turk azerbaycan yashasin

بررسي عوامل تهاجم فرهنگي از نظر دانشجويان دختر دانشگاه‌هاي پيام نور و آزاد واحد سبزوار

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

اهداف تحقيق :

۱-هدف عمده تحقيق : برخي از عوامل گرايش جوانان مخصوصاً قشر دانشجويان دانشگاه هاي پيام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصيلي ۸۵-۸۴

۲-اهداف جزئي (ويژه) : الف : بررسي نحوه عملكرد شيوه‌هاي تربيتي والدين و گرايش جوانان به فرهنگ غرب . ب : ميزان و نوع تبليغات رسانه‌هاي گروهي در جامعه ايران ج : دادن آزادي يا محدوديت بيش از اندازه در بروز اين گرايش .

سوالهاي تحقيق :

۱-آيا بين آگاهي جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرايش به غرب رابطه وجود دارد ؟

۲-آيا بين نقش خانواده در فرهنگ‌دهي به جوانان در برابر فرهنگ منفي غرب و عمل خود والدين به اين موضوع رابطه وجود دارد ؟

۳-آيا ايجاد برنامه‌هايي در زمينه فرهنگ غرب و ارائه نكات مثبت و منفي اين فرهنگ ، در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۴-آيا آزادي بي‌حد و حصر يا محدوديت بيش از اندازه در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۵-آيا غني بودن فرهنگ بومي و آگاهي از فرهنگ جهاني مانعي براي گرايش به فرهنگ غرب مي‌شود ؟

۶-آيا شرايط اقتصادي و اجتماعي مرفه خانوادگي ، در بروز گرايش به فرهنگ غرب موثر است ؟

روش تحقيق :

با توجه به موضوع تحقيق ، روش به كار رفته از طريق آمار توصيفي انجام گرفته است بصورت روش توصيفي از نوع علي پس از رويداد .

جامعه ، نمونه ، شيوه نمونه‌گيري :

جامعه مورد نظر دانشجويان دانشگاه پيام نور سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۲۰۰۰ نفر است كه نمونه انتخاب شده ۵۰ نفر مي‌باشد و جامعة دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۶۰۰۰ نفر است كه از اين تعداد ، ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .

ابزار اندازه‌گيري :

ابزار جمع‌آوري اطلاعات ، پرسشنامه مي‌باشد .

روش تجزيه و تحليل اطلاعات :

در تجزيه و تحليل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصيفي استفاده شده است .

به اين صورت كه بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزيع فراواني ،

درصد فراواني براي هر گزينه و سپس نمرة‌ كل محاسبه شده است .

فهرست مطالب

چكيده ………………………………………………………………………………………………….. الف

 

فصل اول : طرح تحقيق

مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. ۲

بيان مساله ……………………………………………………………………………………………. ۴

اهميت واهداف تحقيق …………………………………………………………………………….. ۶

هدف عمده تحقيق ………………………………………………………………………………….. ۷

اهداف ويژه ………………………………………………………………………………………….. ۷

سوالهاي تحقيق …………………………………………………………………………………….. ۷

تعاريف مفاهيم و اصطلاحات بصورت عملياتي …………………………………………. ۸

تجزيه و تحليل داده‌ها ……………………………………………………………………………. ۱۱

 

فصل دوم : تاريخچه و پيشينه تحقيق

مفهوم و ويژگيهاي فرهنگ ……………………………………………………………………… ۲۱

تفاوت‌هاي فرهنگي ………………………………………………………………………………… ۲۲

طبقه بندي فرهنگ ………………………………………………………………………………….. ۲۳

عوامل مقاوم در برابر تغيير…………………………………………………………………….. ۲۶

پاره فرهنگ ………………………………………………………………………………………….. ۲۷

انتقال و اشاعه فرهنگي ………………………………………………………………………….. ۲۸

جهاني شدن و فرهنگ ……………………………………………………………………………. ۲۹

بحث واردات …………………………………………………………………………………………. ۳۲

تكنولوژي و استحاله فرهنگي ………………………………………………………………….. ۳۳

فرهنگ بومي و سنتي و چگونگي حفظ آن در برابر پديده جهاني شدن …………. ۳۵

ديرينه تمدن شرقي…………………………………………………………………………………. ۳۷

تفاوت مقابله فرهنگي با تبادل فرهنگي ……………………………………………………… ۳۹

پيشينه تحقيق (تحقيقات انجام شده)…………………………………………………………… ۴۰

 

فصل سوم : روش تحقيق

مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. ۴۴

روش تحقيق (جامعه و نمونه)………………………………………………………………….. ۴۴

روشها و ابزار جمع آوري اطلاعات ………………………………………………………… ۴۶

روش تجزيه و تحليل داد‌ه‌ها …………………………………………………………………… ۴۷

 

فصل چهارم : يافته‌هاي پژوهش ، تجزيه و تحليل داده‌ها

يافته‌هاي پژوهش ………………………………………………………………………………….. ۷۲-۴۹

 

فصل پنجم : خلاصه تحقيق

بحث و خلاصه /نتيجه‌گيري ……………………………………………………………………. ۷۴

خلاصه پژوهش ……………………………………………………………………………………. ۷۴

بحث درباره يافته‌ها و سوالها …………………………………………………………………. ۷۷

كاربرد پژوهش …………………………………………………………………………………….. ۸۳

محدوديت‌ها ………………………………………………………………………………………….. ۸۶

پيشنهادات ……………………………………………………………………………………………. ۸۷

منابع و مآخذ ………………………………………………………………………………………… ۸۸

پرسشنامه (نمونه‌اي از آن ) …………………………………………………………………… ۹۰

منابع و مآخذ :

-    احمدي حكتي كار ، حسين ، بررسي نگرش نوجوانان پسر و دختر ۱۸-۱۵ ساله به فرهنگ بيگانه در شهر كرمان ، ۱۳۷۹

-    ابراهيمي ، عبدالجواد ، تهاجم فرهنگي (سخنان استاد محمدتقي مصباح يزدي) ، انتشارات موسسه آموزشي خميني ، چاپ چهارم ، ۱۳۷۹

-          آدميت ، فريدون ، انديشه‌هاي ميرزا فتحعلي خان آخوند زاده

-          آل احمد ، جواد ، غربزدگي (چاپ جديد) ، فردوس ،تهران ، ۱۳۷۲

-          امام خميني ، امام و انقلاب فرهنگي ، انتشارات جهاد دانشگاهي دانشگاه تربيت معلم ، ۱۳۶۱

-          اتكينسون ، ايتال (و ديگران) ، زمينه روانشناسي (جلد۱) ، رشد ،تهران ، ۱۳۶۹

-    بست‌جان ، روشهاي تحقيق در علوم تربيتي و رفتاري ، ترجمه پاشا شريفي و نرگس طالقاني ، انتشارات رشد ، ۱۳۶۹

اهداف تحقيق :

۱-هدف عمده تحقيق : برخي از عوامل گرايش جوانان مخصوصاً قشر دانشجويان دانشگاه هاي پيام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصيلي ۸۵-۸۴

۲-اهداف جزئي (ويژه) : الف : بررسي نحوه عملكرد شيوه‌هاي تربيتي والدين و گرايش جوانان به فرهنگ غرب . ب : ميزان و نوع تبليغات رسانه‌هاي گروهي در جامعه ايران ج : دادن آزادي يا محدوديت بيش از اندازه در بروز اين گرايش .

سوالهاي تحقيق :

۱-آيا بين آگاهي جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرايش به غرب رابطه وجود دارد ؟

۲-آيا بين نقش خانواده در فرهنگ‌دهي به جوانان در برابر فرهنگ منفي غرب و عمل خود والدين به اين موضوع رابطه وجود دارد ؟

۳-آيا ايجاد برنامه‌هايي در زمينه فرهنگ غرب و ارائه نكات مثبت و منفي اين فرهنگ ، در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۴-آيا آزادي بي‌حد و حصر يا محدوديت بيش از اندازه در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۵-آيا غني بودن فرهنگ بومي و آگاهي از فرهنگ جهاني مانعي براي گرايش به فرهنگ غرب مي‌شود ؟

۶-آيا شرايط اقتصادي و اجتماعي مرفه خانوادگي ، در بروز گرايش به فرهنگ غرب موثر است ؟

روش تحقيق :

با توجه به موضوع تحقيق ، روش به كار رفته از طريق آمار توصيفي انجام گرفته است بصورت روش توصيفي از نوع علي پس از رويداد .

جامعه ، نمونه ، شيوه نمونه‌گيري :

جامعه مورد نظر دانشجويان دانشگاه پيام نور سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۲۰۰۰ نفر است كه نمونه انتخاب شده ۵۰ نفر مي‌باشد و جامعة دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۶۰۰۰ نفر است كه از اين تعداد ، ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .

ابزار اندازه‌گيري :

ابزار جمع‌آوري اطلاعات ، پرسشنامه مي‌باشد .

روش تجزيه و تحليل اطلاعات :

در تجزيه و تحليل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصيفي استفاده شده است .

به اين صورت كه بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزيع فراواني ،

درصد فراواني براي هر گزينه و سپس نمرة‌ كل محاسبه شده است .

 

دانلود فايل


یازار : چهارشنبه 15 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

پايان نامه بررسي عوامل تهاجم فرهنگي از نظر دانشجويان

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

اهداف تحقيق :

۱-هدف عمده تحقيق : برخي از عوامل گرايش جوانان مخصوصاً قشر دانشجويان دانشگاه هاي پيام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصيلي ۸۵-۸۴

۲-اهداف جزئي (ويژه) : الف : بررسي نحوه عملكرد شيوه‌هاي تربيتي والدين و گرايش جوانان به فرهنگ غرب . ب : ميزان و نوع تبليغات رسانه‌هاي گروهي در جامعه ايران ج : دادن آزادي يا محدوديت بيش از اندازه در بروز اين گرايش .

سوالهاي تحقيق :

۱-آيا بين آگاهي جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرايش به غرب رابطه وجود دارد ؟

۲-آيا بين نقش خانواده در فرهنگ‌دهي به جوانان در برابر فرهنگ منفي غرب و عمل خود والدين به اين موضوع رابطه وجود دارد ؟

۳-آيا ايجاد برنامه‌هايي در زمينه فرهنگ غرب و ارائه نكات مثبت و منفي اين فرهنگ ، در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۴-آيا آزادي بي‌حد و حصر يا محدوديت بيش از اندازه در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۵-آيا غني بودن فرهنگ بومي و آگاهي از فرهنگ جهاني مانعي براي گرايش به فرهنگ غرب مي‌شود ؟

۶-آيا شرايط اقتصادي و اجتماعي مرفه خانوادگي ، در بروز گرايش به فرهنگ غرب موثر است ؟

روش تحقيق :

با توجه به موضوع تحقيق ، روش به كار رفته از طريق آمار توصيفي انجام گرفته است بصورت روش توصيفي از نوع علي پس از رويداد .

جامعه ، نمونه ، شيوه نمونه‌گيري :

جامعه مورد نظر دانشجويان دانشگاه پيام نور سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۲۰۰۰ نفر است كه نمونه انتخاب شده ۵۰ نفر مي‌باشد و جامعة دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۶۰۰۰ نفر است كه از اين تعداد ، ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .

ابزار اندازه‌گيري :

ابزار جمع‌آوري اطلاعات ، پرسشنامه مي‌باشد .

روش تجزيه و تحليل اطلاعات :

در تجزيه و تحليل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصيفي استفاده شده است .

به اين صورت كه بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزيع فراواني ،

درصد فراواني براي هر گزينه و سپس نمرة‌ كل محاسبه شده است .

فهرست مطالب

چكيده ………………………………………………………………………………………………….. الف

 

فصل اول : طرح تحقيق

مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. ۲

بيان مساله ……………………………………………………………………………………………. ۴

اهميت واهداف تحقيق …………………………………………………………………………….. ۶

هدف عمده تحقيق ………………………………………………………………………………….. ۷

اهداف ويژه ………………………………………………………………………………………….. ۷

سوالهاي تحقيق …………………………………………………………………………………….. ۷

تعاريف مفاهيم و اصطلاحات بصورت عملياتي …………………………………………. ۸

تجزيه و تحليل داده‌ها ……………………………………………………………………………. ۱۱

 

فصل دوم : تاريخچه و پيشينه تحقيق

مفهوم و ويژگيهاي فرهنگ ……………………………………………………………………… ۲۱

تفاوت‌هاي فرهنگي ………………………………………………………………………………… ۲۲

طبقه بندي فرهنگ ………………………………………………………………………………….. ۲۳

عوامل مقاوم در برابر تغيير…………………………………………………………………….. ۲۶

پاره فرهنگ ………………………………………………………………………………………….. ۲۷

انتقال و اشاعه فرهنگي ………………………………………………………………………….. ۲۸

جهاني شدن و فرهنگ ……………………………………………………………………………. ۲۹

بحث واردات …………………………………………………………………………………………. ۳۲

تكنولوژي و استحاله فرهنگي ………………………………………………………………….. ۳۳

فرهنگ بومي و سنتي و چگونگي حفظ آن در برابر پديده جهاني شدن …………. ۳۵

ديرينه تمدن شرقي…………………………………………………………………………………. ۳۷

تفاوت مقابله فرهنگي با تبادل فرهنگي ……………………………………………………… ۳۹

پيشينه تحقيق (تحقيقات انجام شده)…………………………………………………………… ۴۰

 

فصل سوم : روش تحقيق

مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. ۴۴

روش تحقيق (جامعه و نمونه)………………………………………………………………….. ۴۴

روشها و ابزار جمع آوري اطلاعات ………………………………………………………… ۴۶

روش تجزيه و تحليل داد‌ه‌ها …………………………………………………………………… ۴۷

 

فصل چهارم : يافته‌هاي پژوهش ، تجزيه و تحليل داده‌ها

يافته‌هاي پژوهش ………………………………………………………………………………….. ۷۲-۴۹

 

فصل پنجم : خلاصه تحقيق

بحث و خلاصه /نتيجه‌گيري ……………………………………………………………………. ۷۴

خلاصه پژوهش ……………………………………………………………………………………. ۷۴

بحث درباره يافته‌ها و سوالها …………………………………………………………………. ۷۷

كاربرد پژوهش …………………………………………………………………………………….. ۸۳

محدوديت‌ها ………………………………………………………………………………………….. ۸۶

پيشنهادات ……………………………………………………………………………………………. ۸۷

منابع و مآخذ ………………………………………………………………………………………… ۸۸

پرسشنامه (نمونه‌اي از آن ) …………………………………………………………………… ۹۰

منابع و مآخذ :

-    احمدي حكتي كار ، حسين ، بررسي نگرش نوجوانان پسر و دختر ۱۸-۱۵ ساله به فرهنگ بيگانه در شهر كرمان ، ۱۳۷۹

-    ابراهيمي ، عبدالجواد ، تهاجم فرهنگي (سخنان استاد محمدتقي مصباح يزدي) ، انتشارات موسسه آموزشي خميني ، چاپ چهارم ، ۱۳۷۹

-          آدميت ، فريدون ، انديشه‌هاي ميرزا فتحعلي خان آخوند زاده

-          آل احمد ، جواد ، غربزدگي (چاپ جديد) ، فردوس ،تهران ، ۱۳۷۲

-          امام خميني ، امام و انقلاب فرهنگي ، انتشارات جهاد دانشگاهي دانشگاه تربيت معلم ، ۱۳۶۱

-          اتكينسون ، ايتال (و ديگران) ، زمينه روانشناسي (جلد۱) ، رشد ،تهران ، ۱۳۶۹

-    بست‌جان ، روشهاي تحقيق در علوم تربيتي و رفتاري ، ترجمه پاشا شريفي و نرگس طالقاني ، انتشارات رشد ، ۱۳۶۹

اهداف تحقيق :

۱-هدف عمده تحقيق : برخي از عوامل گرايش جوانان مخصوصاً قشر دانشجويان دانشگاه هاي پيام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصيلي ۸۵-۸۴

۲-اهداف جزئي (ويژه) : الف : بررسي نحوه عملكرد شيوه‌هاي تربيتي والدين و گرايش جوانان به فرهنگ غرب . ب : ميزان و نوع تبليغات رسانه‌هاي گروهي در جامعه ايران ج : دادن آزادي يا محدوديت بيش از اندازه در بروز اين گرايش .

 

سوالهاي تحقيق :

۱-آيا بين آگاهي جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرايش به غرب رابطه وجود دارد ؟

۲-آيا بين نقش خانواده در فرهنگ‌دهي به جوانان در برابر فرهنگ منفي غرب و عمل خود والدين به اين موضوع رابطه وجود دارد ؟

۳-آيا ايجاد برنامه‌هايي در زمينه فرهنگ غرب و ارائه نكات مثبت و منفي اين فرهنگ ، در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۴-آيا آزادي بي‌حد و حصر يا محدوديت بيش از اندازه در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۵-آيا غني بودن فرهنگ بومي و آگاهي از فرهنگ جهاني مانعي براي گرايش به فرهنگ غرب مي‌شود ؟

۶-آيا شرايط اقتصادي و اجتماعي مرفه خانوادگي ، در بروز گرايش به فرهنگ غرب موثر است ؟

 

روش تحقيق :

با توجه به موضوع تحقيق ، روش به كار رفته از طريق آمار توصيفي انجام گرفته است بصورت روش توصيفي از نوع علي پس از رويداد .

 

جامعه ، نمونه ، شيوه نمونه‌گيري :

جامعه مورد نظر دانشجويان دانشگاه پيام نور سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۲۰۰۰ نفر است كه نمونه انتخاب شده ۵۰ نفر مي‌باشد و جامعة دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۶۰۰۰ نفر است كه از اين تعداد ، ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .

ابزار اندازه‌گيري :

ابزار جمع‌آوري اطلاعات ، پرسشنامه مي‌باشد .

روش تجزيه و تحليل اطلاعات :

در تجزيه و تحليل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصيفي استفاده شده است .

به اين صورت كه بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزيع فراواني ،

درصد فراواني براي هر گزينه و سپس نمرة‌ كل محاسبه شده است .

 

دانلود فايل


یازار : چهارشنبه 15 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

دانلود بررسي عوامل تهاجم فرهنگي از نظر دانشجويان دختر

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

اهداف تحقيق :

۱-هدف عمده تحقيق : برخي از عوامل گرايش جوانان مخصوصاً قشر دانشجويان دانشگاه هاي پيام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصيلي ۸۵-۸۴

۲-اهداف جزئي (ويژه) : الف : بررسي نحوه عملكرد شيوه‌هاي تربيتي والدين و گرايش جوانان به فرهنگ غرب . ب : ميزان و نوع تبليغات رسانه‌هاي گروهي در جامعه ايران ج : دادن آزادي يا محدوديت بيش از اندازه در بروز اين گرايش .

سوالهاي تحقيق :

۱-آيا بين آگاهي جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرايش به غرب رابطه وجود دارد ؟

۲-آيا بين نقش خانواده در فرهنگ‌دهي به جوانان در برابر فرهنگ منفي غرب و عمل خود والدين به اين موضوع رابطه وجود دارد ؟

۳-آيا ايجاد برنامه‌هايي در زمينه فرهنگ غرب و ارائه نكات مثبت و منفي اين فرهنگ ، در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۴-آيا آزادي بي‌حد و حصر يا محدوديت بيش از اندازه در روي آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟

۵-آيا غني بودن فرهنگ بومي و آگاهي از فرهنگ جهاني مانعي براي گرايش به فرهنگ غرب مي‌شود ؟

۶-آيا شرايط اقتصادي و اجتماعي مرفه خانوادگي ، در بروز گرايش به فرهنگ غرب موثر است ؟

روش تحقيق :

با توجه به موضوع تحقيق ، روش به كار رفته از طريق آمار توصيفي انجام گرفته است بصورت روش توصيفي از نوع علي پس از رويداد .

جامعه ، نمونه ، شيوه نمونه‌گيري :

جامعه مورد نظر دانشجويان دانشگاه پيام نور سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۲۰۰۰ نفر است كه نمونه انتخاب شده ۵۰ نفر مي‌باشد و جامعة دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد سبزوار در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ حدود ۶۰۰۰ نفر است كه از اين تعداد ، ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .

ابزار اندازه‌گيري :

ابزار جمع‌آوري اطلاعات ، پرسشنامه مي‌باشد .

روش تجزيه و تحليل اطلاعات :

در تجزيه و تحليل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصيفي استفاده شده است .

به اين صورت كه بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزيع فراواني ،

درصد فراواني براي هر گزينه و سپس نمرة‌ كل محاسبه شده است .

فهرست مطالب

 

 

چكيده ………………………………………………………………………………………………….. الف

 

فصل اول : طرح تحقيق

مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. ۲

بيان مساله ……………………………………………………………………………………………. ۴

اهميت واهداف تحقيق …………………………………………………………………………….. ۶

هدف عمده تحقيق ………………………………………………………………………………….. ۷

اهداف ويژه ………………………………………………………………………………………….. ۷

سوالهاي تحقيق …………………………………………………………………………………….. ۷

تعاريف مفاهيم و اصطلاحات بصورت عملياتي …………………………………………. ۸

تجزيه و تحليل داده‌ها ……………………………………………………………………………. ۱۱

 

فصل دوم : تاريخچه و پيشينه تحقيق

مفهوم و ويژگيهاي فرهنگ ……………………………………………………………………… ۲۱

تفاوت‌هاي فرهنگي ………………………………………………………………………………… ۲۲

طبقه بندي فرهنگ ………………………………………………………………………………….. ۲۳

عوامل مقاوم در برابر تغيير…………………………………………………………………….. ۲۶

پاره فرهنگ ………………………………………………………………………………………….. ۲۷

انتقال و اشاعه فرهنگي ………………………………………………………………………….. ۲۸

جهاني شدن و فرهنگ ……………………………………………………………………………. ۲۹

بحث واردات …………………………………………………………………………………………. ۳۲

تكنولوژي و استحاله فرهنگي ………………………………………………………………….. ۳۳

فرهنگ بومي و سنتي و چگونگي حفظ آن در برابر پديده جهاني شدن …………. ۳۵

ديرينه تمدن شرقي…………………………………………………………………………………. ۳۷

تفاوت مقابله فرهنگي با تبادل فرهنگي ……………………………………………………… ۳۹

پيشينه تحقيق (تحقيقات انجام شده)…………………………………………………………… ۴۰

 

فصل سوم : روش تحقيق

مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. ۴۴

روش تحقيق (جامعه و نمونه)………………………………………………………………….. ۴۴

روشها و ابزار جمع آوري اطلاعات ………………………………………………………… ۴۶

روش تجزيه و تحليل داد‌ه‌ها …………………………………………………………………… ۴۷

 

فصل چهارم : يافته‌هاي پژوهش ، تجزيه و تحليل داده‌ها

يافته‌هاي پژوهش ………………………………………………………………………………….. ۷۲-۴۹

 

فصل پنجم : خلاصه تحقيق

بحث و خلاصه /نتيجه‌گيري ……………………………………………………………………. ۷۴

خلاصه پژوهش ……………………………………………………………………………………. ۷۴

بحث درباره يافته‌ها و سوالها …………………………………………………………………. ۷۷

كاربرد پژوهش …………………………………………………………………………………….. ۸۳

محدوديت‌ها ………………………………………………………………………………………….. ۸۶

پيشنهادات ……………………………………………………………………………………………. ۸۷

منابع و مآخذ ………………………………………………………………………………………… ۸۸

پرسشنامه (نمونه‌اي از آن ) …………………………………………………………………… ۹۰

منابع و مآخذ :

-    احمدي حكتي كار ، حسين ، بررسي نگرش نوجوانان پسر و دختر ۱۸-۱۵ ساله به فرهنگ بيگانه در شهر كرمان ، ۱۳۷۹

-    ابراهيمي ، عبدالجواد ، تهاجم فرهنگي (سخنان استاد محمدتقي مصباح يزدي) ، انتشارات موسسه آموزشي خميني ، چاپ چهارم ، ۱۳۷۹

-          آدميت ، فريدون ، انديشه‌هاي ميرزا فتحعلي خان آخوند زاده

-          آل احمد ، جواد ، غربزدگي (چاپ جديد) ، فردوس ،تهران ، ۱۳۷۲

-          امام خميني ، امام و انقلاب فرهنگي ، انتشارات جهاد دانشگاهي دانشگاه تربيت معلم ، ۱۳۶۱

-          اتكينسون ، ايتال (و ديگران) ، زمينه روانشناسي (جلد۱) ، رشد ،تهران ، ۱۳۶۹

-    بست‌جان ، روشهاي تحقيق در علوم تربيتي و رفتاري ، ترجمه پاشا شريفي و نرگس طالقاني ، انتشارات رشد ، ۱۳۶۹

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

دانلود بررسي ماده ۱۲۸ و تبصره آن از ق.آ.د.ك

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

هو الحق

مقدمه:

همواره قواعد حقوق و قوانين در پي عدالت گستري بوده تا آدمي در آسايش و امنيت و با انتظام جامعه در محيط زندگي خويش به حيات ادامه دهد. از زمان خلق بشر و تشكيل اجتماع آرام آرام تحولات چشم گير قوانين ايجاد شده و هم اكنون نيز متداوم است. بر همين اساس در ايران قبل از اسلام و بعد از اسلام نيز رعايت حقوق انسان ها كه خود مظهر تحقق عدالت و امنيت مي باشد و احترام گذاشتن به افراد منتسب به گناه وجود داشته و همانند رودخانه اي هميشه جاري عميق تر و بزرگتر مي شود. انديشمندان انسان دوست و شجاع نيز از جمله منتسيكيوو روسوو بكاريا و ساير علما و فلاسفه به كرار رعايت حقوق آنان را خاطر نشان كرده و قواعد زندگي انساني را آموزش داده اند.

از همين روي امروزه نيز اساتيد و انسانهاي بزرگواربا درايت و دلسوزي با اتكاء به انسانيت كامل خويش اين حقوق مهمه را به سايرين گوش زد مي نمايند تا شايدروشنايي هايي از عدالت و رعايت حقوق هم نوعان و خشنودي فرشته عدالت و ميزان ترازوي عدل بر چشم ها نمايان شود. تا بلكه اين تحولات تداوم خويش را در پي داشته و تا انسان و اجتماعش هر روز از گذشته بسي بهتر و مناسب تر باشد.

فهرست مطالب

مقدمه ………………………………………………………………………………………………. ۶

پيش گفتار…………………………………………………………………………………………. ۹

بخش اول: تاريخچه

۱-تاريخچه وكالت از متهمان قبل از مسيح………………………………………….. ۱۲

۲-وكيل متهم در ايران باستان …………………………………………………………. ۱۴

۳-وكيل متهم در اسلام ……………………………………………………………………. ۱۶

۴-وكيل متهم در ايران بعد از اسلام …………………………………………………. ۱۷

۵-وكيل مدافع متهم در آئين دادرسي كيفري قبل از انقلاب ………………….. ۱۹

۶-وكيل مدافع متهم در آيئن دادرسي بعد از انقلاب …………………………….. ۲۳

بخش دوم: حقوق متهم

۱-آئين دادرسي كيفري و حقوق متهم ……………………………………………….. ۲۶

۲-اصل برائت ………………………………………………………………………………… ۳۰

۳-حق دفاع …………………………………………………………………………………….. ۳۳

۴-حق داشتن وكيل مدافع در تمام مراحل رسيدگي و اعلام اين حق………. ۳۶

۵-عدم محروميت وكيل مدافع در دفاع از متهم …………………………………… ۴۱

۶-آزادي عمل وكيل مدافع در تحقيقات مقدماتي ………………………………….. ۴۳

بخش سوم: فرايند كيفري

۱-تحقيقات مقدماتي و متهم ……………………………………………………………… ۴۸

۲-تحقيقات نهائي و متهم ………………………………………………………………….. ۵۰

۳-مرحله تحت نظر بودن متهم …………………………………………………………. ۵۲

بخش چهارم: حقوق تطبيقي

۱-وكيل مدافع متهم در قانون آئين دادرسي كيفري ايران ……………………. ۵۷

۲-وكيل مدافع متهم در تحقيقات مقدماتي سوريه ………………………………… ۶۲

۳-وكيل مدافع متهم در تحقيقات مقدماتي انگلستان ……………………………… ۶۳

۴-وكيل مدافع در تحقيقات مقدماتي فرانسه ……………………………………….. ۶۴

بخش پنجم: نظام هاي كيفري

۱-وكيل مدافع در نظام كيفري ايران …………………………………………………. ۶۶

۲-نظام تفتيشي و آئين دادرسي كيفري ايران ……………………………………… ۶۷

۳-نظام اتهامي و آئين دادرسي كيفري ايران ………………………………………. ۷۰

۴-نظام مختلط و آئين دادرسي كيفري ايران ………………………………………. ۷۳

۵-نظام اسلامي و آئين دادرسي كيفري ايران …………………………………….. ۷۶

بخش ششم: وكيل مدافع متهم در قوانين موضوعه

۱-تبصره الحاقي، ماده ۱۱۲ قانون اصول محاكمات جزائي ………………….. ۷۹

۲-ماده ۱۲۸ از قانون تشكيل دادگاه ها، عمومي و انقلاب در امور كيفري ۸۶

۳-تبصره ماده ۱۲۸ در قانون تشكيل دادگاه هاي عمومي و انقلاب در امور كيفري . ۹۰

۴-حضور وكيل در موارديكه جنبه محرمانه دارد ………………………………. ۹۱

۵-در موارديكه حضور غيرمتهم موجب فساد گردد ……………………………. ۹۴

۶-در موارديكه جرائم عليه امنيت باشد………………………………………………. ۹۸

بخش هفتم: وكالت در امور كيفري

۱-وكيل شاكي در تحقيقات مقدماتي و نهائي……………………………………… ۱۰۶

۲- وكيل مدافع متهم در تحقيقات نهائي…………………………………………….. ۱۰۸

۳-عموميت ماده ۱۸۵ از قانون آئين دادرسي كيفري …………………………. ۱۱۰

۴-بررسي تناقض ماده ۱۲۸ و ۱۸۵ از قانون آئين دادرسي كيفري ……… ۱۱۱

۵-وكيل تسخيري براي متهم ………………………………………………………….. ۱۱۶

۶-وكيل تسخيري براي شاكي ………………………………………………………… ۱۲۰

۷- عدم ضرورت ابلاغ وقت به متهم…………………………………………………. ۱۲۱

۸- منابع و مآخذ……………………………………………………………………………. ۱۲۳

منابع و مآخذ فارسي

۱- آخوندي، دكتر محمود، آئين دادرسي كيفري ۱، انتشارات وزارت فرهنگ، سال ۱۳۶۸ .

۲- آخوندي، دكتر محمود، آئين دادرسي كيفري ۲، انتشارات وزارت فرهنگ، سال ۱۳۷۷ .

۳- آخوندي، دكتر محمود، آئين دادرسي كيفري ۳، انتشارات وزارت فرهنگ، سال ۱۳۷۷ .

۴- آخوندي، دكتر محمود، آئين دادرسي كيفري ۴، (انديشه ها)، انتشارات اشراق، سال ۱۳۸۱ .

۵- آشوري، دكتر محمد، آئين دادرسي كيفري ۱، انتشارات سمت، سال ۱۳۸۳ .

۶- آشوري، دكتر محمد، آئين دادرسي كيفري ۲، انتشارات سمت، سال ۱۳۸۵ .

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

دانلود پايان نامه بررسي عوامل موثر بر رضايت شغلي كارمندان

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

*فصل اول:

- مقدمه

- بيان مسئله

- موضوع تحقيق

- فرضيات تحقيق

-ويژه كردن موضوع

- اهميت وضرورت تحقيق

- تعريف مفاهيم نظري وعملياتي متغيرها

* مقدمه:

با توجه به محيط امروزي كه تغيير ويژگي غير قابل انكارآنست، سازمانها براي دوام وحتي بقاءبايستس خود را باتغيير وتحولات هماهنگ نمايد ومديران بايستي قادر باشند به بهره برداري همراه با رضايت شغلي دست يابند. بهبود وبازسازي سازملن براساس محيط متغير امروزي وزمينه اي كه علوم رفتاري سازماني به وجود آورده مطرح شده است. كه درواقع يك نوع استراتژي برنامه ريزي شده براي روبروشدن با تحولات است. بدون اقدام به تحول وبهسازي سازمان نمي تواند همگام با زمان به عمر خود ادامه دهد. مهمترين منبع حركت سازمان به سوي اهدافش نيروي انساني است. واين درسايه رضايت وخرسندي اين نيرو است كه پديدار مي گردد.اطلاع مديران سازمانها از ميزان رضايت شغلي كاركنانش وهمچنين متغيرهايي كه بارضايت شغلي رابطه دارند ضروري است.

دنياي امروزه دنياي سازمانهاست. .درحقيقت سازمانهاهستند كه ركن اصلس اجتماع كنوني را تشكيل مي دهند. ودر اين سازمانها دو عامل بسيار مهم وحياتي وجود دارد. يكي مديريت كه مهمترين عامل در حيات رشد وبالندگيويا مرگ سازماني محسوب مي شود وديگري انسانها، كه گردانندگان اصلي سازمانها مي باشند. آنانند كه به كالبد سازمانها جان ميبخشند وتحقق هدفها را ميسر مي سازند. ودرواقع تنها توفيق سازمانها مستقيماً به استفاده موثر از منابع انساني بستگي دارد، كه بدون انسان سازمان بي معني ومديريت امري موهوم است(حقيقي۱۳۸۰)واگر سازمانهاي اصلي وعمده كشور به هدفهاي خود برسند سيستم اقتصادي كل كشور به هدف خود مي رسند وكشور به سوي رونقوآباداني گام بر مي دارد.(ايتونر،ترجمه فارسسي)

عصرما، عصر تغيير وتحولات شتابنده ودور ازانتظار است. در چنين فضايي پراز تغيير وتحول بايد مديران وسازمانها دائماً آماده وگوش به زنگ تحولات ورويارويي با تغييرات باشند. جز براين راهي براي داوام وبقاء وجود ندارد.(امواني، مهدي ،۱۳۷۴) به عقيده برومند (۱۳۷۴) تغيير، حقيقت زندگي است همه چيز تغيير مي كندوتنها تغيير است كه تغيير نمي كند. سازمانها بايد براي دوام حتي بقاء خود را با تحولات هماهنگ كرده وفعاليتهاي وسيعي را درتمام حوزه هاي تغيير انجام دهند. هيچكدام از سازمانهاي دولتي وخصوصي با درجازدن نمي توانند دربازار كار رقابت كنند. همه سازمانها براي بقء نيازمند انديشه هاي نوو نظرات بديع وتازه اند. انكار ونظرات جديد همچون روحي در كالبد سازمان دميده مي شود وآنرا از نيستي وفنا نجات مي دهد. درعصر ما براي بقاء پيشرفت وحتي حفظ وضع موجود،بايد جريان نوجويي ونوآوري را درسازمان تداوم بخشيد. تا از ركود ونابودي آن جلوگيري شود. براي آنكه بتوان در دنياي متلاطم ومتغير امروزي به حيات ادامه داد بايد به خلاقيت ونوآوري روي آرود. ضمن شناخت تغيير وتحولات محيط براي رويارويي با آنها پاسخهاي بديع وتازه تدارك ديد وهمراه تاثير پذيري ازاين تحولات برآنها تاثير نهاد وبدانها شكل دلخواه داد.(الواني، مهدي، ۱۳۷۴).

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                               صفحه

فصل اول…………………………………………………………………………………………………………………………۱

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………..۲

بيان مسئله………………………………………………………………………………………………………………………..۴

موضوع تحقيق…………………………………………………………………………………………………………………۵

فرضيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………….۵

هدف تحقيق………………………………………………………………………………………………………………….۶

ويژه كردن موضوع…………………………………………………………………………………………………………۷

اهميت وضرورت تحقيق………………………………………………………………………………………………….۷

تعاريف مفاهيم نظري وعملياتي متغيرها………………………………………………………………………………۸

فصل دوم…………………………………………………………………………………………………………………….۱۰

مباني نظري تحقيق……………………………………………………………………………………………………….۱۱

ادبيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………..۱۲

نظريه هاي متفكران درمورد رضايت شغلي………………………………………………………………………۱۳

فصل سوم………………………………………………………………………………………………………………..۱۷

روش اجراي تحقيق………………………………………………………………………………………………………۱۸

ابزار گردآوري اطلاعات………………………………………………………………………………………………..۱۸

روش وشيوه ي نمونه گيري…………………………………………………………………………………………….۱۹

جامعه آماري……………………………………………………………………………………………………………….۱۹

تعيين حجم نمونه…………………………………………………………………………………………………………۱۹

روش تجزيه وتحليل اطلاعات………………………………………………………………………………………..۱۹

فصل چهارم………………………………………………………………………………………………………………..۲۱

ارائه يافته ها……………………………………………………………………………………………………………….۲۱

فصل پنجم………………………………………………………………………………………………………………..۳۷

تجزيه وتحليل يافته ……………………………………………………………………………………………………۳۷

فصل ششم………………………………………………………………………………………………………………..۴۴

نتيجه گيري………………………………………………………………………………………………………………۴۵

پيشنهادات…………………………………………………………………………………………………………………۵۵

منابع و موأخذ…………………………………………………………………………………………………………….۵۶

پيوستها……………………………………………………………………………………………………………………..۵۷

پرسشنامه…………………………………………………………………………………………………………………..۵۸

جدول كدبرگ (راهنماي پرسشنامه)……………………………………………………………………………..۶۰

فهرست جداول

جدول۴-۱……………………………………………………………………………………………………………………….۲۲

جدول۴-۲………………………………………………………………………………………………………………………..۲۳

جدول۴-۳……………………………………………………………………………………………………………..۲۴

جدول۴-۴……………………………………………………………………………………………………………………………۲۵

جدول۴-۵…………………………………………………………………………………………………………………………..۲۶

جدول۴-۶………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۷

جدول۴-۷………………………………………………………………………………………………………………………………….۲۸

جدول۴-۸………………………………………………………………………………………………………………………………۲۹

جدول۴-۹………………………………………………………………………………………………………………………..۳۰

جدول۴-۱۰………………………………………………………………………………………………………………………….۳۱

جدول۴-۱۱………………………………………………………………………………………………………………………..۳۲

جدول۴-۱۲………………………………………………………………………………………………………………….۳۳

جدول۴-۱۳………………………………………………………………………………………………………………………….۳۴

جدول۴-۱۴………………………………………………………………………………………………………………………..۳۵

جدول۴-۱۵……………………………………………………………………………………………………………………………..۳۶

جدول۵-۱…………………………………………………………………………………………………………………………….۳۸

جدول۵-۲………………………………………………………………………………………………………………………….۳۹

جدول۵-۳………………………………………………………………………………………………………………………۴۰

جدول۵-۴……………………………………………………………………………………………………………………..۴۱

جدول۵-۵…………………………………………………………………………………………………………………………۴۲

جدول۵-۶…………………………………………………………………………………………………………………………….۴۳

*منبع و مأخذ:

۱- آصفي، رضا، پايان نامه، رابطه تصميم گيري مشاركتي با رضايت شغلي كاركنان(دانشگاه تربيت مدرس سال ۷۵)

۲-ابلنسكي،نيك – مديريت سازماني ومشاركت كاركنان- مترجم: منصور شريفي-نشرآروين-۱۳۷۴

۱-   ازكمپ، دستورات، روانشناسي اجتماعي كاربردي- مترجم: فرهاد ماهر- چاپ دوم- موسسه چاپ وانتشارات آستان قدس رضوي -۱۳۷۰٫

۲-   الواني، مهدي- مديريت عمومي- نشرني- ۱۳۷۴٫

۳-   برومند،زهرا- بهبود وبازسازس سازمان- چاپ دوم- نشر هور- ۱۳۷۴٫

۴-   برومند،زهرا- مديريت رفتار سازماني- چاپ دم- انتشارات دانشگاه پيام نور-۱۳۷۴٫

۵-   لبت – جان- روشهاي تحقيق در علوم تربيتي ورفتاري- مترجمان: حسن پاشاشرفي-نرگس طالقاني، انتشارات رشد- چاپ پائيز-۱۳۷۱٫

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

دانلود بررسي عوامل موثر بر رضايت شغلي كارمندان دانشگاه آزاد

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

*فصل اول:

- مقدمه

- بيان مسئله

- موضوع تحقيق

- فرضيات تحقيق

-ويژه كردن موضوع

- اهميت وضرورت تحقيق

- تعريف مفاهيم نظري وعملياتي متغيرها

* مقدمه:

با توجه به محيط امروزي كه تغيير ويژگي غير قابل انكارآنست، سازمانها براي دوام وحتي بقاءبايستس خود را باتغيير وتحولات هماهنگ نمايد ومديران بايستي قادر باشند به بهره برداري همراه با رضايت شغلي دست يابند. بهبود وبازسازي سازملن براساس محيط متغير امروزي وزمينه اي كه علوم رفتاري سازماني به وجود آورده مطرح شده است. كه درواقع يك نوع استراتژي برنامه ريزي شده براي روبروشدن با تحولات است. بدون اقدام به تحول وبهسازي سازمان نمي تواند همگام با زمان به عمر خود ادامه دهد. مهمترين منبع حركت سازمان به سوي اهدافش نيروي انساني است. واين درسايه رضايت وخرسندي اين نيرو است كه پديدار مي گردد.اطلاع مديران سازمانها از ميزان رضايت شغلي كاركنانش وهمچنين متغيرهايي كه بارضايت شغلي رابطه دارند ضروري است.

دنياي امروزه دنياي سازمانهاست. .درحقيقت سازمانهاهستند كه ركن اصلس اجتماع كنوني را تشكيل مي دهند. ودر اين سازمانها دو عامل بسيار مهم وحياتي وجود دارد. يكي مديريت كه مهمترين عامل در حيات رشد وبالندگيويا مرگ سازماني محسوب مي شود وديگري انسانها، كه گردانندگان اصلي سازمانها مي باشند. آنانند كه به كالبد سازمانها جان ميبخشند وتحقق هدفها را ميسر مي سازند. ودرواقع تنها توفيق سازمانها مستقيماً به استفاده موثر از منابع انساني بستگي دارد، كه بدون انسان سازمان بي معني ومديريت امري موهوم است(حقيقي۱۳۸۰)واگر سازمانهاي اصلي وعمده كشور به هدفهاي خود برسند سيستم اقتصادي كل كشور به هدف خود مي رسند وكشور به سوي رونقوآباداني گام بر مي دارد.(ايتونر،ترجمه فارسسي)

عصرما، عصر تغيير وتحولات شتابنده ودور ازانتظار است. در چنين فضايي پراز تغيير وتحول بايد مديران وسازمانها دائماً آماده وگوش به زنگ تحولات ورويارويي با تغييرات باشند. جز براين راهي براي داوام وبقاء وجود ندارد.(امواني، مهدي ،۱۳۷۴) به عقيده برومند (۱۳۷۴) تغيير، حقيقت زندگي است همه چيز تغيير مي كندوتنها تغيير است كه تغيير نمي كند. سازمانها بايد براي دوام حتي بقاء خود را با تحولات هماهنگ كرده وفعاليتهاي وسيعي را درتمام حوزه هاي تغيير انجام دهند. هيچكدام از سازمانهاي دولتي وخصوصي با درجازدن نمي توانند دربازار كار رقابت كنند. همه سازمانها براي بقء نيازمند انديشه هاي نوو نظرات بديع وتازه اند. انكار ونظرات جديد همچون روحي در كالبد سازمان دميده مي شود وآنرا از نيستي وفنا نجات مي دهد. درعصر ما براي بقاء پيشرفت وحتي حفظ وضع موجود،بايد جريان نوجويي ونوآوري را درسازمان تداوم بخشيد. تا از ركود ونابودي آن جلوگيري شود. براي آنكه بتوان در دنياي متلاطم ومتغير امروزي به حيات ادامه داد بايد به خلاقيت ونوآوري روي آرود. ضمن شناخت تغيير وتحولات محيط براي رويارويي با آنها پاسخهاي بديع وتازه تدارك ديد وهمراه تاثير پذيري ازاين تحولات برآنها تاثير نهاد وبدانها شكل دلخواه داد.(الواني، مهدي، ۱۳۷۴).

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                               صفحه

فصل اول…………………………………………………………………………………………………………………………۱

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………..۲

بيان مسئله………………………………………………………………………………………………………………………..۴

موضوع تحقيق…………………………………………………………………………………………………………………۵

فرضيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………….۵

هدف تحقيق………………………………………………………………………………………………………………….۶

ويژه كردن موضوع…………………………………………………………………………………………………………۷

اهميت وضرورت تحقيق………………………………………………………………………………………………….۷

تعاريف مفاهيم نظري وعملياتي متغيرها………………………………………………………………………………۸

فصل دوم…………………………………………………………………………………………………………………….۱۰

مباني نظري تحقيق……………………………………………………………………………………………………….۱۱

ادبيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………..۱۲

نظريه هاي متفكران درمورد رضايت شغلي………………………………………………………………………۱۳

فصل سوم………………………………………………………………………………………………………………..۱۷

روش اجراي تحقيق………………………………………………………………………………………………………۱۸

ابزار گردآوري اطلاعات………………………………………………………………………………………………..۱۸

روش وشيوه ي نمونه گيري…………………………………………………………………………………………….۱۹

جامعه آماري……………………………………………………………………………………………………………….۱۹

تعيين حجم نمونه…………………………………………………………………………………………………………۱۹

روش تجزيه وتحليل اطلاعات………………………………………………………………………………………..۱۹

فصل چهارم………………………………………………………………………………………………………………..۲۱

ارائه يافته ها……………………………………………………………………………………………………………….۲۱

فصل پنجم………………………………………………………………………………………………………………..۳۷

تجزيه وتحليل يافته ……………………………………………………………………………………………………۳۷

فصل ششم………………………………………………………………………………………………………………..۴۴

نتيجه گيري………………………………………………………………………………………………………………۴۵

پيشنهادات…………………………………………………………………………………………………………………۵۵

منابع و موأخذ…………………………………………………………………………………………………………….۵۶

پيوستها……………………………………………………………………………………………………………………..۵۷

پرسشنامه…………………………………………………………………………………………………………………..۵۸

جدول كدبرگ (راهنماي پرسشنامه)……………………………………………………………………………..۶۰

فهرست جداول

جدول۴-۱……………………………………………………………………………………………………………………….۲۲

جدول۴-۲………………………………………………………………………………………………………………………..۲۳

جدول۴-۳……………………………………………………………………………………………………………..۲۴

جدول۴-۴……………………………………………………………………………………………………………………………۲۵

جدول۴-۵…………………………………………………………………………………………………………………………..۲۶

جدول۴-۶………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۷

جدول۴-۷………………………………………………………………………………………………………………………………….۲۸

جدول۴-۸………………………………………………………………………………………………………………………………۲۹

جدول۴-۹………………………………………………………………………………………………………………………..۳۰

جدول۴-۱۰………………………………………………………………………………………………………………………….۳۱

جدول۴-۱۱………………………………………………………………………………………………………………………..۳۲

جدول۴-۱۲………………………………………………………………………………………………………………….۳۳

جدول۴-۱۳………………………………………………………………………………………………………………………….۳۴

جدول۴-۱۴………………………………………………………………………………………………………………………..۳۵

جدول۴-۱۵……………………………………………………………………………………………………………………………..۳۶

جدول۵-۱…………………………………………………………………………………………………………………………….۳۸

جدول۵-۲………………………………………………………………………………………………………………………….۳۹

جدول۵-۳………………………………………………………………………………………………………………………۴۰

جدول۵-۴……………………………………………………………………………………………………………………..۴۱

جدول۵-۵…………………………………………………………………………………………………………………………۴۲

جدول۵-۶…………………………………………………………………………………………………………………………….۴۳

*منبع و مأخذ:

۱- آصفي، رضا، پايان نامه، رابطه تصميم گيري مشاركتي با رضايت شغلي كاركنان(دانشگاه تربيت مدرس سال ۷۵)

۲-ابلنسكي،نيك – مديريت سازماني ومشاركت كاركنان- مترجم: منصور شريفي-نشرآروين-۱۳۷۴

۱-   ازكمپ، دستورات، روانشناسي اجتماعي كاربردي- مترجم: فرهاد ماهر- چاپ دوم- موسسه چاپ وانتشارات آستان قدس رضوي -۱۳۷۰٫

۲-   الواني، مهدي- مديريت عمومي- نشرني- ۱۳۷۴٫

۳-   برومند،زهرا- بهبود وبازسازس سازمان- چاپ دوم- نشر هور- ۱۳۷۴٫

۴-   برومند،زهرا- مديريت رفتار سازماني- چاپ دم- انتشارات دانشگاه پيام نور-۱۳۷۴٫

۵-   لبت – جان- روشهاي تحقيق در علوم تربيتي ورفتاري- مترجمان: حسن پاشاشرفي-نرگس طالقاني، انتشارات رشد- چاپ پائيز-۱۳۷۱٫

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

بررسي عوامل موثر بر رضايت شغلي كارمندان دانشگاه آزاد اسلامي واحد رفسنجان

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

*فصل اول:

- مقدمه

- بيان مسئله

- موضوع تحقيق

- فرضيات تحقيق

-ويژه كردن موضوع

- اهميت وضرورت تحقيق

- تعريف مفاهيم نظري وعملياتي متغيرها

* مقدمه:

با توجه به محيط امروزي كه تغيير ويژگي غير قابل انكارآنست، سازمانها براي دوام وحتي بقاءبايستس خود را باتغيير وتحولات هماهنگ نمايد ومديران بايستي قادر باشند به بهره برداري همراه با رضايت شغلي دست يابند. بهبود وبازسازي سازملن براساس محيط متغير امروزي وزمينه اي كه علوم رفتاري سازماني به وجود آورده مطرح شده است. كه درواقع يك نوع استراتژي برنامه ريزي شده براي روبروشدن با تحولات است. بدون اقدام به تحول وبهسازي سازمان نمي تواند همگام با زمان به عمر خود ادامه دهد. مهمترين منبع حركت سازمان به سوي اهدافش نيروي انساني است. واين درسايه رضايت وخرسندي اين نيرو است كه پديدار مي گردد.اطلاع مديران سازمانها از ميزان رضايت شغلي كاركنانش وهمچنين متغيرهايي كه بارضايت شغلي رابطه دارند ضروري است.

دنياي امروزه دنياي سازمانهاست. .درحقيقت سازمانهاهستند كه ركن اصلس اجتماع كنوني را تشكيل مي دهند. ودر اين سازمانها دو عامل بسيار مهم وحياتي وجود دارد. يكي مديريت كه مهمترين عامل در حيات رشد وبالندگيويا مرگ سازماني محسوب مي شود وديگري انسانها، كه گردانندگان اصلي سازمانها مي باشند. آنانند كه به كالبد سازمانها جان ميبخشند وتحقق هدفها را ميسر مي سازند. ودرواقع تنها توفيق سازمانها مستقيماً به استفاده موثر از منابع انساني بستگي دارد، كه بدون انسان سازمان بي معني ومديريت امري موهوم است(حقيقي۱۳۸۰)واگر سازمانهاي اصلي وعمده كشور به هدفهاي خود برسند سيستم اقتصادي كل كشور به هدف خود مي رسند وكشور به سوي رونقوآباداني گام بر مي دارد.(ايتونر،ترجمه فارسسي)

عصرما، عصر تغيير وتحولات شتابنده ودور ازانتظار است. در چنين فضايي پراز تغيير وتحول بايد مديران وسازمانها دائماً آماده وگوش به زنگ تحولات ورويارويي با تغييرات باشند. جز براين راهي براي داوام وبقاء وجود ندارد.(امواني، مهدي ،۱۳۷۴) به عقيده برومند (۱۳۷۴) تغيير، حقيقت زندگي است همه چيز تغيير مي كندوتنها تغيير است كه تغيير نمي كند. سازمانها بايد براي دوام حتي بقاء خود را با تحولات هماهنگ كرده وفعاليتهاي وسيعي را درتمام حوزه هاي تغيير انجام دهند. هيچكدام از سازمانهاي دولتي وخصوصي با درجازدن نمي توانند دربازار كار رقابت كنند. همه سازمانها براي بقء نيازمند انديشه هاي نوو نظرات بديع وتازه اند. انكار ونظرات جديد همچون روحي در كالبد سازمان دميده مي شود وآنرا از نيستي وفنا نجات مي دهد. درعصر ما براي بقاء پيشرفت وحتي حفظ وضع موجود،بايد جريان نوجويي ونوآوري را درسازمان تداوم بخشيد. تا از ركود ونابودي آن جلوگيري شود. براي آنكه بتوان در دنياي متلاطم ومتغير امروزي به حيات ادامه داد بايد به خلاقيت ونوآوري روي آرود. ضمن شناخت تغيير وتحولات محيط براي رويارويي با آنها پاسخهاي بديع وتازه تدارك ديد وهمراه تاثير پذيري ازاين تحولات برآنها تاثير نهاد وبدانها شكل دلخواه داد.(الواني، مهدي، ۱۳۷۴).

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                               صفحه

فصل اول…………………………………………………………………………………………………………………………۱

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………..۲

بيان مسئله………………………………………………………………………………………………………………………..۴

موضوع تحقيق…………………………………………………………………………………………………………………۵

فرضيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………….۵

هدف تحقيق………………………………………………………………………………………………………………….۶

ويژه كردن موضوع…………………………………………………………………………………………………………۷

اهميت وضرورت تحقيق………………………………………………………………………………………………….۷

تعاريف مفاهيم نظري وعملياتي متغيرها………………………………………………………………………………۸

فصل دوم…………………………………………………………………………………………………………………….۱۰

مباني نظري تحقيق……………………………………………………………………………………………………….۱۱

ادبيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………..۱۲

نظريه هاي متفكران درمورد رضايت شغلي………………………………………………………………………۱۳

فصل سوم………………………………………………………………………………………………………………..۱۷

روش اجراي تحقيق………………………………………………………………………………………………………۱۸

ابزار گردآوري اطلاعات………………………………………………………………………………………………..۱۸

روش وشيوه ي نمونه گيري…………………………………………………………………………………………….۱۹

جامعه آماري……………………………………………………………………………………………………………….۱۹

تعيين حجم نمونه…………………………………………………………………………………………………………۱۹

روش تجزيه وتحليل اطلاعات………………………………………………………………………………………..۱۹

فصل چهارم………………………………………………………………………………………………………………..۲۱

ارائه يافته ها……………………………………………………………………………………………………………….۲۱

فصل پنجم………………………………………………………………………………………………………………..۳۷

تجزيه وتحليل يافته ……………………………………………………………………………………………………۳۷

فصل ششم………………………………………………………………………………………………………………..۴۴

نتيجه گيري………………………………………………………………………………………………………………۴۵

پيشنهادات…………………………………………………………………………………………………………………۵۵

منابع و موأخذ…………………………………………………………………………………………………………….۵۶

پيوستها……………………………………………………………………………………………………………………..۵۷

پرسشنامه…………………………………………………………………………………………………………………..۵۸

جدول كدبرگ (راهنماي پرسشنامه)……………………………………………………………………………..۶۰

 

فهرست جداول

جدول۴-۱……………………………………………………………………………………………………………………….۲۲

جدول۴-۲………………………………………………………………………………………………………………………..۲۳

جدول۴-۳……………………………………………………………………………………………………………..۲۴

جدول۴-۴……………………………………………………………………………………………………………………………۲۵

جدول۴-۵…………………………………………………………………………………………………………………………..۲۶

جدول۴-۶………………………………………………………………………………………………………………………………..۲۷

جدول۴-۷………………………………………………………………………………………………………………………………….۲۸

جدول۴-۸………………………………………………………………………………………………………………………………۲۹

جدول۴-۹………………………………………………………………………………………………………………………..۳۰

جدول۴-۱۰………………………………………………………………………………………………………………………….۳۱

جدول۴-۱۱………………………………………………………………………………………………………………………..۳۲

جدول۴-۱۲………………………………………………………………………………………………………………….۳۳

جدول۴-۱۳………………………………………………………………………………………………………………………….۳۴

جدول۴-۱۴………………………………………………………………………………………………………………………..۳۵

جدول۴-۱۵……………………………………………………………………………………………………………………………..۳۶

جدول۵-۱…………………………………………………………………………………………………………………………….۳۸

جدول۵-۲………………………………………………………………………………………………………………………….۳۹

جدول۵-۳………………………………………………………………………………………………………………………۴۰

جدول۵-۴……………………………………………………………………………………………………………………..۴۱

جدول۵-۵…………………………………………………………………………………………………………………………۴۲

جدول۵-۶…………………………………………………………………………………………………………………………….۴۳

*منبع و مأخذ:

۱- آصفي، رضا، پايان نامه، رابطه تصميم گيري مشاركتي با رضايت شغلي كاركنان(دانشگاه تربيت مدرس سال ۷۵)

۲-ابلنسكي،نيك – مديريت سازماني ومشاركت كاركنان- مترجم: منصور شريفي-نشرآروين-۱۳۷۴

۱-   ازكمپ، دستورات، روانشناسي اجتماعي كاربردي- مترجم: فرهاد ماهر- چاپ دوم- موسسه چاپ وانتشارات آستان قدس رضوي -۱۳۷۰٫

۲-   الواني، مهدي- مديريت عمومي- نشرني- ۱۳۷۴٫

۳-   برومند،زهرا- بهبود وبازسازس سازمان- چاپ دوم- نشر هور- ۱۳۷۴٫

۴-   برومند،زهرا- مديريت رفتار سازماني- چاپ دم- انتشارات دانشگاه پيام نور-۱۳۷۴٫

۵-   لبت – جان- روشهاي تحقيق در علوم تربيتي ورفتاري- مترجمان: حسن پاشاشرفي-نرگس طالقاني، انتشارات رشد- چاپ پائيز-۱۳۷۱٫

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

دانلود بررسي عوامل موثر بر تبليغات كودكان «۹ تا ۱۱ سال»

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

تعريف تبليغ

تبليغ در كلام از مصدر بلغ و به معني آگاهي روان يا مطلع كردن مي باشد و به كسي كه در اين راه فعاليت كند مبلغ يا تبليغاتچي گفته مي شود.

تبليغ يا تحقيق رابطه مستقيم، دو جانبه، (اينفگ دارد. اگر در تبليغ، تحقيق و ارزشيابي نباشد مي توان گفت كه تأثير گذاري و تأثير پذيري آن چندان ارزشي ندارد.

تبليغ در مودم آگاهي ايجاد كرده، آنها را علاقه مند و تشويق به خريد  مي نمايد و نيز خريد هوشيار كند.

در تبليغ همانگونه كه گفته شد به مخاطب آگاهي دارد مي شود. اين آگاهي وارن را مي تواند نوعي آموزش دانست، البته از نوع غير رسمي، زيرا مخاطب به دنبال آموزش گرفتن نمي آيد. بلكه ما هستيم كه بايد به سراغ او برويم.

اين آگاهي وارن به تناسب تبحر مبلغ، ارزش آموزشي پيدا خواهد كرد، تبليغد همان تعليم نيست بلكه نوعي از آن مي تواند باشد.

با توجه به مناسب گفته شد، تبليغ و تبليغات مي تواند در بالا بردن توسعه فرهنگي، اجتماعي و سياسي باسم نقش بسزايي داشته باشد.

در تبليغات براي اين كه اثر مطلوب را داشته باشيم بايد بدانيم كه بين پيام دهنده و پيام گيرند. چه و چگونه ارتباطي برقرار نمائيم كه اين امر به ميزان تبحر مبلغ بستگي دارد. هر چه مبلغ در اين مسير كوشاتر باشد و با موضوع علمي و با زيركي خاص برخورد نمايد نتيجه بهتر و اثرات مطلوبتري سپري خواهد داشت.

۱ـ تعريف تبليغ

۲ـ تاريخچه تبليغات

۳ـ از تبليغات تجاري چه مي دانيم

۴ـ به چه علت تبليغ مي كنيم

۵ـ وسايل انجام تبليغ

۶ـ انواع مخاطبين در يك كار تبليغاتي

۷ـ شرايط موفقيت در پيام

۸ـ تبليغات نامرئي يا «تبليغات غير آشكار» «فرهنگ تبليغات» اينترنت

۹ـ «فرهنگ واژه هاي تبليغات» اينترنت

۱۰ـ نكات مورد توجه در يك برنامه تبليغي صحيح و كار آرا

۱۱ـ عناصر تبليغ

۱۲ـ نقش تحقيق در تبليغات

۱۳ـ معجزه تحقيق در تبليغات

۱۴ـ تله هاي تحقيق

۱۵ـ هشت عنوان مؤثر در تبليغات (مقايسه اينترنتي)

۱۶ـ كودكان گروه هفت براي تبليغات

۱۷ـ شعارهاي تبليغاتي

۱۸ـ علائم تجاري (Tread mary)  در يك كالاي تبليغاتي

۱۹ـ رنگ شناسي كودكان  جلالي مهدي

۲۰ـ تبليغ مخصوص

۲۱ـ تبليغ در محوله خريد

۲۲ـ گزارش كار

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

دانلود بررسي روسازي هاي بتني در حمل و نقل ريلي با نگاهي به متروي تبريز

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

چكيده

بدون شك امروزه با توجه به افزايش روز افزون سفر هاي درون وبرون شهري رويكرد جوامع مختلف به سمت سيستم هاي حمل ونقل عمومي مي باشد يكي از بهترين و ايمن ترين مد هاي حمل و نقل استفاده از سيستم هاي ريلي مي باشد. در سيستم هاي ريلي به منظور افزايش جاذبه واقبال مردم به اين سيستم بايستي اسايش ايمني سرعت و حركت ارام وايمن مد نظر قرار گيرد.

با توجه به عوامل فوق الذ كرو افزايش سرعت بهره برداري در سيستم هاي حمل و نقل ريلي به تدريج استفاده از روش هاي گذشته و بويزه در روسازي در حال رنگ باختن و شاهد ظهور روشها و شيوه هاي نو در روسازي مي باشيم.

هنوز هم عامل تعيين كننده در استفاده از اين سيستم ها مسايل اقتصادي مي باشد

پر واضح است تحليل اقتصادي صحيح اين سيستم ها در گرو اشنائي كامل با اين سيستم ها مي باشد دراين پايان نامه سعي بر انست كه جديدترين و مدرن ترين سيستم هاي روسازي بتني در جهان شناسائي شده و همچنين نسبت به تحليل اقتصادي رو سازي هاي بتني در مقايسه با رو سازي هاي بالاستي با توجه به شرايط بومي اقدام گردد. همچنين به عنوان مورد مطالعه روسازي قطار شهري تبريز مورد مطالعه قرار گرفته است . از ديد مهندسي محض ، هر دو سيستم خط بالاستي و خط با دال بتني به طور تقريبي قادر به برآورده‌سازي و ارضاي تمامي نيازها و خواسته‌هاي كاربران در تمام حالات هستند. تنها در موارد بسيار حدي و خاص يكي از دو سيستم روسازي خط قابل حذف هستند. عموما معيار تجاري و اقتصادي قضيه به عنوان معيار تعيين‌كننده مطرح مي‌شود. در بسياري از موارد كه هزينه طول عمر روسازي راه‌آهن مد نظر قرار مي‌گيرد

 اگرچه بيشتر خطهاي راه آهن موجود بيشتر از سيستم سنتي خط با بالاست استفاده ميكنند، اقدامات اخير ميل هرچه بيشتر به سوي خطوط بدون بالاست دارد . مزاياي اصلي خط با دال عبارتند از : نگهداري كمتر، آماده به كاري بيشتر، ارتفاع كمتر سازه و وزن كمتر. علاوه بر آن، مطالعات بر روي سيكل عمر نشان داده اند ديدگاه ارتفاع خطوط با دال ميتوانند بسيار قابل قبول و مناسب باشند.

فهرست مطالب
فصل اول: (تعريف مساله
۱-۱تعريف كلي مساله    ۱۳
۱-۲ نياز به مطا لعه در مورد مساله    ۱۵
۱-۳  اثرات مهم مطالعه بر مساله از نظر بهبود آن    ۱۶
۱-۴ اهداف و فرضيات    ۱۸
۱-۵دامنه اثر مساله در جامعه علمي و اجتماع    ۱۸
۱-۶   محدوديت هاوچهار چوب پروزه    ۱۹
۱-۷ مقدمه و تاريخچه    ۲۱
فصل دوم: (كاووش در متون)
۲-۱طبقه بندي و مقدمه و اظهار بكر بودن متون    ۲۶
۲-۲ بررسي مقالات    ۳۴
۲-۳ بررسي تزها و پايان نامه ها    ۴۱
۲ -۴ بررسي كتابها    ۱۴۰
فصل سوم: (روش تحقيق)
۳-۱- روش بكار گرفته شده و دلايل آن    ۱۴۱
۳-۲   دستورالعمل جمع آوري اطلاعات و روشهاي بكار رفته    ۱۴۸
۳- ۳ تعاريف ، اختصارات و نشانه هاي رياضي    ۱۵۰
۳- ۴منطق سيستم تصميم‌گيري    ۱۵۲
۳-۴-۱پنج گام اساسي تا تصميم‌گيري نهايي    ۱۵۲
۳- ۵ ارائه مباحث ضروري علمي    ۱۵۴
۳-۶ سابقه و رژيم ترافيكي    ۱۵۴
۳- ۸ معيارهاي محدود كننده فني    ۱۵۵
۳-  ۹معيارهاي آزمايش و كنترل    ۱۵۵
۳-۱۰ مطالعات و تحليل‌هاي تكميلي    ۱۵۶
۳-  ۱۱تحكيم بستر علمي قضيه و بكارگيري سيستماتيك آن    ۱۵۶
۳-  ۱۲ معيارهاي ارزيابي  مقايسه و مدل انتخاب نوع سيستم روسازي    ۱۵۷
۳-۱۲-۱معيارهاي ارزيابي و مقايسه    ۱۵۷
۳-۱۳انواع خطوط با دال بتني    ۱۶۰
۳-۱۴  مدل ارزيابي    ۱۶۱
۳-  ۱۵لايه داخلي مدل ، ابزار تحليل هزينه طول عمر روسازي    ۱۶۱
۳-  ۱۶لايه مياني : تاثيرات بالقوه اعمالي از مسير    ۱۶۶
فصل چهارم: (گردآوري اطلاعات)
۴معرفي خطوط  با دال بتني    ۱۷۰
۴-۱معرفي    ۱۷۰
۴-۲خطوط بابالاست دربرابرخط بادال    ۱۷۱
۴-۱-۱خط با بالاست    ۱۷۲
۴-۱-۲خط با دال    ۱۷۲
۴-۲طراحي روسازي‌هاي داراي خط بدون بالاست    ۱۷۴
۴-۳بلاكها يا تراورسهايي مدفون در بتن    ۱۷۶
۴-۴طراحي هاي روسازيهاي خطوط با دال    ۱۷۹
۴-۵توسعه كيفيت يكپارچگي سيستم    ۱۸۱
۴-۶خط زوبلين    ۱۹۰
۴-۷خط با بستر بتن آسفالتي    ۱۹۴
۴-۸دالهاي پيش ساخته    ۱۹۷
۴-۹-۱خط با دال شينكانسن    ۱۹۸
۴-۹-۲    خط با دال بوگل    ۲۰۵
۴-۱۰دالهاي يكپارچه و ابنيه فني    ۲۰۷
۴-۱۱ريل مدفون    ۲۱۰
۴-۱۱-۱خصوصيات ريل مدفون    ۲۱۰
۴-۱۱-۲ساخت خط ريل مدفون    ۲۱۱
۴-۱۱-۳تجربيات اجرايي ريل مدفون    ۲۱۵
۴-۱۱-۴خط عرشه‌اي    ۲۱۷
۴-۱۳سازه هاي ريل با تكيه گاه پيوسته و مهار شده    ۲۲۵
۴-۱۲-۱خط كوكن    ۲۲۵
۴-۱۲-۲ريل قاشقي با تكيه گاه پيوسته    ۲۲۹
۴-۱۲-۳ ريلهاي مهار شده در جان    ۲۳۰
۴-۱۳ EPS به عنوان مصالح بستر در سازه خط با دال راه آهن    ۲۳۳
۴-۱۳-۱معرفي    ۲۳۳
۴-۱۳-۲سازه هاي خط با دال بتني با زير اساس EPS    ۲۳۴
۴-۱۳-۳عملكرد استاتيكي    ۲۳۵
۴-۱۳-۴ايفاي نقش ديناميكي    ۲۳۶
۴-۱۳-۵كاربردها    ۲۳۸
۴-۱۴خاصيت ارتجاعي خط    ۲۳۹
۴-۱۵مقتضيات سيستم    ۲۴۰
۴-۱۵-۱مقتضيات زيرسازي    ۲۴۱
۴-۱۶-۲مقتضيات خط با دال بتني در تونلها    ۲۴۵
۴-۱۶-۳مقتضيات خط با دال بتني روي پلها    ۲۴۶
۴-۱۷تجربيات عمومي با سيستمهاي خط با دال    ۲۴۹
۴-۱۸نتيجه‌گيري و پيشنهادات    ۲۵۲
۴-۱۹ المانهاي تشكيل‌دهنده خطوط با دال بتني    ۲۵۲
۴-۲۰ريل    ۲۵۵
۴-۲۱پابند    ۲۵۶
۴-۲۲تراورس    ۲۵۶
۴-۲۳تكنيك هاي ساخت ، توليد    ۲۵۸
۴-۲۴انواع ساخت    ۲۵۹
۴-۲۵نقاط تكيه گاهي مجزا ريل با تراورس ها    ۲۶۰
۴-۲۵-۱روش ساخت مدفون    ۲۶۱
۴-۲۵-۲روش ساخت رهدا    ۲۶۱
۴-۲۵-۳روش ساخت رهدا  در خاك ريزي و خاك برداري ها    ۲۶۲
۴-۲۵-۴روش ساخت رهدا  در تونل ها    ۲۶۳
۴-۲۵-۵روش ساخت BERLIN    ۲۶۵
۴-۲۵-۶روش ساخت HEITKAMP    ۲۶۱
۴-۲۵-۷روش ساخت SBV    ۲۶۹
۴-۲۵-۸روش ساخت ZÜBLIN.    ۲۶۹
۴-۲۷ساخت تراورس هاي غير مدفون    ۲۷۱
۴-۲۷-۱روش ساخت SATO.    ۲۷۲
۴-۲۷-۲نوع ساخت FFBS-ATS-SATO    ۲۷۶
۴-۲۷-۳نوع ساخت ATD    ۲۷۶
۴-۲۷-۴روش ساخت BTD    ۲۷۸
۴-۲۷-۵روش ساخت . WALTER    ۲۷۹
۴-۲۷-۶روش ساخت GETRAC    ۲۸۰
۴-۲۷-۷نقاط تكيه گاهي گسسته ريل بدون تراورس ها    ۲۸۲
۴-۲۸انواع ساخت سازه خط يكپارچه    ۲۸۲
۴-۲۸-۱روش ساخت GRASS TRACK    ۲۸۳
۴-۲۸-۲روش ساخت HOCHTIEF / SCHRECK – MIEVES / LONGO    ۲۸۴
۴-۲۸-۳روش ساخت FFC    ۲۸۵
۴-۲۸-۴روش ساخت BES    ۲۸۶
۴-۲۸-۵روش ساخت BTE    ۲۸۷
۴-۲۹انواع ساخت پيش ساخته    ۲۸۸
۴-۳۰تكيه گاه ريل پيوسته    ۲۸۹
۴-۳۰-۱روش ساخت INFUNDO    ۲۸۹
۴-۳۱خطوط با پابند هاي گيره اي    ۲۹۱
۴-۳۱-۱روش ساخت  SFF    ۲۹۱
۴-۳۱-۲روش ساخت  SAARGUMMI    ۲۹۲
۴-۳۲پيشرفت هاي ديگر    ۲۹۲
۴-۳۳خطوط داراي تراورسهاي قابي    ۲۹۳
۴-۳۴خطوط نردباني    ۲۹۷
۴-۳۵نتيجه    ۲۹۸

فصل پنجم: (نتيجه گيري)
۵-۱-تحليل اطلاعات    ۳۰۲
۵-۲- سيستم هاي قطار سبك (LRT)    ۳۰۲
۵-۳- مترو    ۳۰۳
۵-۴محيط زيست و حفظ آن در حمل و نقل شهري    ۳۰۴
۵-۵- ويژگي هاي خطوط قطار شهري    ۳۰۶
۵-۵-۱- ايمني كامل    ۳۰۷
۵-۵-۲- حداقل تعميرات    ۳۰۷
۵-۵-۳- زيبائي و پاكيزگي بستر خط و سهولت نظافت    ۳۰۷
۵-۵-۴- حداقل لرزش و سر و صدا    ۳۰۸
۵-۶- شرائط محيطي شهرستان تبريز    ۳۰۸
۵-۷پارامترهاي مهم طراحي خطوط قطار شهري     ۳۰۹
۵-۷-۱ عرض خطوط     ۳۰۹
۵-۷-۲ حداقل شعاع قوس افقي     ۳۱۰
۵-۷-۳ قوسهاي قائم Vertical curve     ۳۱۰
۵-۷-۴ حداكثر شيب و فراز Max gradient    ۳۱۰
۵-۷-۵ فواصل محوري خطوط Centre to centre track    ۳۱۰
۵-۷-۶ دور خطوط Superelevation    ۳۱۱
۵-۷-۷ سرعت    ۳۱۱
۵-۷-۸ بار محوري Axle load    ۳۱۲
۵-۷-۹ شيب عرضي ريلها    ۳۱۳
۵-۷-۱۰ مشخصات ابعادي سكوها    ۳۱۳
۵-۷-۱۰-۱- طول سكوها    ۳۱۳
۵-۷-۱۰-۲- ارتفاع سكوها    ۳۱۳
۵-۷-۱۰-۴-عرض سكوها    ۳۱۴
۵-۱۱- اندازه قواره خطوط    ۳۱۴
۵-۱۱-۱- اندازه قواره خطوط در مسير روباز Clearance gauge open    ۳۱۴
۵-۱۱-۲- اندازه قواره خطوط در مسير تونل Clearance Gauge in Tonnel    ۳۱۵
۵-۱۲انواع تيپ خطوط قطار شهري    ۳۱۵
۵-۱۲-۱- خطوط شهري همسطح AT GRADE TRAK    ۳۱۵
۵-۱۲-۲- خطوط شهري زيرزميني( مترو )   UNDER GROUND    ۳۱۶
۵-۱۲-۳ خطوط شهري در ارتفاع ELEVATED TRACK    ۳۱۶
۵-۱۲-۴ خطوط با ترافيك مختلط MIXED TRAFFIC    ۳۱۷
۵-۱۲-۵خطوط مستقل ‌ INDEPENDENT    ۳۱۷
۵-۱۲-۶- گزينه پيشنهادي خطوط قطار شهري تبريز    ۳۱۸
۵-۱۳ساختمان خطوط قطار شهري    ۳۱۹
۵-۱۳-۳- نقش روسازي خطوط    ۳۲۰
۵-۱۳-۴- شرح خطوط با بستر بالاستي Ballasted Track    ۳۲۱
۵-۱۳-۵- شرح خطوط با بستر مختلط بالاستي و بتني    ۳۲۱
۵-۱۳-۶- شرح خطوط با بستر بتني SLAB-TRACK    ۳۲۱
۵-۱۳-۷- تيپ هاي مختلف روسازي خطوط    ۳۲۲
۵-۱۳-۷-۱- خطوط با پانل هاي نردباني روي بستر تراكم يافته زيرسازي    ۳۲۲
۵-۱۳-۷-۲- خطوط با تراورس چوبي روي بستر بالاستي    ۳۲۳
۵-۱۳-۷-۳- خطوط با تراورس بتني روي بستر بالاستي    ۳۲۴
۵-۱۳-۷-۴- خطوط با بستر بتني    ۳۲۶
۵-۱۴- ريل    ۳۲۶
۵-۱۵- تراورس    ۳۳۲
۵-۱۵-۱- تراورس چوبي    ۳۳۳
۵-۱۵-۲- تراورس فلزي    ۳۳۴
۵-۱۵-۳- تراورس بتني    ۳۳۵
۵-۱۶-سيستم اتصال ريل به تراورس (پابند ريل )    ۳۳۶
۵-۱۶-۱پابند صلب    ۳۳۷
۵-۱۶-۲- پابند ارتجاعي    ۳۳۸
۵-۱۷- اتصال ريل ها    ۳۴۰
۵-۱۸-جوشكاري ريلها    ۳۴۱
۵-۱۹- ميراكننده ها    ۳۴۵
۵-۲۰- جذب انرژي ارتعاشي و صدا در خطوط بالاستي    ۳۵۱
۵- ۲۱ سوزنها و نقش آنها    ۳۵۳
۵-۲۲مقايسه فني و اقتصادي خطوط با بستر بتني و بالاستي    ۳۵۵
۵-۲۲-۱- مزايا و معايب خطوط با بسترهاي بتني    ۳۵۷
۵-۲۲-۲- مقايسه اقتصادي بسترهاي بتني و بالاستي    ۳۵۹
۵-۲۳- استانداردهاي حمل و نقل ريلي بين شهري    ۳۶۵
۵-۲۵- حداكثر سرعت    ۳۶۸
۵-۲۶- محاسبه مقطع ريل بر اساس بار محوري    ۳۶۹
.۵-۲۷- حجم ترافيك ساليانه (تناژ بار و مسافر ساليانه )    ۳۷۰
۵-۲۸-هزينه تهيه و تدارك ريل براي هر كيلومتر خط    ۳۷۶
۵-۲۹تعريف و نقش تراورس در خط    ۳۷۷
۵-۳۰- فواصل تراورس ها    ۳۸۷
نتيجه گيري    ۳۹۲
معرفي موضوع به منظور تحقيقات بعدي    ۳۹۳
منابع و ماخذ    ۳۹۴

فهرست اشكال
شكل ۱-۱مقادير اندازه‌گيري شده Q در بخشي از خط بين دو مقطع بالاستي    ۱۷
نمودار درختي تصميم‌گيري (منبع پروژه استراتژي روسازي SMP-T)    ۱۵۱
شكل ۳-۱- خواص فني و مهندسي انواع خطوط با دال بتني مورد آزمايش    ۱۶۲
شكل۴-۱ خط بالاستي    ۱۷۱
شكل۴-۲  خط بدون بالاست    ۱۷۱
شكل۴-۳سيستم stedef  با تراورس دو قلو    ۱۷۶
شكل۴-۴تراورسهاي دوقلو در حال تنظيم درون شيار بتني – و درون بتن غرق مي‌شود    ۱۷۷
شكل۴-۵ محل ميخهاي سركج جهت تنظيم ارتفاعي تراورس    ۱۷۸
شكل۴-۶تراورس تكيه‌گاهي دو قلو سيستم رهدا (B 355 W60M-BS)    ۱۷۸
شكل۴-۷مقايسه سطح مقطع : سيستم رهدا ۲۰۰۰ در مقايسه با رهدا Sengeberg    ۱۸۱
شكل۴-۸سيستم رهدا ۲۰۰۰ روي خاكريز (بدون بربلندي)    ۱۸۳
سيستم رهدا ۲۰۰۰ روي پلهاي بزرگ (بدون بربلندي)    ۱۸۳
شكل۴-۹جزييات سيستم رهدا ۲۰۰۰ در تونل (بدون بربلندي)    ۱۸۴
شكل۴-۱۰تراورسهاي سوزن در سيستم رهدا ۲۰۰۰    ۱۸۵
شكل۴-۱۱مقطع يك سوزن با استفاده از سيستم رهدا ۲۰۰۰    ۱۸۵
شكل۴-۱۲انتقال بين خط بالاستي و خط بدون بالاست رهدا ۲۰۰۰ روي خاكريز    ۱۸۶
شكل۴-۱۳انتقال بين سيستم رهدا ۲۰۰۰ و يك سوزن    ۱۸۶
شكل۴-۱۴مجموعه خط – خط روي لايه فوقاني بستر بتني قرار گرفته است    ۱۸۷
شكل۴-۱۵تنظيم تراز هندسي پانلهاي خط در عمليات اجرايي سيستم رهدا    ۱۸۸
شكل۴-۱۶ ميله‌هاي تعريض عرض خط (مورد استفاده جهت تنظيم تراز افقي)    ۱۸۹
شكل۴-۱۷ خط نهايي پرداخت شده    ۱۹۰
شكل۴-۱۸مقطع نمونه روسازي خط با دال بتني زوبلين    ۱۹۱
شكل۴-۱۹المان‌هاي قاب خط مورد استفاده در دال بتني مانند ريل مورد استفاده ماشين خط گذار قرار مي‌گيرند    ۱۹۲
شكل۴-۲۰ بتن تازه دال پشت روسازه‌ساز لغزشي در حال اجرا مي‌باشد    ۱۹۲
شكل۴-۲۱پانلهاي حاوي ۵ تراورس كه درون بتن تازه ويبره مي‌شوند.    ۱۹۳
شكل۴-۲۲تراورسهاي تازه نصب شده در بتن    ۱۹۳
شكل۴-۲۳سطح بتني در حال تنظيم تراز و مسطح سازه با ماله دستي    ۱۹۳
شكل۴-۲۴پس از سخت‌شدگي كافي بتن ، قاب‌ها از تراورس جدا مي‌شوند و جهت استفاده بعدي آماده مي‌شوند    ۱۹۳
شكل۴-۲۵تقويت‌كننده‌هاي فولادي دال بتني    ۱۹۴
شكل۴-۲۶مقطعي از يك روسازي داراي بستر سفالتي    ۱۹۵
شكل۴-۲۷روسازي بتن آسفالتي در دست ساخت    ۱۹۶
شكل۴-۲۸دال شناور نصب شده در خط متروي لندن    ۱۹۷
شكل۴-۲۹دال خط شينكانسن    ۱۹۹
شكل۴-۳۰دال عادي خط شينكانسن (A-55C)  مورد استفاده در خط شينكانسن هوكوريكو    ۲۰۰
شكل۴-۳۱دال خط مورد استفاده در تونل خط هوكوريكو شينكانسن    ۲۰۰
شكل۴-۳۲زير انداز الاستيك تكيه گاهي عادي دال خط    ۲۰۰
شكل۴-۳۳تنظيم زير انداز در زير دال بتني    ۲۰۰
شكل۴-۳۴جزييات پابند تيپ ۸   كه براي خط شينكانسن پيش‌بيني شده است.    ۲۰۱
شكل۴-۳۵ماشين بارگذاري دو جهته مخصوص آزمايش سيستم و فنر پابند    ۲۰۱
شكل۴-۳۶اجراي خط در مسير شينكانسن    ۲۰۴
شكل۴-۳۷پر نمودن زير دال خط با استفاده از ملات بتن آسفالتي    ۲۰۴
شكل۴-۳۸دال خط Bogl‌با پوشش ضد صداي بتن    ۲۰۵
شكل۴-۳۹سيستم دال خط Bogl    ۲۰۵
شكل۴-۴۰اتصال ميله‌هاي طولي فولادي بين دو دال بتني    ۲۰۷
شكل۴-۴۱جزييات درز پر شده بين دو دال    ۲۰۷
شكل۴-۴۲پابند ريل وسلو DFF 300    ۲۰۸
شكل۴-۴۳پابند اتصال مستقيم روي دال بتني    ۲۰۹
شكل۴-۴۴مثالي از سازه خط با دال بتني با سيستم پابند اتصال مستقيم    ۲۰۹
شكل۴-۴۵جزييات سطح مقطع ريل مدفون اجرا شده درون يك شيار    ۲۱۱
شكل۴-۴۶ماشين روسازه ساز لغزشي    ۲۱۲
شكل۴-۴۷مقطعي از روسازي ريل مدفون مورد استفاده در هلند    ۲۱۳
شكل۴-۴۸نصب ريل‌هاي طويل    ۲۱۳
شكل۴-۴۹قرارگيري ريل‌ها توسط گوه‌هاي چوبي    ۲۱۳
شكل۴-۵۰حرارت دهي الكتريكي ريل‌ها (۱۷ درجه سانتيگراد)    ۲۱۴
شكل۴-۵۱اجراي ماده مركب الاستيك درون شيار ريل    ۲۱۴
شكل۴-۵۲خط بتني پس از تكميل    ۲۱۵
شكل۴-۵۳دال پوشش داده شده با آسفالت ZOAB جهت كاهش ميزان صداي توليدي    ۲۱۵
شكل۴-۵۴  ريل ضد صداي SA 42    ۲۱۶
شكل۴-۵۵نصب تقاطع همسطح Harmelen    ۲۱۷
شكل۴-۵۶ميلگردهاي تقويتي درون دال مورد استفاده سيستم خط ريل مدفون تراموا    ۲۱۷
شكل۴-۵۷  نمايي هنري از سيستم خط عرشه‌اي    ۲۱۸
شكل۴-۵۸خط آزمايشي در روتردام    ۲۱۹
شكل۴-۵۹طراحي اصلاح شده خط با دال و طراحي اوليه    ۲۲۰
شكل۴-۶۰سطوح نمونه تنش هنگام بارگذاري ديناميك در فولاد‌هاي تقويتي    ۲۲۱
شكل۴-۶۱تنش قابل دسترس جهت خمش دال بتني    ۲۲۲
شكل۴-۶۲تغيير مكان قائم مجاز در برابر مدول بستر K    ۲۲۳
شكل۴-۶۳تصويري از سيستم خط قابي شكل Cocon    ۲۲۶
شكل۴-۶۴جزييات تراورس H‌شكل مورد استفاده در خط Cocon    ۲۲۷
شكل۴-۶۵جزييات ريل قاشقي ، تسمه دو لايه CDM‌، و پر كننده‌هاي جان ريل    ۲۲۸
شكل۴-۶۶ريل با تكيه‌گاه پيوسته مورد استفاده توسط Phoenix    ۲۲۹
شكل۴-۶۷نصب پر كننده‌هاي جان    ۲۲۹
شكل۴-۶۸ قاب خط مونتاژ شده آماده اجراي روسازي آسفالتي    ۲۳۰
۴-۶۹ تصويري از سيستم ونگارد پاندرول    ۲۳۱
شكل۴-۷۰سيستم ونگارد پاندرول نصب شده در خط با دال بتني    ۲۳۲
شكل۴-۷۱سيستم KES از حين آزمايشات آزمايشگاهي    ۲۳۳
شكل۴-۷۲ سازه خط مدفون با زير اساس EPS    ۲۳۴
شكل۴-۷۳پخش تنش در سازه ريل مدفون تحت بار استاتيكي ۲۵/۱۱ كيلو نيوتن    ۲۳۵
شكل۴-۷۴تابع پاسخ فركانس يك خط با ريل مدفون براي ۳ زير اساس متفاوت ، x= 0.25 m    ۲۳۶
شكل۴-۷۵خط شامل پلاك‌هاي بتني    ۲۳۹
شكل۴-۷۶مقتضيات لايه‌هاي تكيه‌گاهي غير متصل (unbound)    ۲۴۴
شكل۴-۷۷صول تقويت خاك توسط آهك    ۲۴۵
شكل۴-۷۸ سطح مقطع تونل به همراه ابعاد فضاي آزاد مورد نياز    ۲۴۶
شكل۴-۷۹انتقال توسط لايه مياني الاستيك – پلاستيك  در سيستم رهدا    ۲۴۹
شكل۴-۸۰انتقال بين دو سازه با دال پيش‌ساخته    ۲۵۰
شكل۴-۸۱مقادير اندازه‌گيري شده Q در بخشي از خط بين دو مقطع بالاستي    ۲۵۱
شكل۴-۸۲سه نوع مختلف اجراي خط با دال بتني    ۲۵۳
مؤلفه‌هاي اجرايي خط بالاستي و با دال بتني    ۲۵۵
شكل۴-۸۳ كمينه عرض و زاويه توزيع بار براي ساخت خطوط بدون بالاست    ۲۵۸
شكل۴-۸۴دسته بندي انواع ساخت خطوط بدون بالاست ( ST )    ۲۶۰
شكل۴-۸۵خطوط بدون بالاست Breddin-Glöwen ، روش ساخت رهدا    ۲۶۲
شكل۴-۸۶ روش ساخت رهدا   -Sengeberg      ۲۶۴
۱-۱-۱    شكل۴-۸۷روش ساخت BERLIN كه از تراورس دو بلوكه استفاده مي شود    ۲۶۷
۱-۱-۲    شكل۴-۸۸ روش ساخت HEITKAMP    ۲۶۸
۱-۱-۳    شكل۴-۸۹ روش ساخت ZÜBLIN با تراورس هاي دو بلوكه    ۲۷۰
۱-۱-۴    شكل۴-۹۰مقطع عرضي روش ساخت SATO    ۲۷۲
۱-۱-۵    شكل۴-۹۱: تراورس Y    ۲۷۳
۱-۱-۶    شكل۴-۹۲ نماي روبرو و بالاي تراورس Y    ۲۷۵
۱-۱-۷    شكل۴-۹۳روش ساخت ATD    ۲۷۷
۱-۱-۸    شكل۴-۹۴  روش ساخت BTD    ۲۷۹
۱-۱-۹    شكل ۴-۹۵ روش ساخت Walter    ۲۸۰
۱-۱-۱۰    شكل ۴-۹۶ روش ساخت GETRAC    ۲۸۱
۱-۱-۱۱    شكل ۴-۹۷روش ساخت GRASS TRACK    ۲۸۴
۱-۱-۱۲    شكل۴-۹۸ روش ساخت HOCHTIEF / SCHRECK – MIEVES / LONGO    ۲۸۵
۱-۱-۱۳    شكل ۴-۹۹  روش ساخت FFC    ۲۸۶
۱-۱-۱۴    شكل ۴-۱۰۰ش ساخت BES    ۲۸۷
۱-۱-۱۵    شكل۴-۱۰۱روش ساخت BTE    ۲۸۸
۱-۱-۱۶    شكل ۴-۱۰۲ روش ساخت INFUNDO    ۲۹۱
۱-۱-۱۷    شكل۴-۱۰۳تراورس قابي    ۲۹۴
۱-۱-۱۸    شكل۴-۱۰۴خطوط نردباني شكل    ۲۹۸

منابع وماخذ

- دستورالعمل تهيه طرحهاي راه آهن BECOM

- گزارش مقدماتي روسازي راه آهن سريع السير تهران – كرج، شركت ريل بندر

- قرارداد خريد تراورس بتوني پيش تنيده – متروي تهران

- جزوات درسي راه آهن- دكتر بهبهاني

-كارآيي تراورسهاي تركيبي – مركز مطالعات و تحقيقات راه آهن

- رسول رسول پور – تراورسهاي پلاستيكي

-پرويز افروز، سمينار مترو، دانشگاه علم و صنعت- ۱۳۶۷

- مهدي سپاهي ، سمينار حمل و نقل شهري معمول در جهان ، دانشگاه علم و صنعت، ۱۳۷۲

- سيد مهدي ابطحي ، بررسي و ارزيابي كابرد قطارهاي سريع السير در ايران

- سيد عليرضا ظهيري، مقايسه و برتري دو نوع تراورس از بتون پيش تنيده و آرمه

- ر. رستمي، روسازي راه آهن ، انتشارات كاوشگر ، ۱۳۶۶٫

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

بررسي حقوقي ـ زيست محيطي پارك هاي ملي ايران و ارائه يك چارچوب حقوقي متناسب براي مديريت آنها

+0 به یه ن

بؤلوم : دانشجو

چكيده

انهدام و تخريب مناطق تحت مديريت سازمان حفاظت محيط زيست ايران به ويژه پارك هاي ملي مي بايست از جنبه هاي گوناگون مورد بررسي قرار گيرد. بنابراين در اين پايان نامه به بررسي موضوع ياد شده از ديدگاه زيست محيطي و قوانين و مقررات مبادرت شده است. در همين راستا ارزيابي اقدامات مخرب و آلاينده و پاسخ هاي قانوني مربوط كه در قوانين و مقررات ايران پيش بيني شده است همراه با چگونگي اثر بخش و موثر بودن يا نبودن آنها در راستاي جلوگيري از تخريب و انهدام و وقوع جرايم زيست محيطي مربوط به از بين بردن پارك هاي ملي از مواردي است كه در اين تحقيق مطرح مي گردد.

بديهي است كه براي رسيدن به نتايج ياد شده، شناخت پارك هاي ملي از لحاظ زيست محيطي و چگونگي پيدايش آنها ضروري خواهد بود. بنابراين در فصل اول اين پايان نامه درباره موضوعات مختلف پيرامون پارك هاي ملي از قبيل تاريخچه، چگونگي شكل گيري، ابعاد، بررسي زيست محيطي پارك هاي ملي ايران، ارزش هاي حفاظتي اين مناطق سخن به ميان آمده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

چكيده

پيشگفتار (هدف، پيشينة، روش كار و تحقيق)

فصل اول : كليات

۱ـ۱ مفهوم پارك ملي

۱ـ۱ـ۱ـ تعاريف جهاني درباره پارك ملي

۱ـ۲ـ تاريخچه پارك هاي ملي

۱ـ۲ـ۱ـ تاريخچه پارك ملي در جهان

۱ـ۲ـ۲ـ تاريخچه پارك ملي در ايران

۱ـ۳ ـ ارزش هاي پارك ملي

۱ـ۳ـ۱ـ ضرورت حفاظت از پارك هاي ملي

۱ـ۳ـ۲ـ تدابير حفاظت از پارك هاي ملي در عرصه بين المللي

۱ـ۴ـ بررسي وضعيت موجود در پارك هاي ملي ايران

۱ـ۴ـ۱ـ تعداد و مساحت

۱ـ۴ـ۲ـ موقعيت جغرافيايي

۱ـ۴ـ۳ـ پوشش گياهي و حيات وحش جانوري

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

۱ـ۴ـ۴ روند تخريب

فصل دوم: نظام مديريت در پارك هاي ملي

۲ـ۱ـ مديريت جهاني در مورد پارك هاي ملي

۲ـ۱ـ۱ـ  طبقه بندي اتحاديه بين المللي حفاظت IUNC

2ـ۱ـ۲ـ مديريت گردشگري و تفرج در پارك هاي ملي

۲ـ۱ـ۳ـ مديريت حفاظت از جوامع طبيعي و گونه هاي وحش

۲ـ ۲ـ مديريت ايران در مورد پارك هاي ملي

۲ـ۲ـ۱ـ زون بندي پارك هاي ملي

۲ـ۲ـ۲ـ همكاري با نهادهاي بين المللي در زمينه حفاظت از پارك هاي ملي

۲ـ۲ـ۳ـ صغف هاي اجرايي مديريت

فصل سوم: مباني و ارزيابي قوانين و مقررات ايران دربارة پارك هاي ملي

۳ـ۱ـ پيشينة قانون گذاري ايران در مورد پارك هاي ملي

۳ـ۲ـ بررسي قوانين و مقررات مربوط به پارك هاي ملي ايران

۳ـ۲ـ۱ـ قوانين و مقررات مربوط به تعيين پارك ملي

۳ـ۲ـ۱ـ۱ـ قانون شكار صيد

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

۳ـ۲ـ۱ـ۲ـ قانون حفاظت و بهسازي محيط زيست

۳ـ۲ـ۱ـ۳ـ آئين نامه اجرايي قانون حفاظت از پارك هاي ملي

۳ـ۲ـ۲ـ قوانين و مقررات مربوط به مديريت و حفاظت از پارك هاي ملي

۳ـ۲ـ۲ـ۱ـ قوانين و مقررات مربوط به پارك هاي ملي داراي مواد معدني قابل استخراج

۳ـ۲ـ۲ـ۲ـ قوانين و مقررات مربوط به حفظ و مديريت پوشش گياهي و حيات وحش جانوري در پارك هاي ملي

۳ـ۲ـ۲ـ۳ـ قوانين و مقررات مربوط به ساير استفاده ها از پارك هاي ملي

۳ـ۲ـ۳ـ قوانين و مقررات كيفري مربوط به پارك هاي ملي ايران

فصل چهارم: جمع بندي مشكلات و ارائه مديريت مطلوب براي حفاظت از پارك هاي ملي ايران بر اساس چارچوب حقوقي متناسب

۴ـ۱ـ مشكلات موجود پيرامون مديريت پارك هاي ملي

۴ـ۲ـ مشكلات موجود پيرامون قوانين و مقررات پارك هاي ملي

۴ـ۲ـ۱ـ نقص قوانين و مقررات

۴ـ۲ـ۲ـ كمبود قوانين و مقررات

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

۴ـ۳ـ تدابير حفاظت براي مديريت مطلوب تر از پارك هاي ملي ايران

۴ـ۴ـ ارائه راهكار مديريتي با استفاده از قوانين و مقررات

فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادها

۵ـ۱ـ نتيجه گيري

۵ـ۲ـ پيشنهادها

 

فهرست جداول

فهرست                                                                                            عنوان

جدول (۱ـ۱) : فهرست و مساحت پارك هاي ملي تحت مديريت

سازمان حفاظت محيط زيست ايران

جدول (۲ـ۱) : راهنماي اهداف مديريت در طبقات ششگانه IUCN

جدول(۳ـ۱) : شاخص ها و اهداف كمي بخش هاي صنعت و معدن

محيط زيست و برق در برنامه سوم

جدول  (۳ـ۲) : حداقل فاصله صنايع گروه (د) و (هـ) از مراكز حساس

جدول  (۳ـ۳ـ) : دستور العمل تعيين درجات شكار و صيد

جدول  (۳ـ۴) : جدول درجات تخلفات شكار و صيد

جدول  (۴ـ۴): شاخص هاي ارزيابي عملكرد

سازمان حفاظت از محيط زيست

 

فهرست نمودار

صفحه                                                                                              عنوان

نمودار (۱ـ۱) : مساحت پارك ملي طي سالهاي [۱۳۸۵ ـ ۱۳۷۶]

 

دانلود فايل


یازار : سه شنبه 14 مرداد 1393 | باخیش لار (0)

آنا یارپاق

آرشیو

ایلگی

آختاریش

بؤلوم لر

دانشجو (526)

آذربايجان شعري (16)

آموزش (6)

غزليات شهريار (5)

 

یولداش لار

سون یازیلار

رفلاكس ادراري و درمان آندوسكوپيك آن با ماده جديد زيست محيط سازگار در سگ

راههاي اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تكيه بر نجوم جديد

دانلود رابطه هوش هيجاني با رضايت زناشويي

دانلود پايان نامه بررسي رابطه بين ميزان تحصيلات معلمان و منبع كنترل رفتار

بررسي رابطه بين ميزان تحصيلات معلمان مدارس راهنمايي و دبيران دبيرستان ها و منبع كنترل رفتار

پايان نامه رابطه بين منبع كنترل رفتار و ميزان تحصيلات معلمان مدارس

رابطه بين منبع كنترل رفتار و ميزان تحصيلات معلمان مدارس راهنمايي و دبيران دبيرستان هاي استان تهران

دانلود رابطه بين منبع كنترل رفتار و ميزان تحصيلات معلمان

حل عددي تائو معادلات انتگرال-ديفرانسيل ولترا با پايه هاي دلخواه از چند جمله اي ها

دانلود خلع يد در بررسي و تحليل راي صادره در پرونده كلاسه ۴۸۷

پايان نامه خلع يد در بررسي و تحليل راي صادره در پرونده كلاسه ۴۸۷ شعبه نوزدهم دادگاه عمومي

خلع يد در بررسي و تحليل راي صادره در پرونده كلاسه ۴۸۷ شعبه نوزدهم دادگاه عمومي –حقوقي تهران و راي تج

دانلود حوزه آبخيز رودخانه بيرجند

دانلود بررسي حوزه آبخيز رودخانه بيرجند

دانلود حل عدد معادلات ديفرانسيل پاره اي (سيالات – حرارت)

آرشيو

مرداد 1393

تير 1393

خرداد 1393

 

باغلانتی لار

سایغاج

ایندی بلاق دا :
بو گونون گؤروشو :
دونه نین گؤروشو :
بو آیین گؤروشو :
بوتون گؤروش لر :
یازی لار :
باخیش لار :
یئنیله مه چاغی :

ایمکان لار

RSS 2.0