چكيده

پژوهش حاضر به بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري با مكان كنترل در دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي مي پردازد . به اين منظور ۱۸۰ نفر از دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي منطقه انگوت در استان اردبيل مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه نمونه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده و در ابتدا پرسشنامة مكان كنترل نوويكي – استريكلند را پر كردند و سپس پرسشنامة شيوه ها فرزندپروري بانتون كه ۱۵ سوال داشت اجرا شد. طرح پژوهش از نوع همبستگي و مدل تحليل داده ها رگرسيون گام به گام بود. نتايج پژوهش نشان داد خرده مقياسهاي ديكتاتوري و دموكراتيك به طور معني داري مكان كنترل را پيش بيني مي كنند. اما خرده مقياس هرج و مرج مكان كنترل را پيش بيني مي كنند. اما خرده مقياس هرج و مرج مكان كنترل را نمي تواند پيش بيني كند . اين يافته ها بين معني است كه هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده توسط دانش آموزان ديكتاتوري تر باشد مكان كنترل بيروني در آنان افزايش مي يابد و هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده دموكراتيك تر باشد مكان كنترل بيروني كاهش يافته و بر ميزان مكان كنترل دروني اشخاص افزوه مي شود.

فصل اول

مقدمه

خانواده اولين پايه گذار شخصيت ، ارزشها و معيارهاي فكري فرد است كه نقش مهمي در تعيين سرنوشت و سبك و خط مشي زندگي فرد در آينده دارد و اخلاق و صحت و سلامت رواني فرد تا حد زيادي در گرو آن است . واكنش كودك نسبت به محيط خود تحت تاثير موازين اجتماعي و فرهنگي و گروهي است كه در ميان آن بزرگ شده است از آنجا كه خانواده يك واحد اجتماعي است و ارزشها و معيارهاي اجتماعي از طريق آن به كودك منتقل مي شود ، به عنوان يك واسطه از لحاظ تاثير محيط اجتماعي بر كودك ، اهميت فراواني دارد ( احدي ، محسني ، ۱۳۷۸ ) .

محيط خانواده ، اولين و بادوام ترين عاملي است كه در رشد شخصيت فرزندان تاثير مي گذارد . نفوذ والدين در بچه ها تنها محدود به جنبه هاي ارثي نيست ، بلكه در آشنايي كودك با زندگي اجتماعي و فرهنگ جامعه نيز ، خانواده نقش بسيار مؤثري دارد . خانه محلي است كه در آن كودك امور مختلف را فرا مي گيرد و با مشاهده رفتار والدين راه و رسم زندگي را نيز با تقليد از رفتار و اعمال آنها فرا مي گيرد ( شريعتمداري ، ۱۳۶۷ ) .

تاثير خانواده بر رشد چنان بارز است كه با وجود اختلاف هاي موجود بين صاحب نظران روان شناسي ، بسياري از آنان در زمينه اهميت خانواده و تاثير آن بر رشد ، نقطه نظر مشترك دارند و اكثر روان شناسان صرف نظر از مكتبي كه به آن معتقدند ، كنشهاي متقابل بين والدين و فرزندانشان را اساس رشد عاطفي تلقي مي كنند ( بالبي ، فرويد ، نقل از برومند نسب ، ۱۳۷۳ ) .خانواده بنيادي ترين نهاد اجتماعي در تمدن بشر است كه از دير باز مورد توجه بسياري از انديشمندان علوم مختلف بويژه جامعه شناسان بوده است . اهميت خانواده به عنوان كانون اصلي زندگي فردي ، اجتماعي نقش و كاركرد آن در تكوين رشد و تعادل شخصيت و كنش هاي فردي ، چگونگي هويت فردي و اجتماعي و همچنين روابط تنگاتنگ و بلند مدت اعضاي خانواده دانست . سير تكامل و تحول خانواده از گذشته تا به امروز نشان مي دهد كه به دليل تغيير و كاهش كاركردهاي خانوادة امروزي نسبت به نقش ها و ضرورت هاي اين نهاد اجتماعي در گذشته ، همسران امروزي فقط به برآورد نيازهاي اوليه گذران عمر و پرورش فرزندان نمي انديشند . بلكه خواهان مصاحبت و همراهي و هم نوايي بيشتر با يكديگر و انسجام و سازماندهي روابط انساني و اجتماعي و زناشويي خود هستند ( قدسي احقر ، ۱۳۸۴ ) .

فهرست مطالب

فصل اول (طرح تحقيق)

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. ۲

بيان مساله…………………………………………………………………………………………. ۵

اهداف تحقيق………………………………………………………………………………………. ۷

فرضيه هاي تحقيق……………………………………………………………………………… ۷

تعريف اصطلاحات………………………………………………………………………………. ۸

شيوه هاي فرزندپروري……………………………………………………………………… ۸

مكان كنترل…………………………………………………………………………………………. ۹

فصل دوم (پيشينه تحقيق)

گفتار اول: خانواده………………………………………………………………………………. ۱۱

مقدمه

ابعاد شيوه هاي فرزندپروري……………………………………………………………… ۱۳

بعد «گرم» بودن والدين………………………………………………………………………. ۱۳

بعد «كنترل» والدين……………………………………………………………………………. ۱۴

جنبه هاي مثبت كنترل والدين……………………………………………………………… ۱۵

جنبه هاي منفي كنترل والدين………………………………………………………………. ۱۷

بعد «تعهد» (دخيل شدن) والدين…………………………………………………………… ۱۸

الگوهاي با وم ريند در مورد شيوه هاي فرزندپروري…………………………… ۱۹

والدين داراي اقتدار منطقي………………………………………………………………….. ۲۰

والدين استبدادي………………………………………………………………………………… ۲۱

والدين آزاد گذار…………………………………………………………………………………. ۲۲

والدين افراطي (زياده رو) و والدين و مسالحه كار (سهل انگار)………………. ۲۳

الگوهاي جديد فرزندپروري باوم ريند…………………………………………………. ۲۵

تأثير متقابل كودك و والد بر يكديگر……………………………………………………. ۲۶

نگرش هاي فرزندپروري – عمل فرزندپروري………………………………………. ۲۸

گفتار دوم: مكان كنترل

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. ۳۰

مفاهيم و اصول در نظريه يادگيري اجتاعي راتر…………………………………… ۳۰

درك سازه مكان كنترل………………………………………………………………………… ۳۳

تحول شخصيت از ديدگاه راتر…………………………………………………………….. ۳۵

جنبه هاي منفي احاطه و كنترل…………………………………………………………….. ۳۷

پيامدهاي شخصي منفي………………………………………………………………………. ۳۸

پيامدهاي منفي بين فردي و اجتماعي……………………………………………………. ۳۹

بررسي مقياس هاي مكان كنترل…………………………………………………………… ۳۹

گفتار سوم: سوابق پژوهشي

الف – تحقيقات انجام شده درباره شيوه هاي فرزندپروري درداخل و خارج از كشور            ۴۲

ب – تحقيقات انجام شده درباره مكان كنترل در داخل و خارج كشور……. ۴۶

ج – بررسي ارتباط شيوه هاي فرزندپروري و مكان كنترل در گسترة تحقيقات          ۴۹

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. ۵۷

جامعه آماري………………………………………………………………………………………. ۵۷

نمونه آماري……………………………………………………………………………………….. ۵۷

روش نمونه گيري………………………………………………………………………………. ۵۷

ابزارهاي گردآوري اطلاعات و شاخص هاي روان سنجي………………………. ۵۷

پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري بانتون………………………………………….. ۵۷

روايي………………………………………………………………………………………………… ۵۸

پايايي………………………………………………………………………………………………… ۵۸

نمره گذاري………………………………………………………………………………………… ۵۸

مقياس مكان كنترل نوويكي – استريكلند

روايي………………………………………………………………………………………………… ۵۹

پايايي………………………………………………………………………………………………… ۶۰

نمره گذاري………………………………………………………………………………………… ۶۱

روش تحقيق……………………………………………………………………………………….. ۶۲

شيوه اجراي تحقيق…………………………………………………………………………….. ۶۲

روشهاي آماري تحليل داده ها……………………………………………………………… ۶۳

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

الف – تحليل توصيفي…………………………………………………………………………. ۶۵

ب – تحليل استنباطي………………………………………………………………………….. ۷۱

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

خلاصه تحقيق…………………………………………………………………………………….. ۷۵

بحث و نتيجه گيري…………………………………………………………………………….. ۷۵

محدوديت هاي تحقيق

الف – محدوديتهاي خارج از كنترل پژوهشگر……………………………………….. ۷۷

ب – محدوديتهاي در كنترل پژوهشگر………………………………………………….. ۷۸

ارائه پيشنهادها (پيشنهادات)……………………………………………………………….. ۷۹

كاربردها ……………………………………………………………………………………………. ۷۹

منابع…………………………………………………………………………………………………. ۸۱

منابع فارسي:

۱ـ احدي، حسن و محسن، نيك چهره (۱۳۸۱) روانشناسي رشد با مفاهيم بنيادي در روانشناسي نوجواني و جواني، چاپ دهم تهران، انتشارات پرديس

۲ـ اكبري، طيبه (۱۳۷۹)، بررسي تاثير سبك­هاي تربيتي مادران بر بزهكاري نوجوانان و نيز تاثير شرايط خانوادگي پايان نامه كارشناسي ارشد، روان شناسي تربيتي، دانشگاه آزاد واحد تهران مركز

۳ـ استانفورد و به ير (۱۹۹۳) تعامل والدين و كودكان ترجمه محمد دهگانپور و مهرداد خسرازچي (۱۳۷۷) چاپ اول تهران: انتشارات رشد

۴ت اسمعيل زاده، زهره (۱۳۸۰)، ارتباط بين شيوه­هاي فرزند پروري)، چاپ سوم تهران: انتشارات وراي دانش

۷ـ برومند نسب، مسعود (۱۳۷۳)، بررسي رابطه نگرشها و شيوه­هاي فرزند پروري با جايگاه مهار و رابطه جايگاه مهار با عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه سوم راهنمايي شهرستان دزفول پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه شهيد چمران اهواز، دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي

۸ـ پارسا، محمد (۱۳۷۲) روانشناسي رشد كودك و نوجوان تهران، انتشارات بعثت

منابع انگليسي:

۱- Baron, R.D 8 Byrne, D. (1991). SOCial Psychology: understand ding human interaction. Fifthedition, U.S.A. Simon and Schuster.

2- Baumrind , D. (1971). Current Patters of Parental authority DeveloPmental Psychology MonograPh , 4,1-130.

3- Baumrind , D. (1991). The ifluence of Parenting style on Adolescent Competence Use. Journal of EarlyAdolescence , 11,56-95.

4- Berndt, T.s-(1992)child DeveloPment. London: Brown and Benchmark Publishers.

5- Cook , J.L. (1995).Family characteristics and locus of control in reletion to adolescent employment and Job satisfaction. Humanisties and social sciences, 56 , (3-A): 08.25

دانلود فايل

فصل اول: تاريخچه حقوق اساسي

۱٫ جغرافياي طبيعي ايران

مرزهاي كشور ما، از زمان حمله عرب‌ها، كشور گشايي سلجوقيان، و تسلط مغول‌ها و تيموريان و…. تغييرات زيادي را پذيرا شده‌اند. در حال حاضر، ايران، در شرق به كشورهاي افغانستان و پاكستان و در غرب، به كشورهاي تركيه و عراق محدود است. تنها كشور همسايه در شمال، با مرز مشتركي بطول بيش از ۱۰۰۰ كيلومتر، اتحاد جماهير شوروي است. بالاخره، در جنوب، كشورمان، منتهي به خليج فارس و درياي عمان مي‌شود.

۲٫ ايران، با ۱۶۴۸۰۰۰ كيلومتر مربع مساحت، داراي وسعتي معادل مجموع وسعت كشورهاي؛ فرانسه، ايتاليا، اسپانيا، انگلستان و سويس است (سه برابر مساحت كشور فرانسه).

كشوري است با آب و هواي متنوع؛ گرم در سواحل خليج فارس، مطبوع و خشك در فلات و ملايم مديترانه‌اي در سواحل درياي مازندران.

نژاد اكثريت مردمان اين مرز و بوم آريايي، زبان و خط رسمي و مشترك اينان فارسي، و دين رسمي‌شان اسلام و مذهب جعفري دوازده امامي است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول: تاريخچه حقوق اساسي ايران

جغرافياي طبيعي ايران…………………………………………………………………………………..

نگاهي اجمالي بر تاريخ سياسي- مذهبي ايران…………………………………………………..

ايران در ادوار پيش از اسلام (ايران باستان)……………………………………………………

حكومت هخامنشي…………………………………………………………………………………………

دوره سلوكيها و اشكانيان………………………………………………………………………………

دوره ساسانيان…………………………………………………………………………………………….

ايران در ادوار بعد از ظهور اسلام (ايران اسلامي)……………………………………………

ايران در دوران خلافت امويان و اوايل خلافت عباسيان……………………………………..

ايران از نيمه قرن ۸ ميلادي تا حمله مغول‌ها…………………………………………………….

ايران از حمله مغول‌ها تا جلوس صفويه بر سريد سلطنت…………………………………..

ايران از صفويه به بعد (ايران شيعه)……………………………………………………………….

اول- ايران از صفويه تا انقلاب مشروطيت……………………………………………………….

دوران صفويه‌ها……………………………………………………………………………………………

حكمرانان زند……………………………………………………………………………………………….

قاجاريه………………………………………………………………………………………………………..

وضع عمومي ايران در اواخر قرن ۱۳ هجري…………………………………………………..

اختيارات پادشاه……………………………………………………………………………………………

صدر اعظم يا وزير اعظم……………………………………………………………………………….

قوانين………………………………………………………………………………………………………….

مجازات‌ها…………………………………………………………………………………………………….

نهضت مشروطيت…………………………………………………………………………………………

دوم- ايران از انقلاب مشروطيت تا انقلاب اسلامي…………………………………………….

نگاهي‌جمعي و كلي بر مطالب آمده در قانون‌اساسي مشروطيت و متمم آن در وظايف مجلس- حدود و حقوق آن

در اظهار مطالب به مجلس شوراي ملي……………………………………………………………

عنوان مطلب از طرف مجلس…………………………………………………………………………..

در شرايط تشكيل مجلس سنا………………………………………………………………………….

حقوق ملت ايران……………………………………………………………………………………………

قواي مملكت………………………………………………………………………………………………….

حقوق اعضاي مجلسي……………………………………………………………………………………

حقوق سلطنت ايران……………………………………………………………………………………….

راجع به وزراء …………………………………………………………………………………………….

اقتدارات محاكمات…………………………………………………………………………………………

تجديد نظرات و تغييرات قانون اساسي مشروطيت…………………………………………….

عدم تجانس اصول قانون اساسي مشروطيت……………………………………………………

اجمالي از اثرات مثبت انقلاب مشروطيت…………………………………………………………..

خاندان پهلوي و دين اسلام…………………………………………………………………………….

سوم- ايران از انقلاب اسلامي به بعد………………………………………………………………

تولد قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران………………………………………………………

كرنولوژي سقوط پادشاهي پهلوي…………………………………………………………………..

تدوين قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران……………………………………………………

فصل دوم- شكل و محتواي نظامي جمهوري اسلامي ايران

كلمه «جمهوري» بيانگر شكل حكومت است………………………………………………………

حكومت يك تن………………………………………………………………………………………………

حكومت عده‌اي معدود……………………………………………………………………………………

حكومت عده‌اي بيشمار…………………………………………………………………………………..

تقسيم بندي شكل حكومت از نظر ارسطو…………………………………………………………

نقدي بر تقسيم بندي شكل حكومت………………………………………………………………….

نتيجه……………………………………………………………………………………………………………

كلمه «اسلامي» مبين محتواي نظام است…………………………………………………………..

فصل سوم- مباني اعتقادي نظام جمهوري اسلامي ايران

ويژگي بنيادي نظام جمهوري اسلامي ايران……………………………………………………..

ايمان به خداي يكتا- (توحيد)…………………………………………………………………………..

ايمان به وحي الهي- (نبوت)……………………………………………………………………………

ايمان به معاد و نقش سازنده آن در سير تكاملي انسان بسوي خدا- (معاد)…………

ايمان به عدل خدا در خلقت و قانونگذاري- (عدل)……………………………………………..

ايمان به امامت و رهبري مستمر- (امامت)……………………………………………………….

كرامت انسان و ارزش والاي انسان………………………………………………………………..

فصل چهارم- حاكميت مذهبي در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران

حاكميت مطلق از آن خداوند است……………………………………………………………………

نتيجه فصل…………………………………………………………………………………………………..

فصل پنجم- حاكميت ملي در جمهوري اسلامي ايران

اول- مفهوم………………………………………………………………………………………………….

حاكميت اقتداراتي مطلق و عالي است……………………………………………………………….

اراده عمومي در كشورهاي غربي……………………………………………………………………

مفهوم حاكميت در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران…………………………………..

نتيجه……………………………………………………………………………………………………………

دوم- اعمال حاكميت ملي……………………………………………………………………………….

رفراندم «تاييد استقرار» جمهوري اسلامي ايران……………………………………………….

انتخابات مجلس بررسي نهايي قانون اساسي…………………………………………………….

رفراندم «براي تاييد» قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران……………………………….

اعمال حاكميت ملي، از زمان تدوين قانون اساسي……………………………………………..

اول- راه انتخابات…………………………………………………………………………………………

انتخابات رياست جمهوري………………………………………………………………………………

انتخابات اولين دوره رياست جمهوري……………………………………………………………..

انتخابات دومين دوره رياست جمهوري……………………………………………………………

انتخابات سومين دوره رياست جمهوري………………………………………………………….

انتخابات اولين دوره مجلس شوراي اسلامي…………………………………………………….

انتخابات مجلس خبرگان…………………………………………………………………………………

دوم- راه رفراندم…………………………………………………………………………………………

فصل ششم- تفكيك قوا در جمهوري اسلامي ايران…………………………………………..

نگرش اسلام به تقسيم امور و وظايف عمومي………………………………………………….

نتيجه……………………………………………………………………………………………………………

فصل هفتم- حقوق و آزادي‌هايي فردي در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران- حقوق ملت   

كليات…………………………………………………………………………………………………………..

تساوي حقوق افراد……………………………………………………………………………………….

مصونيت جان، مال، حقوق، مسكن و شغل اشخاص از تعرض……………………………

منع تفتيش عقايد، وجود آزادي نشريات و مطبوعات………………………………………….

منع بازرسي و نرساندن نامه‌ها و غيره……………………………………………………………

آزادي احزاب و اجتماعات………………………………………………………………………………

حق داشتن شغل، برخورداري از تامين اجتماعي و غيره…………………………………….

منع دستگيري و توقيف افراد………………………………………………………………………….

حق دادخواهي، حق داشتن وكيل……………………………………………………………………..

منع هرگونه شكنجه براي گرفتن اقرار……………………………………………………………..

علني بودن محاكمات………………………………………………………………………………………

فصل هشتم- رهبري در جمهوري اسلامي ايران……………………………………………..

اول- كليات…………………………………………………………………………………………………..

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………..

تولد دولت اسلامي…………………………………………………………………………………………

تشيع چگونه پيدا شد؟…………………………………………………………………………………….

شيعه چگونه بوجود آمد؟……………………………………………………………………………….

«مفهوم قدرت از ديدگاه شيعه»……………………………………………………………………….

دوم- رهبري در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران…………………………………….

نگاه كلي……………………………………………………………………………………………………….

دانلود فايل

مقدمه

    طرح بحث و پيشينه تاريخي

نظم و امنيت، عناصر مقوم جوامع انساني است و اين دودر هم نشيني با قدرت به ثمر مي نشيند و زيرا جامعه بدون وجود قدرت ساماني ندارد و تضاد و منافع انسانها رقابت و كشمكش ميان صاحبان حق را به ارمغان ميآورد كه در آن تعادل و توازني برقرار نيست و هركس مترصد فرصتي است كه آنچه را كه ندارد از دارا بستاند و آنكه چيزي از دست داده منتظر فرصتي است براي انتقام مي گردد و آنچه كه اين هرج و مرج را پايان مي‌دهد ذي قدرتي است مافوق تمامي قدتها در جامعه است كه تمامي اعضا جامعه مطيع او و تمامي قدرتها در قدرتش مستحيل باشد، اين اقتدار برتر و بلامنازع از آن حكومت است.

حكومت در آغاز فعال مايشايي بود كه به مناسبت سيطره و تفوقي كه بر ساير قدرتها در قلمروش داشت از هر گونه تعرضي مصون و دور از دسترس اعضاء جامعه قرار داشت و بنام فرمانرواي مطلق نظم و امنيت را به جامعه ارزاني مي‌داشت و هرگاه كه مي‌خواست :آن را مي‌ستاند بي آنكه امكان تظلمي نسبت به عملكردهاي حكومت وجود داشته باشد زيرا اين فرمانروا بود كه منبع هر ضابطه و قانوني قلمداد ميشد و او صاحب حكومت كشور و تك تك افراد جامعه بود بنابراين در سازماندهي روابط اجتماعي آنچه نمود داشت سلطان بود و رعيت، و مصونيت فرامانروا و به تعبير ديگر حكومت در انجام امور صورتي موجه و غيرقابل ترديد داشت.

فهرست مطالب

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱

طرح بحث………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱

هدف تحقيق……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰

سوالهاي تحقيق……………………………………………………………………………………………………………… ۱۰

فرضيات تحقيق……………………………………………………………………………………………………………… ۱۱

روش تحقيق………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲

ارائه اجمالي پلان…………………………………………………………………………………………………………… ۱۲

بخش اول: تبيين مفاهيم و مباني مسؤوليت مدني دولت ………………….. ۱۴

فصل اول: مفاهيم ……………………………………………………………………………. ۱۴

مبحث اول: مفهوم و شاخه‌هاي مسؤوليت ………………………………………….. ۱۵

بند ۱: تعريف مسؤوليت…………………………………………………………………….. ۱۵

ب ۲: اقسام مسؤوليت ……………………………………………………………………… ۱۶

الف: مسؤوليت اخلاقي ……………………………………………………………………… ۱۶

ب: مسؤوليت حقوقي ……………………………………………………………………….. ۱۷

مبحث دوم: مقايسه مسؤوليت مدني با ساير مسؤوليتها ……………………….. ۲۰

بند ۱: مقايسه مسؤؤليت مدني با مسؤوليت اخلاقي ……………………………… ۲۰

بند ۲: مقايسه مسؤوليت مدني با مسؤوليت كيفري ………………………………. ۲۱

بند ۳: مقايسه مسؤوليت مدني با مسؤوليت اداري ……………………………….. ۲۳

مبحث سوم: دولت …………………………………………………………………………… ۲۴

بند ۱: مفهوم دولت ………………………………………………………………………….. ۲۴

بند ۲: مصاديق واحدهاي دولتي و ضابطه تشخيص آن ……………………….. ۲۷

بند ۳: مفهوم دولت در مسؤوليت مدني ………………………………………………. ۳۰

 فصل دوم: تحول مباني مسؤوليت مدني دولت و تأثير آن برنظام حقوقي ايران  ۳۳

مبحث اول: نظريه مصونيت ………………………………………………………………. ۳۵

بند ۱: مفاد نظريه ……………………………………………………………………………. ۳۵

بند ۲: نقد نظريه ……………………………………………………………………………… ۳۹

مبحث دوم: نظريه‌هاي مسؤوليت مبتني بر تقصير ……………………………….. ۴۰

بند ۱: نظريه مسؤوليت غير مستقيم دولت ………………………………………….. ۴۱

بند ۲: مفهوم خطاي اداري و ضابطه تشخيص آن از خطاي شخصي …….. ۴۳

بند ۳: اجتماع خطاي شخصي و اداري ……………………………………………….. ۵۰

بند ۴: اجتماع مسؤوليت اداري و شخصي ………………………………………….. ۵۲

بند ۵: تعديل نظريه تقصير ……………………………………………………………….. ۵۴

بند ۶: نظريه مسؤوليت مستقيم دولت ………………………………………………… ۵۷

مبحث سوم: نظريه‌هاي نوين در مسؤوليت مدني دولت ………………………… ۶۱

بند ۱: نظريه خطر ……………………………………………………………………………. ۶۳

بند ۲: نظريه تساوي شهروندان در برابر تحمل هزينه‌هاي عمومي ………… ۶۵

بند ۳: نظريه تضمين حق ………………………………………………………………….. ۶۸

بند ۴: نظريه دولت بيمه‌گر…………………………………………………………………. ۷۱

بخش دوم: اركان و قلمرو مسؤوليت مدني دولت …………………………….. ۷۳

فصل اول: اركان مسؤوليت مدني دولت……………………………………………. ۷۴

مبحث اول: ضرر …………………………………………………………………………….. ۷۵

بند ۱: مفهوم ضرر ………………………………………………………………………….. ۷۵

بند ۲: شرايط ضرر قابل مطالبه ………………………………………………………… ۷۷

الف: مسلم بودن زيان ……………………………………………………………………… ۷۷

ب: زيان بايد مستقيم باشد………………………………………………………………… ۷۸

ج: قابل پيش‌بيني بودن زيان ……………………………………………………………… ۷۹

د: زيان بايد خاص باشد. ………………………………………………………………….. ۸۰

هـ: زيان قبلاً جبران نشده باشد…………………………………………………………. ۸۱

مبحث دوم: فعل زيانبار ……………………………………………………………………. ۸۱

بند ۱: ويژگي عامل فعل زيانبار …………………………………………………………. ۸۱

بند ۲: ويژگي فعل زيانبار …………………………………………………………………. ۸۴

مبحث سوم: تقصير …………………………………………………………………………. ۸۷

بند ۱: مفهوم تقصير ………………………………………………………………………… ۸۷

بند ۲: مصاديق تقصير اداري ……………………………………………………………. ۸۸

بند ۳: نقش تقصير در تحقق مسؤوليت مدني دولت………………………………. ۹۰

مبحث چهارم: رابطه سببيت………………………………………………………………. ۹۲

بند ۱: مفهوم رابطه سببيت ……………………………………………………………….. ۹۲

بند ۲: اجتماع اسباب و تعيين سبب مؤثر در وقوع زيان ……………………….. ۹۳

بند ۳: نقد رابطه سببيت ……………………………………………………………………. ۹۴

فصل دوم: قلمرو مسؤوليت مدني ……………………………………………………. ۹۶

مبحث اول: تفكيك اعمال دولت ………………………………………………………….. ۹۷

بند۱: نظريه حاكميت و تصدي ………………………………………………………….. ۹۷

بند ۲: نظريه‌هاي نويني در تفكيك اعمال دولت ………………………………….. ۱۰۱

الف: نظريه تفكيك ميان اعمال دولتي و مالكانه ………………………………….. ۱۰۱

ب: نظريه تميز اعمال تصميم‌گيري و اجرايي……………………………………… ۱۰۴

مبحث دوم: مسؤوليت مدني دولت در اعمال تقنيني…………………………….. ۱۰۵

بند ۱: اعمال غيرقانونگذاري قوه مقننه …………………………………………….. ۱۰۵

بند ۲: اعمال قانونگذاري ………………………………………………………………… ۱۱۰

مبحث سوم: مسؤوليت مدني ناشي از اشتباهات قضايي …………………….. ۱۱۵

بند ۱: تعريف سوء اجراي عدالت …………………………………………………….. ۱۱۵

بند ۲: مسؤوليت مدني قضات …………………………………………………………. ۱۱۹

بند ۳: مسؤوليت مدني ساير مأموران قضايي …………………………………… ۱۲۵

مبحث چهارم: مسؤوليت مدني ناشي از اعمال اجرايي ……………………….. ۱۲۷

بند ۱: زيانهاي ناشي از اعمال حاكميت قوه مجريه……………………………… ۱۲۷

بند ۲: زيانهاي ناشي از اعمال تصدي ……………………………………………… ۱۳۶

بخش سوم: آثار و مراجع صالح رسيدگي به دعاوي مسؤوليت مدني دولت      

فصل اول: آثار مسؤوليت مدني دولت ……………………………………………. ۱۴۱

مبحث اول: جبران خسارت …………………………………………………………….. ۱۴۲

بند ۱: شيوه‌هاي جبران خسارت ……………………………………………………… ۱۴۲

بند ۲: نحوه اجراي احكام محكوميت عليه دولت ………………………………… ۱۴۷

بند ۳: توزيع نهايي مسؤوليت كارمند و دولت ……………………………………. ۱۵۰

مبحث دوم: تأثير بيمه در مسؤوليت مدني ………………………………………… ۱۵۲

بند ۱: مفاد ……………………………………………………………………………………. ۱۵۲

بند ۲: نقد ……………………………………………………………………………………… ۱۵۷

فصل دوم: مراجع صالح رسيدگي به دعاوي مسؤوليت مدني دولت … ۱۶۰

مبحث اول: مراجع اختصاصي ………………………………………………………… ۱۶۱

بند ۱: ديوان عدالت اداري ………………………………………………………………. ۱۶۱

بند ۲: مقايسه صلاحيت شوراي دولتي با ديوان عدالت اداري …………….. ۱۶۷

بند ۳: دادگاه انتظامي قضات …………………………………………………………… ۱۶۸

مبحث دوم: مراجع عمومي ……………………………………………………………… ۱۷۰

بند ۱: حدود صلاحيت مراجع عمومي ………………………………………………. ۱۷۰

بند ۲: انتقاد از نظريه صالح ندانستن ديوان ……………………………………… ۱۷۲

نتيجه‌گيري ………………………………………………………………………………….. ۱۷۵

فهرست منابع……………………………………………………………………………….. ۱۸۷

فهرست منابع

۱) منابع فارسي

الف) فهرست كتب

۱) ابوالحمد، عبدالحميد، حقوق اداري ايران، چاپ ششم، نشر توس، تهران، ۱۳۷۹٫

۲) آشوري، داريوش، دانشنامه سياسي، چاپ سوم، بي ناشر، ۱۳۷۳٫

۳) اندرو ونينت، نظريه دولت، ترجمه حسين بشريه، چاپ اول، نشر ني، ۱۳۷۱٫

۴) انصاري، ولي الله، كليات حقوق اداري، نشر توس، تهران، ۱۳۷۰٫

۵) امامي، سيدحسن، حقوق مدني، ج ۱، كتابفروشي اسلاميه، چاپ هشتم، ۱۳۷۰٫

۶) باديني، حسن، فلسفه مسؤوليت مدني، چاپ اول، نشر سهامي انتشار، ۱۳۸۴٫

۷) پروين، فرهاد، خسارت معنوي، چاپ اول، انتشارات ققنوس، تهران، ۱۳۸۰٫

دانلود فايل

چكيده

اسناد هويتي مداركي هستند كه براي احراز هويت و شناسائي افراد به كار مي روند و شامل ۶ سند ، شناسنامه ، كارت ملي ، پايان خدمت يا معافيت از خدمت‌، گذرنامه و مدارك شناسائي صنفي مانند كارت هاي شناسايي ادارات دولتي را شامل مي شود .

اين اسناد پايه و اساس ساير مدارك نيز قرار مي گيرد و به همين لحاظ از اهميت ويژه اي برخوردار هستند و در جامعه نيز از اعتبار خاصي برخوردار هستند و به لحاظ موارد فوق الذكر مورد توجه مرتكبين جرائم گوناگون خصوصاً جرائم عليه اموال ( كلاه برداري  ، سرقت ، خيانت در امانت و چك پرداخت نشدني ) قرار مي گيرد و مرتكبين جرائم مذكور با جعل اسناد هويتي و با سوء استفاده از عملكردهاي اين اسناد به اهداف مجرمانه خود نائل مي شوند .

فهرست مطالب

فصل اول : كليات و ادبيات موضوع

بخش اول : كليات

اول : مقدمه

دوم : بيان مسئله

سوم : سوالات تحقيق

چهارم : اهميت موضوع

پنجم : انگيزه انتخاب موضوع

ششم : اهداف موضوع

هفتم : فرضيات تحقيق

هشتم : نوع و روش تحقيق

نهم : موانع و محدوديت هاي تحقيق

دهم : پيشينه تحقيق

يازدهم : مفاهيم و اصطلاحات

بخش دوم : ادبيات موضوع

اول : مقدمه

دوم : سند

سوم : تاريخچه سند در حقوق ايران

      الف ) در حقوق ايران قبل از اسلام

      ب ) در حقوق ايران بعد از اسلام

چهارم : تعريف سند

      الف ) تعريف لغوي سند

      ب ) تعريف اصطلاحي سند

پنجم : انواع سند

ششم : هويت و تعريف آن

      الف ) تعريف لغوي هويت

      ب ) تعريف اصطلاحي هويت

      ج ) تعريف حقوقي هويت

      د ) هويت در تحقيق حاضر

هفتم : تاريخچه اسناد هويتي

      الف ) در ايران قبل از اسلام

      ب ) در ايران بعد از اسلام

هشتم : تعريف اسناد هويتي

نهم : وجوه افتراق و اشتراك اسناد سجلي با اسناد هويتي

دهم : انواع اسناد هويتي

      الف ) شناسنامه

      ب ) گذرنامه

      ج ) گواهينامه رانندگي

      د ) كارت پايان خدمت

      ه ) مدارك شناسايي صنفي

يازدهم : تكنولوژي هاي پيشرفته اسناد هويتي

دوازدهم : تكنولوژي هاي كارت هاي هوشمند

سيزدهم : تكنولوژي نقطه هوشمند

چهاردهم : تكنولوژي هولوگرام

پانزدهم : تكنولوژي باركد

بخش سوم : جعل سند و استفاده از سند مجعول

اول : مقدمه

دوم : تاريخچه جعل

      الف ) در حقوق ايران

      ب ) در حقوق اسلام

      ج ) در حقوق جزاي ايران قبل از پيروزي انقلاب

د ) در حقوق جزاي ايران بعد از پيروزي انقلاب

سوم : تعريف و مفهوم جعل

      الف ) معني لغوي جعل

      ب ) معني اصطلاحي جعل

چهارم : صور مختلف جعل سند

پنجم : اركان متشكله جرم جعل اسناد هويتي

      الف ) ركن قانوني

      ب ) ركن مادي

      ج ) ركن معنوي

      د ) ركن ضرري

               ۱ ) ضررهاي مادي و معنوي

               ۲ ) ضررهاي جعل در اسناد هويتي

ششم : روش هاي جعل در اسناد هويتي

      الف ) ايجاد تغييرات در مندرجات متن سند

      ب ) تغيير و جابجائي عكس

      ج ) ارائه مدارك هويت غير

      د ) دخل و تصرف در امهار روي سند

      هـ ) ساخت و تكثير سند

هفتم : استفاده از اسناد هويتي مجعول و غير واقعي

هشتم : انواع مبارزه با جرم جعل

      الف ) مبارزه كيفري با جرم

      ب ) مبارزه غير كيفري با جرم

نهم : شيوه مبارزه با جعل سند هويتي

دهم : شيوه مبارزه با استفاده از سند هويتي مجعول

يازدهم : روش مبارزه توامان با جعل سند و استفاده از سند مجعول

فصل دوم : جرائم متاثر از جعل اسناد هويتي

بخش اول : جرائم عليه اموال

اول : مقدمه

دوم : كلاهبرداري

      ۱ ) تاريخچه كلاهبرداري

      ۲ ) تعريف كلاهبرداري

      ۳ ) اركان تشكيل دهنده كلاهبرداري

      ۴ ) شيوه هاي كلاهبرداري با استفاده از اسناد هويتي مجعول

      الف ) كلاهبرداري از طريق افتتاح شركت هاي واهي

      ب ) افتتاح حساب بانكي براي كلاهبرداري

      ج ) اخاذي تحت عنوان مامور دولت

      د ) كلاهبرداري از طريق وصول چك هاي تقلبي

      هـ ) كلاهبرداري به منظور استفاده از امكانات ويژه دولتي

      و ) كلاهبرداري از طريق سوءاستفاده از موقعيت اجتماعي قشر خاص

      ز ) كلاهبرداري از طريق فروش مال غير با جعل ملاك هويتي

سوم : خيانت در امانت

      ۱ ) تاريخچه خيانت در امانت

      ۲ ) تعريف خيانت در امانت

      ۳ ) اركان جرم خيانت در امانت

      ۴ ) تاثيرگذاري اسناد هويتي جعلي در وقوع خيانت در امانت

               الف ) خيانت در امانت در محموله هاي دولتي

               ب ) فروش مال مورد امانت با جعل مدارك هويتي مالك اصلي

ج ) حضور شخص ثالث در بين امين و مالك و بهره گيري از سند هويتي مجعول

چهارم : سرقت

                ۱ ) تاريخچه سرقت

                ۲ ) تعريف سرقت

                ۳ ) اركان جرم سرقت

                ۴ ) تاثير اسناد هويتي در شيوه هاي مختلف سرقت

                الف ) سرقت تحت عنوان مامور با ارائه كارت شناسائي جعلي

                ب ) وصول چك هاي مسروقه با استفاده از اسناد هويتي جعلي

                ج ) فروش اموال مسروقه با مدارك هويتي جعلي

پنجم : صدور چك پرداخت نشدني

                ۱ ) تاريخچه چك

                ۲ ) تعريف چك و چك پرداخت نشدني

                ۳ ) اركان متشكله جرم صدور چك پرداخت نشدني

بخش دوم : ساير جرائم متاثر از جعل اسناد هويتي

اول : جرائم امنيتي

                الف ) اقدام عليه امنيت كشور

                ب ) اختلاس و سوءاستفاده هاي كلان اقتصادي

                ج ) خروج از كشور به صورت غير قانوني

                د ) اقامت غير مجاز در كشور

دوم : جرائم غير امنيتي

                الف ) فريب در ازدواج

                ب ) دريافت گواهي عدم سوءپيشينه

                جرائم ) فرار از خدمت سربازي

                د ) تقلب در امتحانات علمي با استفاده از سند هويتي جعلي

                ه ) تغيير هويت مجرمين فراري

فصل سوم : شيوه هاي تحقيق و تجزيه و تحليل داده ها

بخش اول : روش  شناسي تحقيق

اول : مقدمه

دوم : نوع و روش تحقيق

سوم : جامعه آماري

چهارم : تعريف عملياتي متغيرها

منابع

منابع

الف ) قوانين

۱-قانون مدني ايران

۲-قانون مجازات اسلامي‌۳

منابع

الف ) قوانين

۱-قانون مدني ايران

۲-قانون مجازات اسلامي‌

۳-مجموعه قوانين و مقررات ثبت احوال

۴-قانون مجازات جرائم نيروهاي مسلح

۵-قانون گذرنامه

۶-قانون تخلفات ، جرائم و مجازات‌هاي مربوط به اسناد سجلي و شناسنامه

۷-قانون صدور چك

۸-قانون ثبت اسناد و املاك

۹-                    قانون مجازات عبور دهندگان اشخاص غير مجاز از كشور

ب ) كتب

۱-امامي‌، سيد حسن ، حقوق مدني ، جلد ۶ ، انتشارات ابوريحان ، سال ۱۳۶۲ .

۲-آذر ، عادل مومني ، منصور ، كاربرد آمار در مديريت ، انتشارات سمت ، ۱۳۷۷

۳-آشوري ، محمد ، آئين دادرسي كيفري ، جلد اول ، انتشارات سمت ، سال ۱۳۷۵

۴-آخوندي ، محمود ، آئين دادرسي كيفري ، جلد اول ، انتشارات وزارت ارشاد ، سال ۱۳۶۸ .

مجموعه قوانين و مقررات ثبت احوال

۴-قانون مجازات جرائم نيروهاي مسلح

۵-قانون گذرنامه

۶-قانون تخلفات ، جرائم و مجازات‌هاي مربوط به اسناد سجلي و شناسنامه

۷-قانون صدور چك

۸- قانون ثبت اسناد و املاك

۹-قانون مجازات عبور دهندگان اشخاص غير مجاز از كشور

ب ) كتب

۱- امامي‌، سيد حسن ، حقوق مدني ، جلد ۶ ، انتشارات ابوريحان ، سال ۱۳۶۲ .

۲- آذر ، عادل مومني ، منصور ، كاربرد آمار در مديريت ، انتشارات سمت ، ۱۳۷۷

۳-آشوري ، محمد ، آئين دادرسي كيفري ، جلد اول ، انتشارات سمت ، سال ۱۳۷۵

۴-آخوندي ، محمود ، آئين دادرسي كيفري ، جلد اول ، انتشارات وزارت ارشاد ، سال ۱۳۶۸ .

دانلود فايل

چكيده:

قدمت ازدواج همپاي پيدايش بشر است. در نخستين نجواي رازگونه، آدم ابوالبشر به خداوند مي‌گويد: پروردگارا! در برابر خود كسي را مي‌بينم كه در دلم ميلي و انسي به او احساس مي‌كنم و چون خداوند يگانه، نجواي بنده يكدانه‌اش را شنيد فرمود: اگر او را مي‌خواهي از من بخواه و وصال او را از من طلب كن…

تحقيق حاضر با لطف و عنايت خداوند متعال و با عنوان: «خانواده در اسلام» با بهره‌گيري از آيات قرآن به عنوان منبعي اصيل و متقن، سرچشمه گرفته از وحي و روايات نوراني حضرات معصومين (عليهما السلام) ارائه مي‌گردد.

به طور مجمل اصطلاح خانواده مؤثرترين عامل انتقال فرهنگ و ركن بنيادي جامعه است كه در شرايط مختلف در تأثير و تأثر متقابل با فرهنگ و عوامل اجتماعي است. انسان‌ها در خانواده به هويت و رشد شخصيتي دست مي‌يابند و در خانواده‌هاي سالم و رشيد به تكامل معنوي و اخلاقي نائل مي‌شوند. لذا خانواده عامل كمال‌بخشي، سكونت، آرامش و بالندگي به اعضاي خويش است كه در تحولات اساسي جوامع نقش عمده‌اي ايفا مي‌كند. البته خانواده متأثر از عملكرد مذهب، آموزش و حكومت نيز مي‌باشد و اين تأثر به صورت متقابل باعث ايجاد تغييرات اساسي مي‌گردد. اگر خانواده محيط سالم و سازنده‌اي داشته باشد و نيازهاي جسمي و روحي افراد خويش را برآورده سازد، كمتر به خدمات جانبي و جبراني براي خانواده نياز است. در تعريف خانواده بيان شده: خانواده گروهي است متشكل از افرادي كه از طريق نسب و سبب و رضاع با يكديگر به عنوان، شوهر، زن، مادر، پدر، برادر و خواهر در ارتباط متقابلند و فرهنگ مشتركي پديد آورده و در واحد خاصي زندگي مي‌كنند.

اينك با توجه به حساسيت بيش از حد موضوع و حتي سرنوشت‌ساز بودنش، اين ضرورت به چشم مي‌خورد كه در باب خانواده پژوهش‌هايي كارآمد به عمل آيد. انسان با تشكيل خانواده، مثلث نيازهاي سه‌گانه‌اش را، اعم از تمتع جنسي، تمناي عاطفي و تعهد انساني، پوشش مي‌دهد و از روابط آزاد كه عمدتاً در سطح نازل و حيواني تمتع جنسي قرار مي‌گيرد، جدا مي‌شود و هر چقدر در مقوله ازدواج حيطه شناختي درست‌تر ترسيم گردد و حيطه مصداقي صحيح‌تر انتخاب شود قدرت پاسخگويي به مثلث انساني نياز، بيشتر مي‌شود. اما مع‌الاسف دنياي امروز مطالب ديگري را تعقيب مي‌كند و حتي فكر ازدواج را به زير تازيانه‌هاي عقب‌ماندگي و بي‌عرضگي و اسير شدن مي‌كشاند. لذا بايد عوامل انزواي ازدواج و ايذاء ازدواج‌كرده‌ها، شناسايي و با به كارگيري فرامين اساسي در باب خانواده، ازدواج را به تسهيل كشانيد.

با توجه به مطالب فوق اين پايان‌نامه مشتمل بر چهار بخش است: بخش اول ـ كليات (تعريف و تبيين موضوع و…) و بخش دوم شامل بررسي جايگاه خانواده در اعصار گذشته و اديان همچون زرتشت، مسيحيت، يهود و اسلام و همچنين بنا بر ضرورت خانواده در انديشه نظريه‌پردازان نيز بيان گرديده، بخش سوم بررسي جايگاه خانواده در اسلام و بيان ضروريات مورد نظر اسلام در اين باب، آثار و فوايد ازدواج و دو بخش چهارم به عنوان مباني حقوقي و اخلاقي خانواده در اسلام به طرح حقوق همسران و آميختگي اين حقوق با اخلاق پرداخته مي‌شود و پژوهش با مبحث رفع اختلافات خانوادگي به پايان رسيده است.

در اين مطلب سعي شده است از منابع دست اول تفسيري و روايي و همين‌طور در جهت تجزيه و تحليل هر چه بيشتر موضوع از مقالات و پايان‌نامه‌هاي مرتبط استفاده گردد كه تعدد منابع نشان از توجه و كنكاش بيش از حد پژوهشگر دارد.

فهرست مطالب
تقديم    ج
تقديم و تشكر    د
چكيده    ه
بخش اول – كليات
مقدمه    ۲
۱-۱- تعريف و تبيين موضوع    ۴
الف – تعريف لغوي عيال    ۴
ب – تعريف لغوي أسر    ۴
ج – تعريف لغوي زوج    ۵
د – خانواده در اصطلاح    ۱۰
۲-۱- ضرورت و اهداف تحقيق    ۱۳
۳-۱- پيشينه موضوع    ۱۴
۴-۱- فرضيات اصلي و فرعي    ۱۵
۵-۱- روش تحقيق    ۱۶
بخش دوم – بررسي جايگاه خانواده در اعصار گذشته و اديان
۱-۲- خانواده در اعصار گذشته    ۱۸
الف – خانواده در اقوام وحشي    ۱۸
ب – خانواده در روم قديم    ۱۹
ج – خانواده در يونان قديم    ۲۰
د – خانواده در ايران باستان    ۲۱
ه – خانواده در عرب جاهليت    ۲۲
۲-۲- خانواده در اديان    ۲۴
الف – خانواده در زرتشت    ۲۴
ب – خانواده در ميان مسيحيان و يهوديان    ۲۶
ج – خانواده در اسلام    ۲۸
* كارگر و جايگاه خانه در قرآن    ۳۰
۱- محل تسكين    ۳۱
۲- محل ذكر و تلاوت آيات الهي    ۳۱
۳- محل رابطه قدسي    ۳۲
۴- لزوم حفظ حريم خانه    ۳۲
۳-۲- وضعيت خانواده در جهان معاصر    ۳۳
۴-۲- ابعاد خانواده در انديشه نظريه پردازان علوم انساني    ۴۴
الف – تاريخ    ۴۴
ب – جامعه شناسي    ۴۵
ج – حقوق    ۴۶
د- اقتصاد    ۴۶
ه – روان شناسي    ۴۸
و – علوم سياسي    ۴۹
ز – علوم تربيتي    ۵۰
بخش سوم – ميزان تقدس خانواده در اسلام
مقدمه    ۵۲
۱-۳- ضرورت تشكيل خانواده    ۵۴
الف – ازدواج يك سنت الهي    ۵۵
ب – ازدواج وسيله حفظ دين است    ۵۵
ج – فضيلت عبادت متأهل     ۵۶
د – بهترين تجارت، زن شايسته    ۵۶
۲-۳- آثار و فوايد ازدواج    ۶۰
الف – غريزه جنسي    ۶۱
۱-زنا    ۶۲
۲-عريان گرايي    ۶۳
۳-چشم چراني    ۶۴
۴-لواط (همجنس خواهي)    ۶۴
۵-خود ارضايي    ۶۵
* عوامل ايجاد رفتار جنسي مطلوب در روابط زناشوئي:    ۶۷
۱- رضايت زوجين در انتخاب يكديگر    ۶۷
۲- رعايت احترام و محبت متقابل    ۶۷
۳- پرهيز از احياء منفي    ۶۷
۴- تفاهم و توافق ميان همسران در روابط جنسي    ۶۸
۵- رعايت اخلاق جنسي    ۶۸
ب – نياز به آرامش و سكون    ۶۸
ج – نياز به انس دمورت    ۷۰
د – ميل به تداوم وجود خويش    ۷۲
و – پرورش نسل سالم و پاك    ۷۳
ه – حفظ عفت و حياي فردي و اجتماعي    ۷۴
۳-۳- چارچوب خانواده متعادل و ايده آل در اسلام    ۷۶
۱- تعادل نظر و عمل    ۷۶
۲- تعادل معنويت و ماديت    ۷۷
۳- تعادل سد زمان    ۷۷
۴- تعادل منطق و عاطفه    ۷۷
۵- تعادل گفتن و شنيدن    ۷۷
۶- تعادل سازگاري و انتقادگري    ۷۷
۷- تعادل مصالح دروني و مصالح بيروني    ۷۸
۸- تعادل هدف هاي تربيتي     ۷۸
۹- تعامل مديريت و مشاركت    ۷۸
۱۰- تعادل امكانات و انتظارات    ۷۸
* فوايد متعادل بودن خانواده    ۷۸
۴-۳- معيارهاي انتخاب همسر    ۸۰
الف – ملاك هاي گزينش همسر از ديدگاه جامعه شناختي خانواده    ۸۱
۱- الف – روان شناختي    ۸۱
۲- الف – روان شناختي    ۸۱
۳-الف – اقتصادي    ۸۲
۴-الف – اجتماعي    ۸۲
۵-الف – خانوادگي    ۸۳
۶- الف – قاعده همسان همسري    ۸۳
ب – ملاك هاي گزينش همسر  از ديدگاه اسلام    ۸۳
۱-ب- صفات متناسب براي زن    ۸۴
۲-ب – ملاك هاي گزينش مرد    ۸۶
۳-ب – اولويت بندي ملاك هاي مختلف    ۸۷
۴-ب – دقت در تطبيق معيارها بر مصداق مورد نظر    ۸۸
۱- مشورت با كارشناس    ۸۸
۲- تحقيق    ۸۹
۳- گفت و گوي مستقيم    ۸۹
بخش چهارم – مباني حقوق و اخلاقي خانواده در اسلام
مقدمه    ۹۲
۱-۴- فلسفه خاص اسلام درباره حقوق خانوادگي    ۹۳
الف – حقوق مشترك    ۹۴
۱-الف – توجه به جايگاه خانواده    ۹۴
۲-الف – تثبيت نقشها    ۹۶
۳-الف – حفظ شئون فردي    ۹۶
۴-الف – آشنايي و پايبندي به تعهدات حقوقي و اخلاقي    ۹۶
۵-الف – حسن معاشرت    ۹۷
ب – حقوق همسران در قرآن و حديث    ۹۹
۱-ب – وظايف و نسبت به همسرش    ۹۹
۱- حقوق مادي و نفقه زن    ۹۹
۲- تأمين نياز جنسي    ۱۰۰
۳- نظافت و آراستگي    ۱۰۱
۴- پرهيز از سخت گيري    ۱۰۲
۵- غيرت ديني    ۱۰۲
۲-ب- وظايف زن نسبت به همسرش    ۱۰۳
۱- آيا رياست در خانواده امري ضروريست؟    ۱۰۵
۲- تمكين و تأمين نياز جنسي    ۱۱۰
۳- زينت و آرايش براي شوهر    ۱۱۰
۴- پاكدامني و حجاب زن    ۱۱۱
۲-۴- آميختگي احكام حقوقي و اخلاقي در قرآن    ۱۱۲
۳-۴- رفع اختلاف در خانواده در قرآن و حديث    ۱۱۳
الف – اصل تأمين نيازهاي عاطفي    ۱۱۴
ب – اصل مشاوره    ۱۱۴
ج – اصل صلح و سازش    ۱۱۵
د – اصل حاكميت    ۱۱۶
ه – طلاق، عرش الهي را مي لرزاند    ۱۱۷
نتيجه گيري    ۱۲۰
فهرست منابع و مأخذ    ۱۲۷
الف ) كتب عربي    ۱۲۷
ب ) كتب فارسي    ۱۲۷
ج) مقالات    ۱۳۰

فهرست منابع:

الف) كتب عربي

۱-قرآن كريم، ترجمه مهدي الهي قمشه اي ، انتشارات دهاقاني (اسماعيليان)، قم، ۱۳۷۶٫

۲-ابن فارس، مقائيس اللغه ، مصر، مكتبه المصطفي البابي المجلسي، ۱۳۸۹ ق. ج ۳٫

۳-البحراني ، ابومحمد الحسن، قم، مؤسسه نشر اسلامي، ۱۴۰۴ ق.

۴-ابن جمعه عروسي حويزي، عبدعلي (علامه حويزي)، تفسير نور الثقلين، قم، دارالكتب العلميه، ۱۳۸۲ ق، ج ۴٫

۵-ابن حسن حر عاملي، محمد عاملي، محمد، وسائل الشيعه الي تحصيل مسائل الشريعه، قم، مؤسسه آل البيت (ع).

۶-رازي، فخر، تفسير كبير، بيروت ، دارالحياء التراث العربي، بي تا، ج ۲۵٫

۷-عبدالحسن غفار ، عبدالرسول ، المرأه المعاصر ، مطبعه القهر، ۱۴۰۴ ق.

۸-مجلسي، محمدباقر، بحارالانوار ، بيروت – لبنان، مؤسسه الوفاء ، ۱۹۸۳ م، مجلدات ۷ و ۷۵ و ۱۰۰ و ۱۰۳٫

ب – كتب فارسي:

۹- آصفي، آصفه، خانواده و تربيت در ايران، تهران، انتشارات انجمن اولياء و مربيان، بي تا.

۱۰- آيت الله زاده، محمدباقر، ازدواج و طلاق در اسلام و ساير اديان ، تهران، نشر دكتر مجيد حائري؛ بهار ۱۳۶۴٫

۱۱- آذربايجاني، مسعود، ديگران ، روانشناسي اجتماعي با نگرش به منابع اسلامي، پژوهشكده موزه و دانشگاه (سمت)، بي جا، ۱۳۸۲٫

۱۲- اسكندري، محمدحسين ، اخلاق در قرآن، قم، مؤسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني؛ بهار ۱۳۸۳، ج ۲٫

دانلود فايل

مقدمه:

يكي از مسائلي كه همواره ذهن نگارنده را به خود مشغول مي‌داشت اين بود كه سرزمين‌هايي كه زماني جزو قلمرو ايران محسوب مي‌شدند و نامهاي فارسي اجزاء جغرافيايي آنها در كتب و متون تاريخي و ادبي اين كشور مؤيد چنان تعلقي مي‌باشد، چگونه از اين كشور جدا شده و سرنوشتي سواي ـ ايران به مفهوم سياسي متداول امروزي‌اش ـ پيدا كردند. نامهايي چون رودكوراياكر كه يادگار و يادآور نام كورش پادشاه بزرگ هخامنشي است، نامهاي دربند، گنجه و بخصوص نام اخير كه يادآور شاعر پارسي‌گوي نظامي گنجه‌اي است از جمله نامهايي مي‌باشند كه هر ايراني ـ حتي با سواد اندك و بدون اطلاعات تاريخي ـ با شنيدن آن احساس بيگانگي نسبت به آنها نكرده و اگر بداند ـ كه غالبا مي‌دانند ـ آن سرزمين‌ها ديگر متعلق به ايران نيست بر از دست رفتن آنها حسرت مي‌خورد.

از زماني كه نگارنده دانشجوي مقطع كارشناسي بود، براين مطلب واقف شد كه از ابتداي حكومت خاندان قاجار، مخصوصاً از زمان فتحعليشاه ضعف قواي سياسي، نظامي و اقتصادي ايران در مقابل دول غربي روشن شد. اگرچه زمينه آن ضعف در گذشته فراهم شده بود) و از آن پس تدريجاً و عملاً و رسماً قسمتهايي از قلمرو تاريخي اين كشور از آن جدا شده و در تنظيم روابط خود با دول اروپايي دچار خودباختگي و پذيرش قراردادهايي شد كه ناشي از بي‌اطلاعي از اوضاع جهاني و سياست‌هاي دولت‌هاي خارجي بود و استقلال سياسي، نظامي، اقتصادي و حقوقي ايران را خدشه‌دار كرد.

فهرست

عنوان ………………………………………………………………………………………. صفحه

۱ـ مقدمه…………………………………………………………………………………………… ۲

۲ـ مسأله اصلي…………………………………………………………………………………. ۳

۳ـ سوالات و فرضيات پژوهش……………………………………………………………. ۳

۴ـ روش تحقيق………………………………………………………………………………….. ۳

۵ـ مشكلات تحقيق……………………………………………………………………………… ۴

۶ـ پيشينه و ادبيات تحقيق……………………………………………………………………. ۵

۷ـ شناخت و نقد منابع………………………………………………………………………… ۶

۸ـ سامان‌دهي تحقيق………………………………………………………………………… ۱۲

بخش اول:

۱ـ روابط ايران و اروپا در دوره صفويه، افشاريه و زنديه (انگليس، فرانسه، روسيه)

فصل اول:

۱ـ۱ـ روابط ايران و انگليس در دوره صفويه، افشاريه و زنديه:

۱ـ۱ـ۱ـ آغاز روابط ايران و انگليس در دوره صفويه…………………….. ۱۹

۱ـ۱ـ۲ـ سفارت شرلي به اروپا…………………………………………………….. ۲۳

۱ـ۱ـ۳ـ اتحاد ايران و انگليس عليه پرتغاليها و تصرف هرمز…………… ۲۷

۱ـ۱ـ۴ـ روابط ايران و انگليس پس از مرگ شاه عباس…………………… ۳۰

۱ـ۱ـ۵ـ شاه عباس ثاني و شاه سليمان…………………………………………. ۳۳

۱ـ۱ـ۶ـ روابط ايران و انگليس در اواخر پادشاهي صفويه………………. ۳۴

۱ـ۱ـ۷ـ روابط ايران و انگليس در دوره افشاريه……………………………. ۳۶

۱ـ۱ـ۸ـ روابط ايران و انگلستان در دوره زنديه…………………………….. ۳۸

فصل دوم:

۱ـ۲ـ روابط ايران و فرانسه در دوره صفويه، افشاريه و زنديه:

۱ـ۲ـ۱ـ آغاز روابط ايران و فرانسه در دوره صفويه:……………………. ۴۶

عنوان ………………………………………………………………………………………. صفحه

۱ـ۲ـ۲ـ روابط ايران و فرانسه در دوره شاه سلطان حسين……………. ۵۵

۱ـ۲ـ۳ـ مقدمات قرارداد ۱۷۰۸…………………………………………………….. ۵۶

۱ـ۲ـ۴ـ سفارت فابر……………………………………………………………………. ۵۶

۱ـ۲ـ۵ـ سفارت ميشل و عقد قرارداد ۱۷۰۸…………………………………… ۵۷

۱ـ۲ـ۶ـ سفارت محمدرضا بيك و نقش فرانسه در ايران پس از سقوط اصفهان         ۶۲

۱ـ۲ـ۷ـ روابط ايران و فرانسه در دوره افشاريه…………………………… ۶۹

۱ـ۲ـ۸ـ روابط ايران و فرانسه در دوره زنديه………………………………. ۷۴

فصل سوم

۱ـ۳ـ روابط ايران و روسيه در دوره صفويه، افشاريه و زنديه:

۱ـ۳ـ۱ـ روابط ايران و روسيه در دوره صفويه…………………………….. ۷۸

۱ـ۳ـ۲ـ روابط ايران و روسيه پس از شاه عباس اول…………………….. ۹۰

۱ـ۳ـ۳ـ روابط ايران و روسيه در زمان شاه سلطان حسين…………….. ۹۶

۱ـ۳ـ۴ـ سفارت اسرائيل اري و آرتمي والنسكي…………………………….. ۹۸

۱ـ۳ـ۵ـ روابط ايران و روسيه در دوره افشاريه…………………………. ۱۰۳

۱ـ۳ـ۶ـ روابط ايران و روسيه در دوره زنديه…………………………….. ۱۱۰

بخش دوم:

۲ـ جايگاه ايران در رقابتهاي اروپايي اوايل قرن نوزدهم (انگليس، فرانسه و روسيه)

فصل اول:

۲ـ۱ـ اوضاع اروپا و كشيده شدن ايران به دايره سياست بين‌المللي

۲ـ۱ـ۱ـ تحولات اروپا در قرون هيجدهم و نوزدهم:……………………… ۱۱۵

۲ـ۱ـ۲ـ انقلاب صنعتي………………………………………………………………. ۱۱۵

۲ـ۱ـ۳ـ علل و نتايج انقلاب صنعتي……………………………………………… ۱۱۵

۲ـ۱ـ۴ـ اوضاع اروپا در قرن هيجدهم………………………………………… ۱۲۰

عنوان ………………………………………………………………………………………. صفحه

۲ـ۱ـ۵ـ اوضاع اروپا در اواخر قرن ۱۸………………………………………. ۱۲۲

۲ـ۱ـ۶ـ ناپلئون و مصر…………………………………………………………….. ۱۲۴

۲ـ۱ـ۷ـ سياست خارجي ناپلئون…………………………………………………. ۱۲۶

۲ـ۱ـ۸ـ از انقلاب فرانسه تا قتل تزار پل اول……………………………….. ۱۳۱

۲ـ۱ـ۹ـ از جلوس الكساندر تا عقد قرارداد تيلسيت……………………….. ۱۳۹

۲ـ۱ـ۱۰ـ از قرارداد تيلسيت تا كنگره وين…………………………………… ۱۵۱

فصل دوم:

۲ـ۲ـ سياست خارجي ايران از سقوط اصفهان تا اواخر دوره فتحعليشاه

۲ـ۲ـ۱ـ از سقوط اصفهان تا فتحعليشاه………………………………………. ۱۶۶

۲ـ۲ـ۲ـ تحولات سياسي ايران در اوايل دوره قاجاريه………………….. ۱۷۹

فصل سوم:

۲ـ۳ـ دخالت كشورهاي اروپايي در اوضاع سياسي ايران (فرانسه، انگليس و روسيه)

۲ـ۳ـ۱ـ دوره دخالت فرانسه در اوضاع سياسي ايران………………….. ۱۹۱

۲ـ۳ـ۲ـ جايگاه انگلستان در جنگ‌هاي ايران و روسيه…………………… ۲۰۷

۲ـ۳ـ۳ـ مذاكرات و شكست اصلاندوز………………………………………… ۲۱۷

۲ـ۳ـ۴ـ عهدنامه گلستان و پذيرش صلح……………………………………… ۲۲۳

۲ـ۳ـ۵ـ دوره دوم جنگ‌هاي ايران و روسيه………………………………… ۲۳۲

۲ـ۳ـ۶ـ نتيجه…………………………………………………………………………… ۲۳۶

منابع:

[۱] ناسخ‌التواريخ قاجاريه، ج۱، ص۲۳۳، تاريخ اجتماعي و سياسي ايران نفيسي، ج۲، پيشين، ص۱۶۵

[۱] ناسخ التواريخ قاجاريه، ج۱، ص۲۳۳

[۱] مستوفي، انصاري، ميرزا مسعود: تاريخ زندگاني عباس ميرزا نايب‌السلطنه، به كوشش محمد گلبن، كتابخانه مستوفي، تهران ۱۳۴۹ ش. ص۸۶-۸۵

[۱] قائم مقامي، جهانگير (گردآورنده): نامه‌هاي سياسي و تاريخي سيدالوزراء قائم مقام فراهاني، دانشگاه ملي ايران، تهران ۱۳۵۸ ش. ص۱۴۱-۱۳۹

[۱]  جهانگير ميرزا، تاريخ نو، پيشين، ص۱۱۰

[۱]  هدايت، رضاقلي‌خان، پيشين، ص ۶۸۴-۶۹۵ به بعد، مستوفي، انصاري، تاريخ زندگاني عباس ميرزا، پيشين، ص۱۱۱-۱۰۵۱۴۷

دانلود فايل

مقدمه:

يكي از مسائلي كه همواره ذهن نگارنده را به خود مشغول مي‌داشت اين بود كه سرزمين‌هايي كه زماني جزو قلمرو ايران محسوب مي‌شدند و نامهاي فارسي اجزاء جغرافيايي آنها در كتب و متون تاريخي و ادبي اين كشور مؤيد چنان تعلقي مي‌باشد، چگونه از اين كشور جدا شده و سرنوشتي سواي ـ ايران به مفهوم سياسي متداول امروزي‌اش ـ پيدا كردند. نامهايي چون رودكوراياكر كه يادگار و يادآور نام كورش پادشاه بزرگ هخامنشي است، نامهاي دربند، گنجه و بخصوص نام اخير كه يادآور شاعر پارسي‌گوي نظامي گنجه‌اي است از جمله نامهايي مي‌باشند كه هر ايراني ـ حتي با سواد اندك و بدون اطلاعات تاريخي ـ با شنيدن آن احساس بيگانگي نسبت به آنها نكرده و اگر بداند ـ كه غالبا مي‌دانند ـ آن سرزمين‌ها ديگر متعلق به ايران نيست بر از دست رفتن آنها حسرت مي‌خورد.

از زماني كه نگارنده دانشجوي مقطع كارشناسي بود، براين مطلب واقف شد كه از ابتداي حكومت خاندان قاجار، مخصوصاً از زمان فتحعليشاه ضعف قواي سياسي، نظامي و اقتصادي ايران در مقابل دول غربي روشن شد. اگرچه زمينه آن ضعف در گذشته فراهم شده بود) و از آن پس تدريجاً و عملاً و رسماً قسمتهايي از قلمرو تاريخي اين كشور از آن جدا شده و در تنظيم روابط خود با دول اروپايي دچار خودباختگي و پذيرش قراردادهايي شد كه ناشي از بي‌اطلاعي از اوضاع جهاني و سياست‌هاي دولت‌هاي خارجي بود و استقلال سياسي، نظامي، اقتصادي و حقوقي ايران را خدشه‌دار كرد.

فهرست

عنوان ………………………………………………………………………………………. صفحه

۱ـ مقدمه…………………………………………………………………………………………… ۲

۲ـ مسأله اصلي…………………………………………………………………………………. ۳

۳ـ سوالات و فرضيات پژوهش……………………………………………………………. ۳

۴ـ روش تحقيق………………………………………………………………………………….. ۳

۵ـ مشكلات تحقيق……………………………………………………………………………… ۴

۶ـ پيشينه و ادبيات تحقيق……………………………………………………………………. ۵

۷ـ شناخت و نقد منابع………………………………………………………………………… ۶

۸ـ سامان‌دهي تحقيق………………………………………………………………………… ۱۲

بخش اول:

۱ـ روابط ايران و اروپا در دوره صفويه، افشاريه و زنديه (انگليس، فرانسه، روسيه)

فصل اول:

۱ـ۱ـ روابط ايران و انگليس در دوره صفويه، افشاريه و زنديه:

۱ـ۱ـ۱ـ آغاز روابط ايران و انگليس در دوره صفويه…………………….. ۱۹

۱ـ۱ـ۲ـ سفارت شرلي به اروپا…………………………………………………….. ۲۳

۱ـ۱ـ۳ـ اتحاد ايران و انگليس عليه پرتغاليها و تصرف هرمز…………… ۲۷

۱ـ۱ـ۴ـ روابط ايران و انگليس پس از مرگ شاه عباس…………………… ۳۰

۱ـ۱ـ۵ـ شاه عباس ثاني و شاه سليمان…………………………………………. ۳۳

۱ـ۱ـ۶ـ روابط ايران و انگليس در اواخر پادشاهي صفويه………………. ۳۴

۱ـ۱ـ۷ـ روابط ايران و انگليس در دوره افشاريه……………………………. ۳۶

۱ـ۱ـ۸ـ روابط ايران و انگلستان در دوره زنديه…………………………….. ۳۸

فصل دوم:

۱ـ۲ـ روابط ايران و فرانسه در دوره صفويه، افشاريه و زنديه:

۱ـ۲ـ۱ـ آغاز روابط ايران و فرانسه در دوره صفويه:……………………. ۴۶

عنوان ………………………………………………………………………………………. صفحه

۱ـ۲ـ۲ـ روابط ايران و فرانسه در دوره شاه سلطان حسين……………. ۵۵

۱ـ۲ـ۳ـ مقدمات قرارداد ۱۷۰۸…………………………………………………….. ۵۶

۱ـ۲ـ۴ـ سفارت فابر……………………………………………………………………. ۵۶

۱ـ۲ـ۵ـ سفارت ميشل و عقد قرارداد ۱۷۰۸…………………………………… ۵۷

۱ـ۲ـ۶ـ سفارت محمدرضا بيك و نقش فرانسه در ايران پس از سقوط اصفهان         ۶۲

۱ـ۲ـ۷ـ روابط ايران و فرانسه در دوره افشاريه…………………………… ۶۹

۱ـ۲ـ۸ـ روابط ايران و فرانسه در دوره زنديه………………………………. ۷۴

فصل سوم

۱ـ۳ـ روابط ايران و روسيه در دوره صفويه، افشاريه و زنديه:

۱ـ۳ـ۱ـ روابط ايران و روسيه در دوره صفويه…………………………….. ۷۸

۱ـ۳ـ۲ـ روابط ايران و روسيه پس از شاه عباس اول…………………….. ۹۰

۱ـ۳ـ۳ـ روابط ايران و روسيه در زمان شاه سلطان حسين…………….. ۹۶

۱ـ۳ـ۴ـ سفارت اسرائيل اري و آرتمي والنسكي…………………………….. ۹۸

۱ـ۳ـ۵ـ روابط ايران و روسيه در دوره افشاريه…………………………. ۱۰۳

۱ـ۳ـ۶ـ روابط ايران و روسيه در دوره زنديه…………………………….. ۱۱۰

بخش دوم:

۲ـ جايگاه ايران در رقابتهاي اروپايي اوايل قرن نوزدهم (انگليس، فرانسه و روسيه)

فصل اول:

۲ـ۱ـ اوضاع اروپا و كشيده شدن ايران به دايره سياست بين‌المللي

۲ـ۱ـ۱ـ تحولات اروپا در قرون هيجدهم و نوزدهم:……………………… ۱۱۵

۲ـ۱ـ۲ـ انقلاب صنعتي………………………………………………………………. ۱۱۵

۲ـ۱ـ۳ـ علل و نتايج انقلاب صنعتي……………………………………………… ۱۱۵

۲ـ۱ـ۴ـ اوضاع اروپا در قرن هيجدهم………………………………………… ۱۲۰

عنوان ………………………………………………………………………………………. صفحه

۲ـ۱ـ۵ـ اوضاع اروپا در اواخر قرن ۱۸………………………………………. ۱۲۲

۲ـ۱ـ۶ـ ناپلئون و مصر…………………………………………………………….. ۱۲۴

۲ـ۱ـ۷ـ سياست خارجي ناپلئون…………………………………………………. ۱۲۶

۲ـ۱ـ۸ـ از انقلاب فرانسه تا قتل تزار پل اول……………………………….. ۱۳۱

۲ـ۱ـ۹ـ از جلوس الكساندر تا عقد قرارداد تيلسيت……………………….. ۱۳۹

۲ـ۱ـ۱۰ـ از قرارداد تيلسيت تا كنگره وين…………………………………… ۱۵۱

فصل دوم:

۲ـ۲ـ سياست خارجي ايران از سقوط اصفهان تا اواخر دوره فتحعليشاه

۲ـ۲ـ۱ـ از سقوط اصفهان تا فتحعليشاه………………………………………. ۱۶۶

۲ـ۲ـ۲ـ تحولات سياسي ايران در اوايل دوره قاجاريه………………….. ۱۷۹

فصل سوم:

۲ـ۳ـ دخالت كشورهاي اروپايي در اوضاع سياسي ايران (فرانسه، انگليس و روسيه)

۲ـ۳ـ۱ـ دوره دخالت فرانسه در اوضاع سياسي ايران………………….. ۱۹۱

۲ـ۳ـ۲ـ جايگاه انگلستان در جنگ‌هاي ايران و روسيه…………………… ۲۰۷

۲ـ۳ـ۳ـ مذاكرات و شكست اصلاندوز………………………………………… ۲۱۷

۲ـ۳ـ۴ـ عهدنامه گلستان و پذيرش صلح……………………………………… ۲۲۳

۲ـ۳ـ۵ـ دوره دوم جنگ‌هاي ايران و روسيه………………………………… ۲۳۲

۲ـ۳ـ۶ـ نتيجه…………………………………………………………………………… ۲۳۶

منابع:

[۱] ناسخ‌التواريخ قاجاريه، ج۱، ص۲۳۳، تاريخ اجتماعي و سياسي ايران نفيسي، ج۲، پيشين، ص۱۶۵

[۱] ناسخ التواريخ قاجاريه، ج۱، ص۲۳۳

[۱] مستوفي، انصاري، ميرزا مسعود: تاريخ زندگاني عباس ميرزا نايب‌السلطنه، به كوشش محمد گلبن، كتابخانه مستوفي، تهران ۱۳۴۹ ش. ص۸۶-۸۵

[۱] قائم مقامي، جهانگير (گردآورنده): نامه‌هاي سياسي و تاريخي سيدالوزراء قائم مقام فراهاني، دانشگاه ملي ايران، تهران ۱۳۵۸ ش. ص۱۴۱-۱۳۹

[۱]  جهانگير ميرزا، تاريخ نو، پيشين، ص۱۱۰

[۱]  هدايت، رضاقلي‌خان، پيشين، ص ۶۸۴-۶۹۵ به بعد، مستوفي، انصاري، تاريخ زندگاني عباس ميرزا، پيشين، ص۱۱۱-۱۰۵۱۴۷

دانلود فايل

چكيده:

در نرم افزار محاسبه حقوق و دستمزد با توجه به مدرك و سابقه افراد حقوق و پايه در نظر گرفته مي شود و در ضمن نوع شغل نيز مي تواند بر ميزان حقوق موثر باشد .

در اين نرم افزار ساعت حضور و غياب از ساعت سيستم خوانده مي شود و ساعت مرخصي بر حقوق ماهيانه تاثير مي گذارد ميزان تاخير روزانه نيز بريا هر فرد مشخص مي گردد .

ميزان اضافه كاري و حقوق با توجه به سقف اضافه كاري ۹۰ ساعت مي باشد سيستم محاسبه حقوق و دستمزد دو نوع گزارش گيري دارد كه يكي به منزله فيش حقوقي كارمند مي باشد و نوع ديگر گزارش گيري دارد كه يكي به منزله فيش حقوقي كارمند مي باشد و نوع ديگر گزارش كه براي مسئولين و حسابرسي شركت استفاده مي شود شامل گزارشي از ليست پرداختي هاي شركت به كارمندان مي باشد در اين نرم افزار سعي شده است تمامي مبالغ اعم از بيمه ، ماليات ، حق اولاد ، پايه حقوق ، حق مسكن و … بر اساس قانون كار محاسبه شده است .

فهرست مطالب

مقدمه.. و

فصل اول : آشنايي با نرم افزارهاي استفاده شده در سيستم حقوق و دستمزد .

۱-۱ مطرح شدن بعنوان يك استاندارد صنعتي………………………………………………………………………………………………. ۲

۲-۱ C#چيست ؟.. ۲

۱-۲-۱ كد مديريت يافته.. ۳

۲-۲-۱ روش يادگيري C#… 3

3-2-1 مفاهيم شيء گرايي در C#… 4

3-1 شيء چيست؟.. ۴

۱-۳-۱ كلاسه كردن اشياء مقدمه اي بر ارث بري Inheritance)). 6

2-3-1 سلسله مراتب اشياء (بررسي ارث بري در محيط شيءگرا). ۷

۳-۳-۱ انتزاع (Abstraction).. 8

4-3-1 اشياء درون اشياء (مقدمه اي بر كپسوله‌كردن يا Encapsulation). 9

5-3-1 اشيائي با رفتارهايي متفاوت (مقدمه بر چند ريختي يا Polymorphism)…………………………………….. 11

4-1 .NET چيست و چگونه شكل گرفت؟.. ۱۴

۱-۴-۱ يك پلات فرم مناسب براي آينده. ۱۵

۲-۴-۱ ايده هاي اوليه.. ۱۶

۳-۴-۱ تولد دات نت…… ۱۶

۴-۴-۱ مروري بر Frame work دات نت:. ۱۷

۵-۱ مفاهيم مبنايي پايگاه داده ها :. ۱۸

۱-۵-۱منظور از كنترل و مديريت :. ۱۹

۲-۵-۱ مفهوم داده :. ۲۲

۳-۵-۱ مفاهيم ابتدائي…. ۲۴

۴-۵-۱ شكل كلي دستور : ۲۵

۵-۵-۱ذخيره تصاوير در SQL Server.. 25

6-1 آشنايي با نسخه‌هاي SQL Server 2005.. 27

1-6-1 كدام سيستم عامل؟.. ۲۸

۲-۶-۱ آشنايي با محيط Sqlserver management studio………………………………………………………….. 30

7-1 انتقال اطلاعات با Replication در SQLserver …………………………………………………………………… 34

1-7-1 معرفي Replication ……………………………………………………………………………………………………………… 34

2-7-1 انتقال اطلاعات به روش ادغام (Merge) ……………………………………………………………………………… 35

3-7-1 تصوير برداري از اطلاعات (snapshot)………………………………………………………………………………… 35

4-7-1 انتقال بر اساس فرآيند (Transactional) ……………………………………………………………………………. 36

5-7-1 تعريف ناشر و مشتركين ………………………………………………………………………………………………………….. ۳۶

۶-۷-۱ طرح يك مسئله…………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۷

۷-۷-۱ مراحل ايجاد ناشر …………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۷

۸-۱ مراحل ايجاد مشتركين ………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۸

۱-۸-۱ روش pul (از طريق مشترك)………………………………………………………………………………………………….. ۳۸

۲-۸-۱ روش push (از طريق ناشر) ………………………………………………………………………………………………….. ۳۸

۳-۸-۱ snapshot lsolation level ……………………………………………………………………………………………….. 39

4-8-1 باز هم دات نت ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۸

۹-۱ ADO.Net وارد مي‌شود………………………………………………………………………………………………………………. ۴۰

۱۰-۱ تكنولوژي xml……………………………………………………………………………………………………………………………. 41

11-1 سرويس اعلان (Notification) ………………………………………………………………………………………………. 42

12-1 سرويس گزارش گيري ……………………………………………………………………………………………………………….. ۴۲

۱۳-۱ مديريت خطا ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۳

فصل دوم : تجزيه و تحليل سيستم

۱-۲ نمودارER-MODELING….. 45

2-2 نمودار ديدهاي فرمها و كاربران نسبت به هم… ۴۶

۳-۲ تعاريف…… ۴۷

۴-۲ كاركرد نرم افزار حقوق و دستمزد : ۴۷

۱-۴-۲ جدول پرسنلي (Personally) : 48

2-4-2 جدول پاياني (Final) : 48

3-4-2 تصوير اضافه كار (Ezkar) : 49

5-2 گزارش ماهانه : ۴۹

۱-۵-۲ فيش حقوقي : ۵۰

۲-۵-۲ فيلدهاي جداول جدول ساعت زني Time : 50

3-5-2 جدول پرسنلي Personally… 50

4-5-2 جدول محاسباتي حقوق…. ۵۱

۵-۵-۲ تصوير اضافه كار (Ezkar). 51

6-5-2 گزارش ماهانه.. ۵۱

فصل سوم : طراحي فرم‌ها و چگونگي كاركرد نرم افزار

۱-۳ فرم شروع… ۵۳

۱-۱-۳ فرم ساعت زني…. ۵۴

۲-۱-۳ فرم  ثبت كارمندان… ۵۶

۳-۱-۳ فرم نمايش همه كاربران… ۵۷

۴-۱-۳ محاسبه حقوق…. ۵۸

۲-۳ فرمول هاي محاسبات : ۵۹

فصل چهارم ‌: نحوه پياده سازي سيستم

مقدمه.. ۶۱

۱-۴ كلاس add… 61

1-1-4 نحوه استفاده از كلاس add در برنامه براي اضافه كردن كارمند جديد به ليست كامندان… ۶۲

۲-۴ نحوه گزارش گيري با كريستال ريپورت….. ۶۶

فهرست منابع… ۶۸

 فهرست نمودارها

نمودار۱-۲ :  ER-MODELING ………………………………………………………………………………………………………………….. 45

نمودار ۲-۲ : ديدهاي فرمها و كاربران نسبت به هم ……………………………………………………………………………………………. ۴۶

فهرست جداول

جدول ۱-۲ اطلاعات ورود و خروج كارمندان ……………………………………………………………………………………………….. ۴۷

جدول ۲-۲ پرسنلي ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۸

جدول ۳-۲ پاياني ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۹

جدول ۴-۲ اضافه كار…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۰

فهرست اشكال

شكل ۱-۱ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۹

شكل ۲-۱………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۰

شكل ۳-۱………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۱

شكل ۱-۳ فرم شروع …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۳

شكل ۲-۳ شكل ساعت زني …………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۴

شكل ۳-۳ فرم ساعت زني ……………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۵

شكل ۴-۳ فرم ثبت كارمندان …………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۶

شكل ۵-۳ فرم نمايش همه كاربران ………………………………………………………………………………………………………………… ۵۷

شكل ۶-۳ محاسبه حقوق ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۸

شكل۱-۴ فرم كريستال ريپورت  ……………………………………………………………………………………………………………………. ۶۷

دانلود فايل

فصل اول: شناخت فلز آهن

۱-۱) طبيعت و خواص آهن:

آهن داراي نقطه‌ي ذوب  و نقطه‌ي جوش  مي باشد. وزن مخصوص اين فلز ۸۶/۷ و شعاع اتمهاي آهن به صورت  (گاما)  و به صورت آلفا  است.

آهن خالص را نمي توان به طريق صنعتي تهيه كرده آهن با درصد خلوص ۹۹۱۷/۹۹ در آزمايشگاه ها قابل تهيه است. آهن ساخته شده در آزمايشگاه ها ۰۰۸۳/۰ درصد ناخالصي دارد و در حدود ۲۷ عنصر را در بر مي گيرد كه اهم تركيبات آن عبارتند از كربن، سيليسيم، گوگرد، فسفر (عناصر دائمي همراه آهن) و ساير ناخالصي ها از قبيل هيدروژن، ازت، كلسيم، منيزيم و غيره. هر نوع ناخالصي روي خواص آهن تأثير مي گذارد، مثلاً اگر مقدار درصد كربن آهن از ۰۲/۰ درصد به ۱/۰ درصد افزايش پيدا كند، هدايت حرارتي آهن را از ۱۷۷/۰ به ۱۳۴/۰ كاهش مي دهد. تأثير ناخالصي هاي غيرفلزي (فسفر، گوگرد، اكسيژن، ازت و هيدروژن) حتي به مقادير بسيار ناچيز روي خواص آهن، به مراتب زيادتر از ناخالصيهاي فلزي است. از قبيل مس، نيكل، منگنز و غيره است.

د) فهرست مطالب

فصل اول: شناخت فلز آهن

۱-۱) طبيعت و خواص آهن

۱-۲) سنگهاي معدني آهن خالص

۱-۳) خواص بلوري آهن خالص

۱-۴) فرآيند استخراج آهن (متالورژي استخراجي آهن)

۱-۵) انواع آهن

۱-۵-۱) آهن خام (لخته)

۱-۵-۱-۱) خواص آهن خام (لخته)

۱-۵-۲) آهن كار شده

۱-۵-۲-۱) خواص و كاربرد آهن كار شده

فصل دوم: چدن شناسي عمومي

۲-۱) طبيعت چدن ها

۲-۲) خصوصيت چدن ها

۲-۲-۱) برتري ها

۲-۲-۲) كاستي ها

۲-۳) انواع چدن ها

۲-۳-۱) چدن براي مقاصد عمومي (معمولي)

۲-۳-۱-۱) چدن ماليبل (چدن چكش خوار)

۲-۳-۱-۲) چدن سفيد

۲-۳-۲) چدن براي مقاصد ويژه (آلياژي)

۲-۴) متالورژي چدنها

۲-۴-۱) سيستم آهن – كربن – سيليسيم

۲-۴-۱-۱) كربن معادل

۲-۴-۲) حضور كربن در چدن

۲-۴-۲-۱) كربن آزاد (گرافيت)

۲-۴-۲-۲) كربن تركيبي (كاربيد)

۲-۴-۳) ساختار زمينه ها در چدن

۲-۴-۳-۱) فريت

۲-۴-۳-۲) پرليت

۲-۴-۳-۳) سمنيت

۲-۴-۳-۴) آستيت (اوتسيت)

۲-۴-۳-۵) بينيت و مارتنزيت

۲-۴-۳-۶) كاربيدها

۲-۵ ) تأثير عناصر در چدن

۲-۵-۱) عناصر عمده

۲-۵-۱-۱) گوگرد (S)

2-5-1-2) منگنز (Mn)

2-5-1-3) فسفر (P)

2-5-2) عناصر جزئي

۲-۵-۳) عناصر آلياژي

۲-۵-۳-۱) نيكل (Ni)

2-5-3-2) كرم (Cr)

2-5-3-3) موليبدن (Mo)

2-5-4-3) واناديم (Va)

2-5-3-5) سيلييم (Si)

2-5-3-6) مس (Cu)

2-5-3-7) آلومينيوم (Al)

2-5-4) عناصر گازي

۲-۵-۴-۱) اكسيژن (O)

2-5-4-2) نيتروژن (ازت N)

2-5-4-3) هيدروژن (H)

2-6) موارد استعمال چدن ها

۲-۶-۱) چدن خاكستري (ريختگي)

۲-۶-۲) چدن ماليبل (چكش خوار)

۲-۶-۳) چدن داكتيل (نشكن)

فصل سوم: چدن شناسي تخصصي

۳-۱) چدن خاكستري

۳-۱-۱) متالورژي چدنهاي خاكستري

۳-۱-۲) ساختار ميكروسكوپي در چدنهاي خاكستري

۳-۱-۲-۱) گرافيت (G)

3-1-3) ريخته گري چدن خاكستري

۳-۱-۳-۱) مواد شارژ

۳-۱-۳-۲) مسئله‌ي تلقيح مواد در ريخته گري چدن خاكستري

۳-۱-۳-۲-۱) عملكرد تلقيح

۳-۱-۳-۲-۲) مواد تلقيح

۳-۱-۳-۲-۳) روش هاي تلقيح

۳-۱-۳-۲-۴) اثر مواد تلقيح

۳-۱-۳-۲-۵) ارزيابي عملكرد تلقيح

۳-۱-۳-۳) متالورژي ذوب چدن خاكستري

۳-۱-۳-۳-۱) گرافيت زايي

۳-۱-۴) انجماد چدن خاكستري

۳-۱-۴-۱) گرايش انجماد به تشكيل چدن سفيد

۳-۱-۴-۲) گرايش انجماد به تشكيل چدن خاكستري

۳-۱-۴-۳) اصول فرآيند انجماد

۳-۱-۴-۴) ساختار چدن خاكستري در دماي محيط

۳-۱-۴-۵) اثر ضخامت

۳-۲) چدن داكتيل (نشكن)

۳-۲-۱) مباني ساخت چدن داكتيل

۳-۲-۲) كاربرد چدن داكتيل

۳-۲-۳) متالورژي چدن داكتيل (نشكن)

۳-۲-۳-۱) انجماد و مكانيزم كروي شدن گرافيت در چدن نشكن

۳-۲-۳-۲) تعادل آهن و گرافيت

۳-۲-۳-۲-۱) كربن معادل

۳-۲-۳-۲-۲) انجماد هيپويوتكتيكي

۳-۲-۳-۲-۳) انجماد هيپر (هايپر) يوتكتيكي

۳-۲-۳-۲-۴) مكانيزم كروي شدن گرافيت

۳-۲-۴) ريخته گري چدن داكتيل (نشكن)

۳-۲-۴-۱) مواد شارژ

۳-۲-۴-۲) ملاحظات كيفي، شيميايي و متالورژيكي در حين ذوب

۳-۲-۴-۲-۱) كربن دهي

۳-۲-۴-۲-۲) كنترل گاز مذاب

۳-۲-۴-۲-۳) گوگرد زدايي

۳-۲-۴-۲-۴) انتخاب تركيب شيميايي

۳-۲-۴-۲-۵) اثر كربن معادل

۳-۲-۴-۳) اثر درجه حرارت بارريزي

۳-۲-۴-۴) فرآيند كروي سازي

۳-۲-۴-۴-۱) مشكلات افزدون منيزيم به شكل خالص

۳-۲-۴-۴-۲) روشهاي مختلف كروي سازي

۳-۳) چدن با گرافيت فشرده (CGI)

3-3-1-1) ريزساختار

۳-۳-۱-۲) تركيب شيميايي

۳-۳-۱-۳) خواص مكانيكي و فيزيكي

۳-۳-۱-۳-۱) خواص كششي

۳-۳-۱-۳-۲) هدايت حرارتي

۳-۳-۱-۳-۳) جذب ارتعاش

۳-۳-۱-۳-۴) قابليت رشد و پوسته شدن

۳-۳-۲) ريخته گري چدن با گرافيت فشرده

۳-۳-۲-۱) عمليات ذوب و تهيه مذاب چدن با گرافيت فشرده

۳-۳-۲-۲) مواد قالبگيري

۳-۳-۳) كاربردهاي صنعتي چدن با گرافيت فشرده (CGI)

3-3-4) مقايسه چدن با گرافيت فشرده در مقابل چدن هاي خاكستري و نشكن

۳-۳-۴-۱) در مقايسه با چدن خاكستري (مزايا CGI)

3-3-4-2) در مقايسه با چدن نشكن (مزايا CGI)

فصل چهارم: تئوري چدن دوگونه (G&D)

4-1) مقدمه اي بر چدن دو گونه (G&D)

4-2) مقدمه اي بر مسئله‌ي تكنولوژي

۴-۳) تشريح تكنولوژي ساخت

منابع و مآخذ:

منابع اصلي: منابعي كه بصورت عيني، مطالب داخل پژوهشنامه از آن سرچشمه گرفته است. اين منابع، مرجعترين سرفصل هاي علمي مربوط به پروژه را در برندارد.

۱- گروه تأليف رشته‌ي متالورژي، شناخت فلزات، تهران، انتشارات كتابهاي درسي ايران، ۱۳۸۳، صص: ۴۵ الي ۵۰ ، ۵۹ الي ۹۸ ، ۱۱۰ الي ۱۱۸٫

۲- اليوت، روي، عليپور، عليرضا، تبريز، تكنولوژي چدن به تصحيح، انتشارات دانشگاه صنعتي سهند تبريز، ۱۳۸۲، صص: ۱ الي ۲۲ ، ۳۰ الي ۳۳ ، ۴۴ الي ۴۶ ، ۸۷ الي ۸۹ ، ۲۴ الي ۱۳۰ ، ۴۴۵ الي ۴۵۷ .

۳- مرعشي، مرعش، متالورژي كاربردي چدن ها ۱ ، تهران، انتشارات آزاده، ۱۳۸۱ ، صص: ۱ الي ۱۰ ، ۱۳ الي ۴۳ ، ۵۲ الي ۵۷٫

۴- مرعشي، مرعش، متالورژي كاربردي چدن ها ۲، تهران، انتشارات آزاده، ۱۳۸۱ ، صص ۱ الي ۱۲ ، ۳۱ الي ۵۵ ، ۲۱۲ الي ۲۱۸٫

۵- سرلكي، حامد، متالورژي هفتگانه، تهران، مركز پژوهشهاي متالورژي خوارزمي، ۱۳۸۶ ، مبحث سوم (ماليبل شناسي تخصصي).

۶- اوسز، سيدي، آهني، علي اكبر، تبريز، آشنايي با متالورژي فيزيكي به تصحيح، انتشارات فن افزار، ۱۳۸۴ ، فصل پنجم و هفتم.

دانلود فايل

چكيده:

پژوهش حاضر قصد دارد به بررسي رابطه بين افسردگي و پيشرفت تحصيلي و تفاوت آن در دو گروه خوابگاهي و غيرخوابگاهي بپردازد. در واقع بدنبال پاسخ به اين سؤال است كه آيا محيطي مانند خوابگاه مي‌تواند با ايجاد افسردگي بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان تأثير بگذارد؟

براي رسيدن به هدف مذكور از طرح ـ پس رويدادي (علي ـ مقايسه‌اي) استفاده كرديم جامعه و نمونه پژوهش حاضر كل دانشجويان دختر در حال تحصيل رشته روانشناسي دانشگاه شهيد بهشتي تهران مي‌باشد كه كل جامعه بعنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفت.

داده‌هاي مورد نظر براي متغير افسردگي از طريق پر كردن سياهه افسردگي بك و براي پيشرفت تحصيلي معدل ترم گذشته دانشجويان جمع‌آوري شد.

براي تجزيه و تحليل آماري داده‌هاي از ضريب همبستگي پيرسون و t دو گروه مستقل استفاده گرديد نتايج پژوهش نشان داد بين ميزان افسردگي و پيشرفت تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد.

فهرست مطالب

عنوان …………………………………………………………………………………………… صفحه

چكيده………………………………………………………………………………………………………

مقدمه……………………………………………………………………………………………………. ۲

فصل اول: گستره علمي مسئله مورد بررسي

۱ـ بيان مسئله ……………………………………………………………………………………….. ۷

۲ـ اهميت و ضرورت پژوهش ………………………………………………………………. ۱۱

۳ـ اهداف…………………………………………………………………………………………….. ۱۴

۴ـ فرضيه‌هاي پژوهش ………………………………………………………………………… ۱۵

۵ـ متغيرها و تعريف عملياتي آنها ………………………………………………………….. ۱۶

۶ـ خلاصه ………………………………………………………………………………………….. ۱۸

فصل دوم: مرور تحليل يافته‌ها در زمينه بررسي حاضر

۱ـ مباني نظري ……………………………………………………………………………………. ۲۰

الف افسردگي (مفهوم و نظريه‌هاي مربوط به آن)…………………………………………

روان تحليل‌گري ………………………………………………………………………………….. ۲۲

رفتاري‌نگر…………………………………………………………………………………………… ۲۵

شناختي………………………………………………………………………………………………. ۳۰

زيست‌شناختي …………………………………………………………………………………….. ۳۲

انواع ………………………………………………………………………………………………….. ۳۵

ميزان شيوع ……………………………………………………………………………………….. ۳۶

ب ـ پيشرفت تحصيلي ………………………………………………………………………….. ۳۷

۲ـ يافته‌هاي پژوهشي ………………………………………………………………………….. ۴۳

۳ـ خلاصه ………………………………………………………………………………………….. ۵۰

فصل سوم: فرآيند روش شناختي

۱ـ انتخاب نمونه ………………………………………………………………………………………

الف ـ جامعه و نمونه …………………………………………………………………………… ۵۲

۲ـ ابزار گردآوري اطلاعات ………………………………………………………………….. ۵۳

الف ـ معرفي سياهه …………………………………………………………………………….. ۵۳

ب ـ روش اجرا و نمره‌گذاري ……………………………………………………………….. ۵۴

ج ـ اعتبار و پايايي ………………………………………………………………………………. ۵۴

۳ـ طرح تحقيق و روشهاي آماري …………………………………………………………. ۵۶

الف ـ طرح تحقيق ………………………………………………………………………………… ۵۶

ب ـ روشهاي آماري ……………………………………………………………………………. ۵۸

۴ـ خلاصه ………………………………………………………………………………………….. ۵۹

فصل چهارم: ارائه و تحليل نتايج كمي

۱ـ ارائه داده‌هاي توصيفي بدست آمده ………………………………………………….. ۶۱

۲ـ بررسي نتايج در چهارچوب بدست آمده ……………………………………………. ۶۳

الف ـ نتايج حاصل از رابطه بين افسردگي و پيشرفت تحصيلي………………….. ۶۴

ب ـ نتايج آزمون t در متغير افسردگي …………………………………………………… ۶۵

ج ـ نتايج آزمون t در متغير پيشرفت تحصيلي ………………………………………… ۶۵

۳ـ خلاصه…………………………………………………………………………………………… ۶۷

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري

۱ـ بحث و بررسي درباره يافته‌ها ………………………………………………………….. ۶۹

۲ـ جمع‌بندي و نتيجه‌گيري ……………………………………………………………………. ۷۲

۳ـ كاربرد نتايج …………………………………………………………………………………… ۷۳

۴ـ محدوديت‌ها…………………………………………………………………………………….. ۷۸

۵ـ پيشنهادات………………………………………………………………………………………. ۷۹

منابع

منابع

فلك، فردريك. (۱۳۶۱). افسردگي واكنش يا بيماري. ترجمه نصرت الله پورافكاري. تبريز: ذوقي،

مهريار، اميرهوشنگ. (۱۳۷۳). افسردگي: برداشتها و درمان شناختي. تهران: رشد.

ذكايي، رضا. (۱۳۷۸). بررسي رابطه مفهوم خود و سبك‌هاي اسنادي با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان پسر سال سوم، رشته علوم تجربي دبيرستان‌هاي دولتي تهران. پايان‌نامه كارشناسي ارشد. دانشگاه تربيت معلم.

ساراسون، ايروين جي.، باربارا، آر.، (۱۳۷۱). روان‌شناسي مرضي (جلد اول). ترجمه دكتر بهمن نجاريان و همكاران. چاپ اول. تهران: رشد.

شولتز، درآن. (۱۳۶۶). روان‌شناسي كودكان. چاپ سوم. ترجمه گيتي خوشدل. تهران: نشر نو.

خداپناهي، محمد كريم. (۱۳۸۲). انگيزش و هيجان. تهران: انتشارات سمت.

كراز، ژ. (۱۳۸۱). بيماريهاي رواني، چاپ سوم. ترجمه دكتر پريرخ دادستان.، دكتر محمود منصور. تهران: نشر رشد.

دانلود فايل