پيشنهاد…………………………………………………………………………………………………….. ۴۰

منبع………………………………………………………………………………………………………….. ۴۱

منابع:

۱) http: M www. articlesir

2) كياروچي، حوزف، ۱۳۸۵، هوش هيجاني در زندگي روزمره، تهران، انتشارات سخن.

۳) گلمن، دانيل به ترجمه نسرين پارسا، ۱۳۸۰، هوش هيجاني، تهران، رشد.

۴) سجاني نژاد، مهدي و يوزباشي وعليرضا ۱۳۸۷، هوش هيجاني و مديريت در سازمان

(مبناي نظري، شيوه هاي آموزش و ابراز سنجش) تهران انتشارات سيطرون.

دانلود فايل

طرح و مقدمه تحقيق

بنا بر گرايش ها و اعتقادهاي موجود ميان تمام انسان ها در اديان مختلف مي توان با وجود تفاوت ها و اختلافهاي ميان آنها به نكته اي توجه كرد كه نشان دهندة يك باور در ميان آنها است. نكته اي كه باعث شد كه دين هايي مثل اسلام. مسيح، يهود…   هر كدام به گونه اي باهم پيوند داشته باشند.

اعتقاد به ظهور يك منجي و نجات دهنده و اجر اكننده عدل و عدالت در جهان، خود پيوندي ميان اين اديان مي باشد و اين موضوع باعث شد تا من از اين نكته استفاده كرده و تحقيق خود را در مورد اين موضوع بنويسم كه نه تنها باعث شناخت من نسبت به دين هاي ديگر شده بلكه مرا بر اين باور داشته كه تمام اديان با هر تفاوت و اختلاف در پايان به نكته اي خواهند رسيد كه اعتقاد و باور همه مي باشد. همين موضوع باعث مي شود كه ما مسلمانان با داشتن آخرين و كاملترين دين هيچ ديني را رد نكنيم زيرا هر ديني در زمان خود كاملترين بوده و با گذشت زمان كاملتر شد تا به اسلام كه كاملترين دين و آخرين مي باشد رسيده، چه بسا كه با آمدن موعود ما يعني حضرت مهدي (عج) دين اسلام كامل و جامع تر شود.
فهرست مطالب
طرح و مقدمه تحقيق          سؤال اصلي متن

پيش فرضيه و توضيح آن

توضيحي در مورد سيطره زماني و مكاني موضوع تحقيق

پيشينه تاريخ

تعريف واژه ها

يهود و منجي موعود           موعود در تورات

نشانه هاي ظهور منجي

خلاصه

مسيحيت و منجي موعود       موعود در انجيل

توضيح پيرامون علائم ظهور

منجي موعود در اسلام         موعود در آيات قرآن

موعود در روايات و احاديث معصومين(ع)

علائم ظهور در اجتماع

نتيجه

نكته پاياني

مأخذ فارسي و عربي

مأخذ فارسي و عربي

۱ـ انجيل، انجمن پخش كتب مقدسه

۲ـ تورات، انجكن پخش كتب مقدسه

۳ـ شيخ مفيد، الارشاد ۱۳۴۶

۴ـ قرآن كريم

۵ـ ك.م.سن. آئين هاي هندو، ترجمه ع. پاشائي

۶ـ مكارم شيرازي، ناصر، تفسير نمونه

۷ـ مجلسي، علامه محمد باقر، بحارالانوار

دانلود فايل

چكيده:
هدف از تحقيق حاضربررسي ويژگيهاي شخصيتي در بين دانشجويان با نگرش مثبت و منفي به مواد مخدر و اعتياد در دانشجويان ورودي ۸۴ دانشگاه ازاد اسلامي واحد ابهر كه فرضيه هاي عنوان شده مقايسه افسردگي و اسكيزو فرني – ضعف رواني و پارانويا – در بين دانشجويان با نگرش مثبت و منفي دانشگاه ازاد اسلامي واحد ابهر كه جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجويان رشته برق و مكانيك كه در سال ۸۴ مشغول به تحصيل هستند . كه از بين ۱۲۰۰ نفر طبق امار بخش كامپوتر دانشگاه ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و پرسش نامه      بر روي انها اجرا گرديده و جهت ازمون فرضيه ها تحقيق از روش اماري   متغييرمستقل در سطح امار استنباطي استفاده گرديده كه نتايج بدست امده  حاكي از ان است كه بين افسردگي ، اسكيزو فرني و پارانويا و ضعف رواني دانش جويان با نگرش مثبت و منفي به مواد مخدر تفاوت وجود دارد و سطح معني داري ان برابر   است.

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                  صفحه
چكيده                                    ۷
فصل اول: كليات تحقيق                            ۸
مقدمه                                     ۱۰
بيان مساله                                 ۱۲
اهداف تحقيق                                 ۱۳
فرضيه تحقيق                                 ۱۴
فصل دوم : پيشينه و ادبيات تحقيق                     ۱۶
تعريف اعتياد                                 ۱۷
اختلالهاي افسردگي و آشفتگي – افسردگي                 ۱۸
تعريف افسردگي                             ۲۱
شكل گيري افسردگي در جريان تحول                     ۲۳
افسردگي هاي دوره اول كودكي                     ۲۴
افسردگي اتكايي                             ۲۵
بي حالتي خلقي                                 ۲۸
افسردگي هاي زودرس ديگر                         ۲۹
افسردگي در خلال دوره ها دوم و سوم كودكي             ۳۴
نشانه هايي كه مستقيما به افسردگي وابسته اند                 ۳۵
نشانه هاي وابسته به رنج افسرده دار                     ۳۶
رفتار هاي معادل افسردگي                         ۳۸
واكنش اضطرابي افسرده دار                         ۴۰
افسردگي متبني بر احساس رها شدگي                     ۴۲
فراواني افسردگي در خلال تحول                     ۴۴
گسترده افسردگي مهار                         ۵۰
اختلالات شخصيت                             ۵۶
نظامهاي راج طبقه بندي                         ۵۷
اختلالات مربوط به محور I                          ۶۰
اختلالات شخصيت                             ۶۶
خطرات و مزاياي تشخيص و طبقه بندي                 ۶۸
خطاي تشخيص                             ۷۱
سوالات فصل پنجم                             ۷۵
فرايند سيگاري شدن                             ۷۹
اعتياد به الكل                                 ۸۱
روشهاي پيشگيري از الكلسيم                         ۸۲
پيشگيري و جلوگيري از سو مصرف                     ۸۳
واژه اعتياد در فرهنگ ايران                         ۸۴
علتهاي اعتياد                                 ۹۰
خانواده افراد معتاد                             ۹۱
دوستان و اوقات فراغت                         ۹۵
عوامل سياسي                                 ۹۶
پيشگيري از اعتياد                             ۹۷
فصل سوم : روش تحقيق                         ۱۰۰
جامعه مورد مطالعه                             ۱۰۱
ابزار اندازه گيري تحقيق                         ۱۰۲
روش تحقيق                                 ۱۰۳
فصل چهارم : يافته ها و تجزيه و تحليل داري                 ۱۰۴
جدول ۱-۴ نمرات خام آزمونيها از ويژگيهاي شخصيتي         ۱۰۵
جدول ۳-۴ مقايسه پارانويا در بين دانشجويان                 ۱۰۸
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري                     ۱۱۲
بحث و نتيجه گيري                             ۱۱۳
پيشنهادات                                 ۱۱۵
محدوديت ها                                 ۱۱۶
منابع و ماخذ                                 ۱۱۷

منابع ماخذ:

-آزاد-حسن۱۳۸۲-آسيب رواني (۱)-انتشارات بعثت-تهران.

-آزاد-حسين۱۳۸۲-آسيب رواني (۲)-انتشارات بعثت-تهران.

-دلاور-علي۱۳۷۹-نق تحقيق رودر علوم تر بيتي وران شناسي-انتشارات رشد-تهران

-دلاور-علي-۱۳۸۰آمار استنباطي-انتشارات رشد-تهران

=داستان –پريرخ-۱۳۸۰-روان شناسي شخصت-انتشارات فهرهنگ –تهران

-داستان –پريرخ -۱۳۸۰-روان شناسي مرضي.انتشاات رشد –تهران

-سماعي-رسول -۱۳۸۰-اعتيادوعوارض آن-انتشارات ني –تهران

دانلود فايل

چكيده:
موضوع پژوهش حاضر،و بررسي و مقايسه ميزان اضطراب كلي دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر كه مادرشان ازدواج مجدد كرده اند و آنهايي كه مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نكرده اند وهمچنين دانش آموزان دخترو پسر داراي هر دو والد اصلي، مي باشد كه اين افراد در پايه سوم راهنماييو در محدوده سن۱۶-۱۴سال قرار گرفته اند و نمونه گيري بصورت تصادفي از كليه مدارس راهنمايي دخترانه و پسرانه شهر تهران در سال تحصيلي۸۴-۸۳ انجام گرفته است ۰
بررسي و مقايسه به وسيله اجراي آزمون اضطراب  آر۰بي۰كتل صورت گر فته است وهمچنين پرسشنامه اي به منظورتفكيك  دانش آموزان محروم از پدركه مادرشان ازدواج مجدد كرده اندودانش آموزان محروم از پدركه مادرشان ازدواج  مجدد نكرده اند همچنين بررسي نظارت آنها دراين امر تهي هشده واز دانش آموزان خواسته شد كه پس از اتمام پاسخگويي به آزمون به سوالات اين پرسشنامه جواب دهند.
سرانجام اينكه فرض كلي پژوهش مبني بر معناداربودن تفاوت ميزان اضطراب دانش آموزان محروم از پدركه مادرشان ازدواج مجدد كرده اند وآنهايي كه مادرشان ازدواج مجدد نكرده اند تاييد نشد۰ البته بين ميانگين اين دو گروه تفاوت وجودداشت بطوريكه ميانگين اضطراب گروه اول كمتر ازميانگين اضطراب گروه دوم بود۰  ولي دوفرض ديگر پژوهش مبني برتفاوت ميزان اضطراب دوگروه ذكرشده دربالا بادانش آموزان داراي هردو والدتاييد شد۰  همچنين مطابق بانتايج پاسخهاي دانش آموزان به پرسشنامه دوم اينطور گزارش مي شودكهاكثرا” باامرازدواج مجدد مادرمخالف بوده وآنهايي كه مادرانشان ازدواج مجدد كرده اند دليل اين امررابيشتراصرار اطرافيان مي دانند.

فهرست مطالب

چكيده

فصل اول
بيان مسئله
مقدمه
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف  پژوهش
اهداف  كلي
اهداف جزئي
سؤالات پژوهش
متغير ها
فرضيه ها
فرضيه هاي اصلي
فرضيه هاي فرعي
تعاريف واژه ها
تعاريف مفهومي
تعريف عملياتي

فصل دوم
پيشينه پژوهش
نقش خانواده
نقش پدر
عوارض فقدان پدر
زنان سرپرست خانواده
مواضع لازم جهت كاهش اثرات منفي ازدواج مجدد
اضطراب
علائم  هيجا ني
علا ئم رواني
علائم  اداركي
علائم  اجتماعي
مروري بر سابقه پژوهش

فصل سوم
طرح پژوهش
روش پژوهش
جامعه آ ماري
نمونه و  روش نمونه گيري
شيوه جمع آوري اطلاعات
اعتبار و روايي پرسشنامه اضطراب كتل
روش اجراي  آزمون
روش  آماري

فصل چهارم
بحث و نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
پيشنها دها

فهرست  منا بع
پيوست ها

فهرست  منا بع
۱)    آدامزو همكاران.(۱۳۷۰).  روانشناسي كودكان محروم ازپدر( ترجمه خسروباقري ومحمد عطاران).  انتشارات  تربيت.
۲)      بي نام .  (۱۳۷۹).   تربيت وهدايت فرزند در خانواده هاي تك سرپرست. گروه اجتماعي،
همشهري،  شماره ۲۳۳۴، ۱۷ بهمن.
۳)    بي نام. (۱۳۸۱).  نگا هي به مشكلات اقتصادي وعاطفي زنان سرپرست خانواده، گروه
اجتماعي ، همشهري ، شماره۲۸۳۲، ۱۵ شهريور.
۴)    بي نام . (۱۳۸۱).زنان سرپرست خانواده با انواع نگاههاي تهديد وتحقيرآميز جامعه مواجهند.
ايسنا،۳۰ دي.
۵) پارك، راس دي. (۱۳۸۱). پدري( ترجمه سعيد فضائلي هاشمي). مشهد، انتشارات آستان قدي
رضوي.
۶)   پرون وپرون.  (۱۳۷۶).  روانشناسي باليني ( ترجمه پريرخ دادستان ومحمود منصور).
تهران،  انتشارات بعثت.
۷)  جلوه، شادي . (۱۳۶۷). آيا زن يا مرد مي تواند در ازدواج دوم خوشبت بشود؟ . مجله خانواده ،شماره ۱۳۱،اول دي .

دانلود فايل

چكيده :
هدف از تحقيق حاضر مقايسه سلامت رواني و عمومي در بين شاغلين مرد داراي شغل آزاد و داراي شغل دولتي حدود سني ۳۵ ساله شهرستان ابهر كه فرضيه عنوان شده به اين شكل است .
فرضيه :
بين شاغلين داراي  شغل آزاد و شاغلين داراي شغل دولتي از لحاظ سلامت رواني تفاوت معني داري وجود دارد .
كه جامعه مورد مطالعه عبارتند از شاغلين داراي شغل آزاد و شاغلين داراي شغل دولتي كه ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و آزمون سلامت عمومي و رواني گلونبرگ كه داراي ۲۸ سوال است بر روي آنها اجرا گرديده و بعد از به دست آوردن نمرات خام و با روش آماري  t  متغير مستقل نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين سلامت رواني كاركنان  داراي شغل آزاد و كاركنان داراي شغل دولتي تفاوت معني داري وجود دارد و سطح معني داري آن برابر ۵% مي باشد

فهرست مطالب
عنوان                                     صفحه
چكيده                                     ۱
فصل اول:كليات تحقيق                             ۲
مقدمه                                     ۳
بيان مساله                                 ۴
اهداف تحقيق                                 ۵
تعاريف عملياتي و نظري و اثرها و مفاهيم                         ۶
فرضيه تحقيق                                 ۶
فصل دوم:ادبيات و پيشينه ي تحقيق                         ۷
تعريف                                     ۸
تاريخچه                                     ۱۲
مختصري درباره تاريخچه بهداشت رواني در ايران                     ۲۱
اهميت دامنه حدود و زيانبخشي بيمارايهاي رواني در جامعه                 ۲۷
علل افزايش و شيوع بيماريهاي رواني                         ۳۰
تفاوتهاي فردي در كار                             ۳۸
جنبه هاي تفاوتهاي فردي                             ۳۸
تفاوتهاي فردي در عملكرد شغلي                         ۳۹
روشهاي سنجش تفاوتهاي فردي                         ۴۰
شيوه هاي سنتي انتخاب كاركنان                         ۴۱
كاربرد روانشناسي و روشهاي علمي در گزينش                     ۴۲
فرضيه هاي مربوط به فرد و شغل                         ۴۳
آزمونهاي استخدامي                                 ۴۴
مراحل برنامه آزمونهاي استخدام داوطلبان شغل                     ۴۵
موارد بررسي در تجزيه و تحليل شغل                         ۴۶
فهرست
عنوان                                     صفحه
ايجاد فرضيه                                 ۴۷
تعيين معيارها                                 ۴۸
اجراي آزمون                                 ۴۹
بررسي نتايج آزمون و تصميم گيري                         ۵۰
فصل سوم:جامعه مورد مطالعه                         ۵۲
حجم نمونه                                 ۵۳
معرفي آزمون گلدنبرگ                             ۵۴
روش تحقيق                                 ۵۵
فصل چهارم:يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها                     ۵۶
مقدمه فصل چهارم                                 ۵۷
جدول ۱-۴ نمرات خام آزمودنيها دردو گروه شاغلين و مشاغل آزاد        ۵۷
يافته ها وتجزيه و تحليل آنها                             ۶۰
جدول ۲-۴ مقايسه سلامت رواني خانواده در بين شاغلين                 ۶۱
فصل پنجم:بحث و نتيجه گيري                         ۶۲
بحث و نتيجه گيري                                 ۶۳
پيشنهادات                                 ۶۴
محدوديت ها                                 ۶۵
پرسشنامه سلامت عمومي گلدنبرگ                         ۶۶
منابع و ماخذ                                 ۷۱

منابع و مآخذ :
- آزاد – موسي – ۱۳۸۰ روان شناسي شغلي – انتشارات بهار – تهران
- دادستان – پريرخ – ۱۳۷۸- تنيدگي رواني – انتشارات قوس – تهران
- دلاور – علي ۱۳۷۸- آمار استنباطي – انتشارات رشد – تهران
- دلاور – علي ۱۳۷۸- روش تحقيق در علوم تربيتي – انتشارات رشد – تهران
- شاملو – سعيد – ۱۳۸۰- سلامت رواني و بهداشت رواني – انتشارات نور – تهران
-شريفي – مسعود – ۱۳۷۹- بهداشت كاركنان از لحاظ روحي– انتشارات تارا – تهران
- مقدمي پور – مرتضي ۱۳۸۲- روان شناسي كار – انتشارات مهربان – تهران
- موسي – مهران -۱۳۸۰ – شغل و سلامت رواني – انتشارات راهرو – تهران
- ميلاني فر – بهروز -۱۳۷۹- بهداشت رواني – انتشارات ني – تهران
- نيازي – رويا – ۱۳۷۹- سلامت رواني – انتشارات فرهنگ – تهران

دانلود فايل

چكيده :
هدف از تحقيق حاضر مقايسه سلامت رواني و عمومي در بين شاغلين مرد داراي شغل آزاد و داراي شغل دولتي حدود سني ۳۵ ساله شهرستان ابهر كه فرضيه عنوان شده به اين شكل است .
فرضيه :
بين شاغلين داراي  شغل آزاد و شاغلين داراي شغل دولتي از لحاظ سلامت رواني تفاوت معني داري وجود دارد .
كه جامعه مورد مطالعه عبارتند از شاغلين داراي شغل آزاد و شاغلين داراي شغل دولتي كه ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و آزمون سلامت عمومي و رواني گلونبرگ كه داراي ۲۸ سوال است بر روي آنها اجرا گرديده و بعد از به دست آوردن نمرات خام و با روش آماري  t  متغير مستقل نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين سلامت رواني كاركنان  داراي شغل آزاد و كاركنان داراي شغل دولتي تفاوت معني داري وجود دارد و سطح معني داري آن برابر ۵% مي باشد

فهرست مطالب
عنوان                                     صفحه
چكيده                                     ۱
فصل اول:كليات تحقيق                             ۲
مقدمه                                     ۳
بيان مساله                                 ۴
اهداف تحقيق                                 ۵
تعاريف عملياتي و نظري و اثرها و مفاهيم                         ۶
فرضيه تحقيق                                 ۶
فصل دوم:ادبيات و پيشينه ي تحقيق                         ۷
تعريف                                     ۸
تاريخچه                                     ۱۲
مختصري درباره تاريخچه بهداشت رواني در ايران                     ۲۱
اهميت دامنه حدود و زيانبخشي بيمارايهاي رواني در جامعه                 ۲۷
علل افزايش و شيوع بيماريهاي رواني                         ۳۰
تفاوتهاي فردي در كار                             ۳۸
جنبه هاي تفاوتهاي فردي                             ۳۸
تفاوتهاي فردي در عملكرد شغلي                         ۳۹
روشهاي سنجش تفاوتهاي فردي                         ۴۰
شيوه هاي سنتي انتخاب كاركنان                         ۴۱
كاربرد روانشناسي و روشهاي علمي در گزينش                     ۴۲
فرضيه هاي مربوط به فرد و شغل                         ۴۳
آزمونهاي استخدامي                                 ۴۴
مراحل برنامه آزمونهاي استخدام داوطلبان شغل                     ۴۵
موارد بررسي در تجزيه و تحليل شغل                         ۴۶
فهرست
عنوان                                     صفحه
ايجاد فرضيه                                 ۴۷
تعيين معيارها                                 ۴۸
اجراي آزمون                                 ۴۹
بررسي نتايج آزمون و تصميم گيري                         ۵۰
فصل سوم:جامعه مورد مطالعه                         ۵۲
حجم نمونه                                 ۵۳
معرفي آزمون گلدنبرگ                             ۵۴
روش تحقيق                                 ۵۵
فصل چهارم:يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها                     ۵۶
مقدمه فصل چهارم                                 ۵۷
جدول ۱-۴ نمرات خام آزمودنيها دردو گروه شاغلين و مشاغل آزاد        ۵۷
يافته ها وتجزيه و تحليل آنها                             ۶۰
جدول ۲-۴ مقايسه سلامت رواني خانواده در بين شاغلين                 ۶۱
فصل پنجم:بحث و نتيجه گيري                         ۶۲
بحث و نتيجه گيري                                 ۶۳
پيشنهادات                                 ۶۴
محدوديت ها                                 ۶۵
پرسشنامه سلامت عمومي گلدنبرگ                         ۶۶
منابع و ماخذ                                 ۷۱

منابع و مآخذ :
- آزاد – موسي – ۱۳۸۰ روان شناسي شغلي – انتشارات بهار – تهران
- دادستان – پريرخ – ۱۳۷۸- تنيدگي رواني – انتشارات قوس – تهران
- دلاور – علي ۱۳۷۸- آمار استنباطي – انتشارات رشد – تهران
- دلاور – علي ۱۳۷۸- روش تحقيق در علوم تربيتي – انتشارات رشد – تهران
- شاملو – سعيد – ۱۳۸۰- سلامت رواني و بهداشت رواني – انتشارات نور – تهران
-شريفي – مسعود – ۱۳۷۹- بهداشت كاركنان از لحاظ روحي– انتشارات تارا – تهران
- مقدمي پور – مرتضي ۱۳۸۲- روان شناسي كار – انتشارات مهربان – تهران
- موسي – مهران -۱۳۸۰ – شغل و سلامت رواني – انتشارات راهرو – تهران
- ميلاني فر – بهروز -۱۳۷۹- بهداشت رواني – انتشارات ني – تهران
- نيازي – رويا – ۱۳۷۹- سلامت رواني – انتشارات فرهنگ – تهران

دانلود فايل

چكيده

هدف از تحقيق حاضر مقايسه سلامت روان در بين دانش آموزان دختر سال اول دبيرستان پرورشگاهي و داراي خانواده شهرستان رشت است كه جامعه آماري مشخص شده عبارتند از دانش آموزان دختر اول دبيرستان شهررشت است كه از بين ۲۷۶۱ نفر كه كل جامعه آماري دانش آموزان دراي خانواده و ۸۸۹ نفر جامعه دانش آموزان پرورشگاهي هستند از اين بين ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و جهت سنجش اين آزمودنيها پرسش نامه سلامت عمومي گلدنبرگ كه داراي ۲۸ سوال چهار گزينه اي است استفاده گرديده و نمرات خام آن بدست آمده و جهت آزمون فرضيه ها از روش آماري t متغير مستقل استفاده گرديده كه نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه بين سلامت رواني و اضطراب و افسردگي و نشانه هاي بدني در بين دانش آموزان سال اول دبيرستان تفاوت معني داري وجود دارد .

فهرست مطاالب

چكيده ۳

فصل اول. ۴

كليات تحقيق. ۴

مقدمه. ۵

بيان مساله. ۶

اهميت و ضرورت تحقيق. ۷

اهداف تحقيق. ۸

سوال مسئله. ۸

فرضيه تحقيق. ۸

فرضيه اصلي. ۸

فرضيه فرعي. ۹

متغيرها ۹

تعاريف نظري و عملياتي واژه ها و مفاهيم ۹

فصل دوم ۱۱

پيشينه و ادبيات تحقيق. ۱۱

تعريف بهداشت رواني. ۱۲

مشكل تعريف.. ۱۲

مختصري درباره تاريخچه و پيشينه بهداشت رواني در ايران. ۱۲

تاريخچه بهداشت و سلامت روان. ۲۲

زمينه تاريخي آسيب شناسي رواني. ۳۶

موضوع آسيب شناسي رواني. ۴۲

تعريف آسيب شناسي. ۴۴

ملاك اجتماعي. ۴۴

ديدگاه اختلالات اضطرابي در سلامت عمومي : ۴۸

ديدگاه روان پويايي. ۴۸

۳- ديدگاه رفتار گرايي. ۵۱

۴- ديدگاه شناختي. ۵۲

نظريه ها ، تحقيقها و درمان افسردگي در سلامت عمومي. ۵۵

نظريه هاي مربوط به افسردگي. ۵۵

نظريه هاي زيست شناختي. ۵۶

تحقيقات انجام شده در خارج و داخل كشور. ۵۸

تحقيقات انجام شده در خارج از كشور. ۶۰

فصل سوم ۶۲

روش تحقيق. ۶۲

طرح تحقيق. ۶۳

جامعه تحقيق. ۶۳

حجم نمونه تحقيق. ۶۴

روش نمونه گيري.. ۶۴

ابزار اندازه گيري تحقيق حاضر. ۶۴

پرسشنامه سلامت عمومي )GHQ ( 64

1-مقدمه. ۶۴

دستور اجرا ۶۶

نمره گذاري.. ۶۷

روش تحليل داده ها ۶۷

فصل چهارم ۶۹

يافته ها  و تجزيه و تحليل داده ها ۶۹

مقدمه فصل چهار م ۷۰

جدول ۲-۴: مقايسه سلامت رواني در بين دانش آموزان پرورشگاهي داراي خانواده ۷۶

نمرات دانش آموزان پرورشگاهي از زير مقياس نشانه بدني. ۷۷

نمرات زير مقياس اضطراب در بين دو گروه دانش آمزان داراي خانواده و پرورشگاهي. ۸۲

نمرات زير مقياس افسردگي در بين دو گروه دانش آمزان داراي خانواده و پرورشگاه ۸۴

جدول ۳-۴: مقايسه سلامت رواني در بين دانش آموزان پرورشگاهي داراي خانواده ۸۶

جدول ۴-۴: مقايسه اضطراب در بين دانش آموزان پرورشگاهي و عادي.. ۸۷

جدول ۵-۴: مقايسه افسردگي  در بين دانش آموزان پرورشگاهي و عادي.. ۸۸

فصل پنجم ۸۹

بحث ونتيجه گيري.. ۸۹

بحث و نتيجه گيري.. ۹۰

محدوديت ها ۹۲

پيشنهادات.. ۹۲

منابع و ماخذ ۹۳

منابع و ماخذ

 اصغري ،عبدالله ، ( ۱۳۷۹) .  سلامت رواني . انتشارات آگاه ، تهران .

بياني ، احمد ،( ۱۳۸۰ ) . روش تحقيق در علوم تربيتي . انتشارات نور، تهران.

سعادت ، علي ،( ۱۳۸۱ ) . بهداشت رواني بالغين . انتشارات سمت ، تهران.

 شريفي ، پاشا ، ( ۱۳۷۹ ). سلامت روان. انتشارات نور ، تهران .

شاملو ، سعيد ، ( ۱۳۸۱) .  بهداشت رواني . انتشارات رشد ، تهران .

 دلاور،علي ، ( ۱۳۸۱ ) . روش تحقيقي در علوم تربيتي . انتشارات نور،تهران.

 دادستان ،پريرخ ،( ۱۳۷۹ ) .  تنيدگي و فشار رواني . انتشارات نور ، تهران.

نائيني ،( ۱۳۸۰) . جامعه پذيري در بين جوانان و نوجوانان . انتشارات آگاه ، تهران.

دانلود فايل

چكيده

هدف از تحقيق حاضر مقايسه سلامت روان در بين دانش آموزان دختر سال اول دبيرستان پرورشگاهي و داراي خانواده شهرستان رشت است كه جامعه آماري مشخص شده عبارتند از دانش آموزان دختر اول دبيرستان شهررشت است كه از بين ۲۷۶۱ نفر كه كل جامعه آماري دانش آموزان دراي خانواده و ۸۸۹ نفر جامعه دانش آموزان پرورشگاهي هستند از اين بين ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و جهت سنجش اين آزمودنيها پرسش نامه سلامت عمومي گلدنبرگ كه داراي ۲۸ سوال چهار گزينه اي است استفاده گرديده و نمرات خام آن بدست آمده و جهت آزمون فرضيه ها از روش آماري t متغير مستقل استفاده گرديده كه نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه بين سلامت رواني و اضطراب و افسردگي و نشانه هاي بدني در بين دانش آموزان سال اول دبيرستان تفاوت معني داري وجود دارد .

فهرست مطاالب

چكيده ۳

فصل اول. ۴

كليات تحقيق. ۴

مقدمه. ۵

بيان مساله. ۶

اهميت و ضرورت تحقيق. ۷

اهداف تحقيق. ۸

سوال مسئله. ۸

فرضيه تحقيق. ۸

فرضيه اصلي. ۸

فرضيه فرعي. ۹

متغيرها ۹

تعاريف نظري و عملياتي واژه ها و مفاهيم ۹

فصل دوم ۱۱

پيشينه و ادبيات تحقيق. ۱۱

تعريف بهداشت رواني. ۱۲

مشكل تعريف.. ۱۲

مختصري درباره تاريخچه و پيشينه بهداشت رواني در ايران. ۱۲

تاريخچه بهداشت و سلامت روان. ۲۲

زمينه تاريخي آسيب شناسي رواني. ۳۶

موضوع آسيب شناسي رواني. ۴۲

تعريف آسيب شناسي. ۴۴

ملاك اجتماعي. ۴۴

ديدگاه اختلالات اضطرابي در سلامت عمومي : ۴۸

ديدگاه روان پويايي. ۴۸

۳- ديدگاه رفتار گرايي. ۵۱

۴- ديدگاه شناختي. ۵۲

نظريه ها ، تحقيقها و درمان افسردگي در سلامت عمومي. ۵۵

نظريه هاي مربوط به افسردگي. ۵۵

نظريه هاي زيست شناختي. ۵۶

تحقيقات انجام شده در خارج و داخل كشور. ۵۸

تحقيقات انجام شده در خارج از كشور. ۶۰

فصل سوم ۶۲

روش تحقيق. ۶۲

طرح تحقيق. ۶۳

جامعه تحقيق. ۶۳

حجم نمونه تحقيق. ۶۴

روش نمونه گيري.. ۶۴

ابزار اندازه گيري تحقيق حاضر. ۶۴

پرسشنامه سلامت عمومي )GHQ ( 64

1-مقدمه. ۶۴

دستور اجرا ۶۶

نمره گذاري.. ۶۷

روش تحليل داده ها ۶۷

فصل چهارم ۶۹

يافته ها  و تجزيه و تحليل داده ها ۶۹

مقدمه فصل چهار م ۷۰

جدول ۲-۴: مقايسه سلامت رواني در بين دانش آموزان پرورشگاهي داراي خانواده ۷۶

نمرات دانش آموزان پرورشگاهي از زير مقياس نشانه بدني. ۷۷

نمرات زير مقياس اضطراب در بين دو گروه دانش آمزان داراي خانواده و پرورشگاهي. ۸۲

نمرات زير مقياس افسردگي در بين دو گروه دانش آمزان داراي خانواده و پرورشگاه ۸۴

جدول ۳-۴: مقايسه سلامت رواني در بين دانش آموزان پرورشگاهي داراي خانواده ۸۶

جدول ۴-۴: مقايسه اضطراب در بين دانش آموزان پرورشگاهي و عادي.. ۸۷

جدول ۵-۴: مقايسه افسردگي  در بين دانش آموزان پرورشگاهي و عادي.. ۸۸

فصل پنجم ۸۹

بحث ونتيجه گيري.. ۸۹

بحث و نتيجه گيري.. ۹۰

محدوديت ها ۹۲

پيشنهادات.. ۹۲

منابع و ماخذ ۹۳

منابع و ماخذ

 اصغري ،عبدالله ، ( ۱۳۷۹) .  سلامت رواني . انتشارات آگاه ، تهران .

بياني ، احمد ،( ۱۳۸۰ ) . روش تحقيق در علوم تربيتي . انتشارات نور، تهران.

سعادت ، علي ،( ۱۳۸۱ ) . بهداشت رواني بالغين . انتشارات سمت ، تهران.

 شريفي ، پاشا ، ( ۱۳۷۹ ). سلامت روان. انتشارات نور ، تهران .

شاملو ، سعيد ، ( ۱۳۸۱) .  بهداشت رواني . انتشارات رشد ، تهران .

 دلاور،علي ، ( ۱۳۸۱ ) . روش تحقيقي در علوم تربيتي . انتشارات نور،تهران.

 دادستان ،پريرخ ،( ۱۳۷۹ ) .  تنيدگي و فشار رواني . انتشارات نور ، تهران.

نائيني ،( ۱۳۸۰) . جامعه پذيري در بين جوانان و نوجوانان . انتشارات آگاه ، تهران.

دانلود فايل

چكيده

هدف از تحقيق حاضر مقايسه سلامت روان در بين دانش آموزان دختر سال اول دبيرستان پرورشگاهي و داراي خانواده شهرستان رشت است كه جامعه آماري مشخص شده عبارتند از دانش آموزان دختر اول دبيرستان شهررشت است كه از بين ۲۷۶۱ نفر كه كل جامعه آماري دانش آموزان دراي خانواده و ۸۸۹ نفر جامعه دانش آموزان پرورشگاهي هستند از اين بين ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و جهت سنجش اين آزمودنيها پرسش نامه سلامت عمومي گلدنبرگ كه داراي ۲۸ سوال چهار گزينه اي است استفاده گرديده و نمرات خام آن بدست آمده و جهت آزمون فرضيه ها از روش آماري t متغير مستقل استفاده گرديده كه نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه بين سلامت رواني و اضطراب و افسردگي و نشانه هاي بدني در بين دانش آموزان سال اول دبيرستان تفاوت معني داري وجود دارد .

فهرست مطاالب

چكيده ۳

فصل اول. ۴

كليات تحقيق. ۴

مقدمه. ۵

بيان مساله. ۶

اهميت و ضرورت تحقيق. ۷

اهداف تحقيق. ۸

سوال مسئله. ۸

فرضيه تحقيق. ۸

فرضيه اصلي. ۸

فرضيه فرعي. ۹

متغيرها ۹

تعاريف نظري و عملياتي واژه ها و مفاهيم ۹

فصل دوم ۱۱

پيشينه و ادبيات تحقيق. ۱۱

تعريف بهداشت رواني. ۱۲

مشكل تعريف.. ۱۲

مختصري درباره تاريخچه و پيشينه بهداشت رواني در ايران. ۱۲

تاريخچه بهداشت و سلامت روان. ۲۲

زمينه تاريخي آسيب شناسي رواني. ۳۶

موضوع آسيب شناسي رواني. ۴۲

تعريف آسيب شناسي. ۴۴

ملاك اجتماعي. ۴۴

ديدگاه اختلالات اضطرابي در سلامت عمومي : ۴۸

ديدگاه روان پويايي. ۴۸

۳- ديدگاه رفتار گرايي. ۵۱

۴- ديدگاه شناختي. ۵۲

نظريه ها ، تحقيقها و درمان افسردگي در سلامت عمومي. ۵۵

نظريه هاي مربوط به افسردگي. ۵۵

نظريه هاي زيست شناختي. ۵۶

تحقيقات انجام شده در خارج و داخل كشور. ۵۸

تحقيقات انجام شده در خارج از كشور. ۶۰

فصل سوم ۶۲

روش تحقيق. ۶۲

طرح تحقيق. ۶۳

جامعه تحقيق. ۶۳

حجم نمونه تحقيق. ۶۴

روش نمونه گيري.. ۶۴

ابزار اندازه گيري تحقيق حاضر. ۶۴

پرسشنامه سلامت عمومي )GHQ ( 64

1-مقدمه. ۶۴

دستور اجرا ۶۶

نمره گذاري.. ۶۷

روش تحليل داده ها ۶۷

فصل چهارم ۶۹

يافته ها  و تجزيه و تحليل داده ها ۶۹

مقدمه فصل چهار م ۷۰

جدول ۲-۴: مقايسه سلامت رواني در بين دانش آموزان پرورشگاهي داراي خانواده ۷۶

نمرات دانش آموزان پرورشگاهي از زير مقياس نشانه بدني. ۷۷

نمرات زير مقياس اضطراب در بين دو گروه دانش آمزان داراي خانواده و پرورشگاهي. ۸۲

نمرات زير مقياس افسردگي در بين دو گروه دانش آمزان داراي خانواده و پرورشگاه ۸۴

جدول ۳-۴: مقايسه سلامت رواني در بين دانش آموزان پرورشگاهي داراي خانواده ۸۶

جدول ۴-۴: مقايسه اضطراب در بين دانش آموزان پرورشگاهي و عادي.. ۸۷

جدول ۵-۴: مقايسه افسردگي  در بين دانش آموزان پرورشگاهي و عادي.. ۸۸

فصل پنجم ۸۹

بحث ونتيجه گيري.. ۸۹

بحث و نتيجه گيري.. ۹۰

محدوديت ها ۹۲

پيشنهادات.. ۹۲

منابع و ماخذ ۹۳

منابع و ماخذ

 اصغري ،عبدالله ، ( ۱۳۷۹) .  سلامت رواني . انتشارات آگاه ، تهران .

بياني ، احمد ،( ۱۳۸۰ ) . روش تحقيق در علوم تربيتي . انتشارات نور، تهران.

سعادت ، علي ،( ۱۳۸۱ ) . بهداشت رواني بالغين . انتشارات سمت ، تهران.

 شريفي ، پاشا ، ( ۱۳۷۹ ). سلامت روان. انتشارات نور ، تهران .

شاملو ، سعيد ، ( ۱۳۸۱) .  بهداشت رواني . انتشارات رشد ، تهران .

 دلاور،علي ، ( ۱۳۸۱ ) . روش تحقيقي در علوم تربيتي . انتشارات نور،تهران.

 دادستان ،پريرخ ،( ۱۳۷۹ ) .  تنيدگي و فشار رواني . انتشارات نور ، تهران.

نائيني ،( ۱۳۸۰) . جامعه پذيري در بين جوانان و نوجوانان . انتشارات آگاه ، تهران.

دانلود فايل

چكيده:

هدف از تحقيق حاضر مقايسه رفتار ضداجتماعي دربين جوانان حدود سني ۲۲ ساله شهر قزوين در دو گروه معتاد وغير معتاد كه زمينه عنوان شده عبارتنداز رفتار ضداجتماعي دربين جوانان معتاد بيشتر از جوانان غير معتاد است كه جامعه مورد مطالعه جوانان حدود سني ۲۲ ساله شهر قزوين است كه ۱۲۰ نفر عنوان نمونه انتخاب گرديده و آزمون m.m.p.lبرروي آن اجرا گرديده ومقياس pd  رفتار خود اجتماعي مورد توجه قرار گرفته است وبعد از بدست آوردن نمرات از اين پرسش نامه كه داراي ۱ سؤال درگزينه اي بله وخير است و نمره گذاري اين آزمون از طريق كليد صورت مي گيرد كه جهت آزمون فرضيه از روش آماري t متغير مستقل استفاده گرديده كه نتايج بدست آمده نشان مي دهد كه رفتار ضد اجتماعي در بين جوانان معتاد بيشتر از جوانان غير معتاد است وبين دو گروه از لحاظ رفتار ضد اجتماعي تفاوت وجود دارد و سطح معني داري آن برابر ۵%است .

فهرست

عنوان                                                  صفحه

چكيده                                                                                     ۱

فصل اول: كليات تحقيق

مقدمه                                                                                        ۳

بيان مسئله                                                                               ۵

سئوال مسئله                                                                            ۶

اهميت و ضرورت تحقيق                                                           ۶

متغيرهاي تحقيق                                                                      ۷

فرضيه تحقيق                                                                           ۷

فصل دوم: پيشينه و ادبيات تحقيق

ويژگيهاي شخصيتهاي ضد اجتماعي                                           ۱۰

علل رفتار ضد اجتماعي                                                             ۱۲

بررسي دوقلوها                                                                        ۱۷

بررسي فرزند خواندگي                                                             ۱۸

اضافه بودن كروموزومy                                                           ۱۹

بد عملكرد فيزيرلوژيائي                                                           ۲۰

مثال وحشتناك از اختلال شخصيت ضد اجنماعي             ۲۲

خلاصه اي از بحث و بررسي اختلال شصيت زا اجتماعي  ۲۷

اختلال سلوكي                                                                           ۲۹

نمونه هايي از اختلال سلوكي                                                     ۳۰

نوجوان آشفته                                                                          ۳۳

درماندگي آموخته شده                                                              ۴۰

يادگرفتن در ماندگي                                                                  ۴۱

فصل سوم: روش تحقيق

جامعه مورد مطالعه                                                                   ۴۴

حجم نمونه                                                                               ۴۴

روش نمونه گيري                                                                     ۴۴

ابزار اندازه گيري در تحقيق حاضر                                            ۴۵

روش تحقيق                                                                             ۴۷

روش آماري مربوط به زمينه                                                    ۴۷

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها و يافته هاي تحقيق

مقدمه و فصل چهارم                                                                  ۴۹

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

بحث و نتيجه گيري                                                                  ۵۵

پيشنهادات                                                                                 ۵۸

محدوديت هاي پژوهش                                                             ۵۹

ضمائم پزسش نامه M.M.PI و بررسي مقياس رفتار ضد اجتماعي۶۰

منابع و ماخذ                                                                             ۶۷

منابع و مآخذ

آزاد – حسين . ۱۳۸۳  آسيب شناسي رواني (۱)انتشارات آزاد – تهران

آزاد – حسين .۱۳۸۳  آسيب شناسي رواني (۲)انتشارات آزاد – تهران

بهادري – موسي ۱۳۸۱ پايان جهت اخذ كارشناسي ارشد –مقايسه رفتار ضد اجتماعي در بين دختران داراي سرپرست وفاقد سرپرست حدود سني ۲۰ ساله شهر نطنز .

دادستان – پريدخ  ۱۳۸۲ تنيدگي رواني – انتشارات نور – تهران

دادستان – پريدخ ۱۳۸۳ روان شناسي شخصيت – انتشارات بهار – تهران

دادستان – پريدخ ۱۳۸۴ روان شناسي مرضي (۲)و(۱) انتشارات رشد – تهران

دلاور – علي ۱۳۸۱ روش تحقيق در علوم تربيتي و علوم انساني – انتشارات رشد – تهران

دلاور – علي ۱۳۸۲ – آمار استنباطي – انتشارات رشد – تهران

منصور – محمود – ۱۳۸۳ روان شناسي شخصيت – انتشارات رشد – تهران

دانلود فايل